知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．饭前便后要洗手是我们应有的好习惯。洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置（装置内有适于细菌生长的有机物，28℃时细菌生长的最适温度），分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究实验方案，请你根据所学知识并结合实验装置，分析回答下列问题。

    （1）该实验提出的探究问题是：_______？

    （2）针对甲、乙两位同学的实验设计和方案，许多人都认为乙同学的设计更合理、更科学，你认为甲同学的设计不科学的理由是：_______。

    （3）该实验中，控制的实验变量是：_______。

    （4）将培养装置放在28℃环境中，其原因是：_______。

    （5）当实验培养48 小时后，发现洗手前按手印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按手印的培养装置中有较少细菌繁殖。据实验结果得出的结论是：_______。

难度：易

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2．

将某种细菌接种于已灭菌的培养基上。加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如表所示，请回答下列问题。

培养基	处理方法	温度	观察现象
1	接种细菌	40℃	培养基表面浑浊
2	接种细菌	0℃	培养基表面清晰
3	接种细菌	100℃	培养基表面清晰
4	接种细菌，并在圆形区域内滴加抗生素X	40℃	培养基表面浑浊
5	接种细菌，并在圆形区域内滴加抗生素Y	40℃	圆形区域内培养基表面清晰。其余浑浊

（1）该实验分别探究了_________和_________对该种细菌生活的影响。

（2）培养基1、4、5中观察到浑浊现象的原因是该种细菌经过________形成了肉眼可见的_________。

（3）如果该种细菌能够形成芽孢，将培养基2和3移至40℃环境一段时间，观察到的现象是培养基表面_________。

（4）依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用_________进行治疗。

（5）该细菌的结构如图所示。图中A所指的结构是_________集中的区域，细菌没有成形的，因此细菌属于________。细菌没有_________，大多数细菌只能利用现成的有机物生活。它们大多是生态系统中的_________。细菌的繁殖速度非常快，其生殖方式是_________。图中字母D所示的结构具有保护作用，通常与细菌的_________有关。

难度：易

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3．
小林和小丽的妈妈总让他们用洗手液洗手，认为可杀死细菌，或者可抑制细菌。他们想探究洗手液是否有此功效。请你评价他们的实验方案。

（1）你认为哪位同学的实验设计更合理？________。

（2）按手印前需不需要对培养基进行高温灭菌？_______

（3）用洗手液洗手后在培养基上按手印相当于细菌培养中的________环节。

（4）一个细菌或真菌繁殖后能够形成肉眼可见的集合体叫______。

（5）若手上有100个细菌，假若每个细菌半小时繁殖一次，则一个小时后手上的细菌数目是_____个。

难度：易

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4．
洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的甲乙两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验：

（1）该实验提出的探究问题是：_______________________________________？

（2）乙同学的设计更合理，因为他设置了________实验，变量是_________________。

（3）细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的___________生殖。假设你手上有8个细菌，它们以20分钟/次的速度繁殖，在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下，则2小时后你手上的细菌数目是___________个。

难度：易

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5．
某同学学习了检测不同环境中的细菌和真菌后，设计实验对“清洗后的苹果是不是还有细菌或真菌”进行探究，实验过程如下图。据图回答下列问题：

（1）B步骤相当于培养细菌和真菌实验过程中的_____过程，完成步骤C需要在适宜的_____下进行。

（2）如果实验改进后形成的菌落较小且表面光滑，则苹果表面可能含有的微生物类型是_____。它在养料充足时，进行旺盛的_____ 生殖。恶劣环境中，细菌会形成圆形或椭圆形的休眠体_____，以度过高温、寒冷、干旱、辐射等不良环境。

难度：易

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