下表是某同学探究小麦种子萌发环境条件的实验结果，请根据表格中的资料和你的学习实践，分析回答以下问题：

⑴该实验中，一共设计了_________组对照实验，请写出任意一组对照试验_________（填写瓶号即可）。

⑵如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气，应该选择_________号瓶和_________号瓶进行对照实验。

⑶从2号瓶和5号瓶的对照实验结果中，你能得出的结论是___________________________。

⑷从实验结果可以看出，适宜的_________、一定的_________和充足的_________是种子萌发的环境条件。

⑸即使在环境条件适宜的情况下，种子也不一定萌发，例如还处在_________期的种子就不会萌发，种子的这种特性，是植物长期适应_________的结果。

如图为菜豆种子和菜豆幼苗的部分结构图，据图回答问题。

（1）在菜豆种子中，[⑤]________是新生植物的幼体，将来发育为幼苗，其中[②]________发育为茎和叶，所需营养主要来自[④]________。

（2）种子萌发时是[③]________最先突破种皮形成⑧及时地从土壤中吸收________和无机盐，若不用土壤，只用一定比例的无机盐配制成的营养液来培养植株，这种方法称作________。

判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）

（1）动物能够排除代谢废物，植物不能排除代谢废物。（   ）

（2）所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器。（   ）

（3）玉米种子萌发时所需的营养是由胚乳提供的。（   ）

（4）银杏种子外有肉质的果皮，所以属于被子植物。（   ）

裸子植物和被子植物的种子中都有胚。（ ）

以下表示“探究种子萌发的外部条件”实验设计与结果。请根据下表分析回答。

（1）请根据实验结果分析回答：

①比较2号瓶和1号瓶的结果，说明种子的萌发需要适量的 。

②比较2号瓶和3号瓶的结果，说明种子的萌发需要适宜的 。

③比较2号瓶和4号瓶的结果，说明种子的萌发需要充足的  。

（2）象上述各组实验一样，每组对照实验一般只设       个变量因素，而且每个变量因素都应该设置一组         。

（3）若实验中用的是花生种子，种子萌发时，胚发育所需的养分来自于种子的        。

为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，数日后记录种子萌发的情况如表，请回答：

（1）根据杨明同学的实验设计可以推测，本实验探究了        和         是否是种子萌发所需要的环境条件。

（2）实验甲和乙对照，变量是        ，通过这组实验可以得出的结论是                    。

（3）根据实验        和        的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。

（4）实验设计中，实验乙和丙不能形成对照，原因是                     。

（5）种子的结构包括        和        。种子萌发过程中，首先突破种皮的是        。我们说        是一个幼小的植物体。

我们平时吃的花生油主要是从花生种子的子叶榨取的． ______ （判断对错）

32

绿色植物光合作用制造的氧，仅仅能维持自身呼吸作用对氧的需求． ______ （判断对错）

33

动脉血管里流的是动脉血，静脉血管里流的是静脉血． ______ （判断对错）

34

儿童、青少年需要多吃一些奶、蛋、鱼、肉等富含蛋白质的食品． ______ （判断对错）

35

呼吸道对空气的处理能力是有限的． ______ ．（判断对错）

36

呼吸作用是动、植物白天和晚上都在进行的一种生命活动． ______ （判断对错）

37

糖尿病人平时可以服用胰岛素控制血糖． ______ （判断对错）

38

脊髓既能对外界刺激产生反应，同时还能将这些反应上传到大脑． ______ （判断对错）

39

酸雨被称为“空中死神”，对生物没有太大的危害． ______ （判断对错）

40

O型血是万能的输血者，可以大量输给任何血型的人． ______ ．（判断对错）