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小林和小丽的妈妈总让他们用洗手液洗手，认为可杀死细菌，或者可抑制细菌。他们想探究洗手液是否有此功效。请你评价他们的实验方案。
（1）你认为哪位同学的实验设计更合理？________。
（2）按手印前需不需要对培养基进行高温灭菌？_______
（3）用洗手液洗手后在培养基上按手印相当于细菌培养中的________环节。
（4）一个细菌或真菌繁殖后能够形成肉眼可见的集合体叫______。
（5）若手上有100个细菌，假若每个细菌半小时繁殖一次，则一个小时后手上的细菌数目是_____个。
细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关（ ）
洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的甲乙两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验：
（1）该实验提出的探究问题是：_______________________________________？
（2）乙同学的设计更合理，因为他设置了________实验，变量是_________________。
（3）细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的___________生殖。假设你手上有8个细菌，它们以20分钟/次的速度繁殖，在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下，则2小时后你手上的细菌数目是___________个。
下列关于细菌、真菌的叙述正确的是（ ）
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