以下是探究种子萌发环境条件的实验处理，请分析作答：

⑴你认为____ _号瓶中的种子将会萌发。

⑵①号与②号形成对照实验，变量是     ；①号与③号形成对照实验，变量是     ；①号与④号形成对照实验，变量是       。①号瓶的作用是_______。

⑶实验中用10粒种子而不用1粒种子，是为了                             。

⑷从以上实验结果中，你能得出的结论是：            、           和          是种子萌发必需的环境条件。

科学探究

   下表是某班三个小组的同学均以同样的大豆种子为实验材料，对种子萌发所需的环境条件进行探究的实验方案与实验结果。请分析表格内容，回答有关问题：（表中未显示的条件，均认为适宜）

（1）乙组同学设计的实验与甲、丙两组的相比，不足之处是________。

（2）要探究光照对大豆种子萌发有无影响，应选用________组的设计方案，根据其实验结果可得出的结论是________。

（3）甲组同学所探究的影响种子萌发的环境条件是________。

（4）大豆种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽随后发育成茎和叶。此过程中种子子叶内的有机物逐渐减少，原因是________。

（5）请你写出计算种子发芽率的公式：

________。

奖励题：

   如图所示，将两株生长状况基本相同的玉米幼苗分别培养在蒸馏水中（1号）和土壤浸出液中（2号），放在同样的环境中培养。一段时间后观察玉米幼苗的生长情况。可以看出2号试管中的玉米幼苗比1号的高大健壮。请你分析出现这种现象的原因：

________

某校七年级生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验，在甲乙丙丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同的条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表所示：

⑴分析实验结果可以得出：                        ________  是种子萌发的环境条件。满足种子萌发所有环境条件的装置是_____________，该装置在该实验中对其他组均起到              作用。

⑷指出本实验设计中的一处不足并加以改正：_______________________________________________________________________。

⑸如果严格按照上表实验条件进行试验，用于实验的种子最终都没有萌发，应从______________________方面寻找原因。

⑹在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是                   。为了避免这种现象的发生，可以采用                               方法来弥补。

下表为“探究种子萌发的环境条件”实验，请根据表中信息回答下列问题：

（1）用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是                        。

（2）探究温度对种子萌发的影响，应用           两组培养皿做对照实验。

（3）B与C不能作为一组对照实验的原因是，要遵循                   。

（4）指出本实验设计中的一处不足：                                 。

（5）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从                    方面寻找原因。

  分别有六个装有豌豆种子的罐头瓶，其中1、2、3号瓶放置在温暖的地方，4、5、6号瓶放置在寒冷的地方，1、4号瓶不加水；2、5号瓶洒入少量清水；3、6号瓶倒入较多的清水，使种子淹没在水中。几天以后，只有2号瓶中的种子萌发了，而其余的5个瓶中的种子没有萌发。请回答：

（1）只缺乏温度条件的种子有：_______号瓶；（填序号）

（2）只缺乏水分条件的种子有：_______号瓶；（填序号）

（3）只缺乏空气条件的种子有：_______号瓶。（填序号）

（4）       号瓶为对照组，本实验中共有    组对照实验，探究实验要遵守     变量的原则。

（5）以上实验说明   、    和     是种子萌发过程中的环境条件，缺一不可。

（6）就豌豆的种子萌发的本身条件看：一是_______必须完整且是_____   ，二是种子要度过       。

如图是植物蒸腾作用实验装置示意图。实验（二）是在实验（一）基础上的改进。请据图回答问题。

（1）实验（一）探究的问题：蒸腾作用主要是通过________进行的？

（2）实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与________有关？

（3）预测实验（二）结果：A、B、C三塑料袋中水珠数：________袋壁内水珠最多；________袋壁内水珠最少。

（4）实验（二）结论：________。

请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：

（1）甲装置可以用来探究植物的________。

（2）乙装置验证的是植物________。

（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是________。

（4）丁装置可以用来验证：光合作用产生________。

入冬以来，我国多地频现雾霾天气，科学家告诫说，中国雾霾对农业的不利影响犹如“核微粒飘降物”，雾霾中的颗粒物会堵塞叶片的门户——气孔，气孔的闭合直接影响到植物的光合作用、呼吸作用以及蒸腾作用。为了探究气孔闭合会影响植物的生理作用，某同学做了如下实验：

①取一盆盆栽天竺葵，在A叶片的正反两面都涂上凡士林（凡士林会把叶片的气孔堵住），②用两个干燥的塑料袋分别套住叶片A、B，并把袋口扎紧。

（1）设计叶片A、B两组的目的是为了进行____________________实验，该实验的变量是_______________。

（2）把该盆天竺葵放在光下一段时间后，该同学发现A塑料袋袋内仍是干燥的，B塑料袋袋内出现一些小水珠，这些小水珠来自植物的_______________。

（3）下午，打开A、B袋口，分别迅速把一支即将熄灭的火柴伸进袋内，A无明显现象，B火柴复燃，说明B袋内____________较丰富，这是植物_____________的结果。

（4）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开A、B袋口，分别迅速伸进一支燃烧的火柴。A无明显现象，B火柴熄灭了，说明B袋内_____________较丰富，这是植物____________的结果。

（5）该同学多次重复实验，目的是________________。多次实验后实验结果，都是一样的，由此得出的结论是____________________________________________________。

（6）该同学陷入深深的忧患之中，让我们和他一起为环保出谋献策吧!请写出一条自己在生活中采取的环保措施_____________________________________________________。

如图是两套实验装置，请认真分析并回答问题：

（1）甲装置可以用来验证________是光合作用的必要原料。要验证这个结论需要设置一个对照实验，则对照实验装置中大烧杯里的液体应为________。

（2）乙装置中为了使实验获得良好的效果应选择________（填“无色”或“黑色”）的塑料袋，其目的是防止植物进行________。

（3）在实验过程中，甲玻璃罩内壁出现的水珠主要来自液体的蒸发和植物的________作用，水分是通过叶片上的________散失的。

如图是琳琳同学在某晴天上午设计的关于植物蒸腾作用的两个实验装置示意图。请据图回答问题：

（1）实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过      进行的？

（2）实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与           有关？

（3）预测实验（二）结果：A、B、C三塑料袋中，       袋壁内水珠最多。

（4）实验（二）结论：                             。

（5）分别撕取实验（二）中A内一片叶的一小块上、下表皮，制成临时装片进行观察,气孔较多的是____ __。

(6)若下午打开实验（二）中A的塑料袋，迅速把一根将要熄灭的火柴伸进袋内，发现火柴复燃，说明袋内含有较多的__________，这是植物_____ _____的结果。