优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1. 下列探究实验与其依据的生物学原理的对应关系,错误的是(  )
              A.探究馒头在口腔中的变化-淀粉在唾液粉酶的作用下被分解
              B.探究光对鼠妇生活的影响-生物影响环境
              C.检测不同环境中的细菌和真菌-细菌和真菌的生存需要一定的条件
              D.探究植物对空气湿度的影响-植物通过蒸腾作用将水分散失到大气中
            • 2. 如图示某一生态系统的图解,分析并回答下列问题:

              (1)图中的太阳能、CO2、H2O、N2都属于生态系统中的 ______
              (2)细菌和真菌在该生态系统中的作用是 ______ ,二者在结构上的最主要区别是细菌 ______
              (3)从进化角度看,该生态系统中最高等的消费者是 ______
              (4)在该生态系统中,若为了保护黄雀而消灭了蛇,将会导致怎样的后果?由此你得到什么启示?
            • 3.

              (1)骨骼肌由________和________两部分组成,当骨骼肌收缩时就会牵动所附着的________绕________活动,于是躯体就产生了运动。

              (2)将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫________。

              (3)细菌的生殖方式为________。有的细菌在生长发育后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成________。

            • 4.

              实验与探究


              Ⅰ.根据下列有关鸟的结构图片,探究鸟适于飞行的形态结构特点。

              (1)观察图中①所示,鸟的身体呈         型,可以减少空气的阻力。

              (2)观察图中②所示,鸟的前肢变成             ,适于空中飞行。

              (3)附着在胸骨上的是全身最发达的③             ,能牵动两翼产生飞行的动力。

              (4)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻             。胸骨上高耸的突起叫做             

              Ⅱ.某实验小组为了探究教室的空气中是否有细菌存在,进行了如下实验:

              ①准备甲、乙2套装有牛肉汁培养基的培养皿,其中将甲组进行高温消毒。

              ②将2套培养皿同时放在教室内,并将甲培养皿盖打开,5~10分钟后再盖上,乙培养皿盖不打开。

              ③将2套培养皿同放在温暖的地方培养。

              ④每天观察一次2套培养皿中所发生的变化,并记录。

              请根据以上实验回答下列问题:

              (1)在以上实验中,将甲培养皿盖打开暴露在教室的空气中的过程,相当于细菌、真菌培养方法中的__________过程。乙培养皿在实验中所起的作用是__________。

              (2)牛肉汁在实验中的作用:为细菌的生存提供水分、__________。

              (3)请你预测这个小组的实验结果:___ _培养皿中有菌落形成。

              (4)请指出实验设计中不足之处                                

            • 5.

              在学习了细菌和真菌的知识后,某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话,请你帮他们完成实验并回答:

              甲:洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗?

              乙:利用培养基,怎样证明手上有细菌和真菌呢?

              丙:将手上的细菌和真菌在培养基上接种时,需要设计对照实验。

               (1)若以甲提出的问题进行探究,那么你所做出的假设应是:                                                                     

               (2)请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序:________________________________(用字母和箭头表示)。  其中培养基主要为细菌提供______________.      

                 A.恒温培养  B.接种  C.高温灭菌   D.配制培养基

               (3)依据丙同学的叙述,对照实验可分为对照组与__________,而且一组对照实验只能有一个__________其他条件要一致。                

               (4)在观察现象时,发现两培养基上的菌落都较小,且表面光滑黏稠, 可判断这是__________(细菌、真菌)菌落。

               (5)请你预测实验的结果:___________________________________.

            • 6. 浙江大学某实验室曾做过实验.以灵芝做汤,榛蘑做主菜,让被试者每天食用,连续食用100天,其他饮食习惯不变,进行血液检查后得到以下数据:
               组别  铅
               服前  服后  服前  服后
               人数  含量  人数  含量  人数 含量   人数  含量
               正常组  12  331.92  12  267.63  12  12.56  12  6.88
               烟酒嗜好组  13  458.8  13  278.77  13  19.99  13  7.26
              注:含量为平均含量.单位为毫克/升
              (1)该实验室同时进行了 ______ 组对照实验,从数据上我们可以看到,“灵芝+榛蘑”食谱对正常人和酒精嗜好者的血铅、血镉浓度均有明显的 ______ (填“降低”或“增加”)作用,而 ______ 组尤其明显.
              (2)灵芝和榛蘑是 ______ (填“细菌”和“真菌”),在生态系统中充当着 ______ 的角色.经常食用可远离重金属的危害,如果已经重金属中毒了,则须马上送医院治疗,而食疗仍可以作为辅助手段.
            • 7. 某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用,分别提出如表三种实验方案:
              甲组乙组
              方案1放在无菌的条件下暴露在空气中
              方案2灭菌后放在无菌的条件下放在自然条件下
              方案3灭菌处理放在无菌的条件下灭菌处理再接种细菌后放在无菌的条件下
              以上三种方案都是:将同一种树的落叶分成甲乙两组.实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.请分析回答:
              (1)你对该实验作出假设是    
              (2)该实验的实验组是    
              (3)实验过程中使树叶保持湿润的原因是    
              (4)甲乙两组要用相同的树叶的原因是    
              (5)更能说明问题的方案是方案    ,原因是    
            • 8. 阅读资料回答问题:资料一:2015年冬季,我国遭遇大范围雾霾天气,学校停课、高速封路,给我们的生活带来极大不方便.雾霾是空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机化合物等微粒悬浮而形成的浑浊现象.其中直径小于或等于2.5微米的颗粒物称为PM2.5,也就是可直接入肺的细小颗粒物.
              资料二:据报道,英国科学家发现了一种叫“固氮醋杆菌”的特殊固氮菌,这种固氮菌的固氮基因可植入到某些农作物植株内,使这些作物的细胞具有固氮能力,从而“捕获”空气中的氮.研究人员已经用西红柿成功完成试验,目前正用小麦、玉米等进行更大规模试验.该技术一旦推广运用,将大幅减少氮肥的使用,降低能源消耗,缓解环境压力.
              (1)与酵母菌相比,固氮醋杆菌结构上的典型特点是 ______
              (2)固氮菌能“捕获”空气中的氮合成含氮无机盐,这些含氮无机盐对植物体的作用是 ______
              (3)氮肥工业生产中产生的大量有害气体易形成PM2.5,PM2.5可直接进入人的呼吸系统,引发哮喘等疾病.人体吸入雾霾中的粉尘颗粒会打喷嚏,这是人体的第 ______ 道防线的作用,属于 ______ 免疫.
              (4)人体吸收PM2.5后不经过肝脏解毒直接通过循环系统运送到全身各处,所以对人体伤害很大.因此,当雾霾来袭时,在自我防护方面你的合理建议是(至少写出2条) ______
            • 9.

              饮用水的卫生与安全成了公众关注的焦点。某兴趣小组的同学对“不同品牌饮用水的细菌数”进行了探究。他们将不同品牌的2桶饮用水编号为甲和乙,分别安装在经过消毒后的2台同型号饮水机上,用采样瓶在同一时间对两种饮水机进行采样(采样前采样瓶均消毒)。

              (1)按正确方案采样后,配制培养基对两种水样进行细菌培养,培养过程应该放置在相同且       适宜的环境中。

              (2)由于细菌的营养方式为        ,所以培养基中除了琼脂、水、无机盐外,还必须含有多种有机物。

              (3)培养后统计各培养基中的菌落数,并计算出每毫升水中的细菌数。国家相关部门规定桶装饮用水的卫生标准为每毫升水中的细菌总数≤50个

              (4)预测实验结果和结论:若甲桶和乙桶水样每毫升水中的细菌数        ,则甲、乙两种品牌的饮用水都不合格,且细菌数量越多,饮用水的质量越       

              (5)若通过以上研究,发现甲和乙品牌饮用水不合格,你会对这些品牌的桶装饮用水如何处理:                                   

            • 10. 通常用来作为菌种鉴定的重要依据是(  )
              A.菌落
              B.细菌形态
              C.细菌数目
              D.细菌结构
            0/40

            进入组卷