兴趣小组开展“训练小鼠走迷宫获取食物”的实验．随机选取四只（A、B、C、D）经饥饿处理的1月龄小鼠，在如图1所示迷宫中分别进行寻找食物的实验．实验处理及结果如下
表，请据此回答问题．
1月龄
小鼠 | 小鼠找到食物所用时间/s |
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
| A | 106 | 88 | 80 | 60 | 30 |
| B | 111 | 98 | 59 | 51 | 49 |
| C | 97 | 77 | 72 | 32 | 28 |
| D | 155 | 95 | 48 | 53 | 33 |
| 平均值 | 117.3 | 87.0 | 60.3 | 49.0 | 35.0 |
（1）刚出生小鼠即可吸吮乳汁或吃食物，从获得途径看，该行为属于 ______ 性行为．
（2）随着训练次数增加，小鼠穿越迷宫找到食物所用时间 ______ ，说明此类行为可通过训练得以 ______ （填“强化”或“弱化”），该行为的建立，提高了小鼠适应 ______ 环境的能力．
（3）四只小鼠经过5次训练后找到食物的时间 ______ （填“相同”或“不同”），说明此类行为存在个体差异．若将这四只小鼠放入自然环境，请推测小鼠 ______ （填小鼠编号）获取食物能力可能最强，理由是 ______ ．
（4）为减少个体差异对结果的影响，可用多只小鼠做实验，计算 ______ ，分别得到1月龄和2月龄小鼠走迷宫所需时间（如图2所示），该结果可以用来比较1月龄小鼠和2月龄小鼠走迷宫寻找食物能力的差异．结果表明：2月龄小鼠找到食物所用时间比1月龄小鼠 ______ （填“多”或“少”），对此的合理解释是 ______ ．