某科研小组研究温度对草履虫生长繁殖的影响，实验研究步骤和结果如下。

①取三个锥形瓶，分别加入50 mL草履虫培养液。

②每瓶接种2个草履虫。

③分别置于15℃、25℃、35℃环境下培养。

④每隔24小时，取样计数草履虫的个数。

⑤每个温度做3次重复实验。

实验结果如下图。图中三条曲线分别代表15℃、25℃、35℃环境下草履虫的生长状况。

（1）草履虫的身体由     个细胞构成，能够通过     产生新个体。

（2）本实验的实验变量是              。

（3）本实验每个温度做3次重复实验，目的是                    。

（4）分析实验结果的曲线图，可以推断：

①草履虫在     ℃环境下，生长繁殖速度最快，达到个体数量最高值的时间最短。

② 从第1天到第9天，提高温度能够     草履虫的生长繁殖。

（1）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做          。

（2）植物体内由终生保持分裂能力的细胞群构成的组织叫         组织。

（3）人们常把         植物当作监视空气污染程度的指示植物。

（4）种子萌发的自身条件是指种子必须具备完整的、有活性的      ，且正在       的种子也是不能萌发的。

（5）显微镜调焦时，先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至物镜接近玻片标本为止，此时眼睛应注视着          。

（6）          是指从监测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。

生物课程的学习让同学们获得了生物学基本知识，具有了探究的基本技能，提高了分析和解决实际问题的能力，形成了生物学基本观点、创新意识和科学态度。

（1）回忆实验课情景，你认为在实验中应具备哪些科学态度？你掌握了哪些实验探究方法？（至少两条2分）

（2）学习了植物、动物、细菌、真菌、病毒的形态、结构、功能等相关知识以及它们与环境的关系后，你形成了哪些生物学基本观点？（至少三条3分）

(3)“鱼儿离不开水”、“鸟的全身都为飞行而设计”，能很好地体现上述某些生物学基本观点，请用所学知识解释它们所包含的科学道理。

请回答下列问题：

（1）A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是________________；他们探究的问题是：________对霉菌生活的影响。

（2）如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），则B与C也构成对照实验，该C实验得到的实验结果是________；实验结论是霉菌的生活需要________________。上述实验的发霉现象是菌丝顶端的________散落在食品表面并大量繁殖导致的

小明是个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时,想到一个问题:温度对金鱼的呼吸频率有没有影响。为探究这一问题,他设计了如下方案,试分析回答:

(1)该探究活动的实验变量是 。

(2)如果你做这个实验,你将根据什么判断金鱼的呼吸次数?

 ________________________________________________________ ________     _ 。

(3)小明在步骤3的设计中,对每种情况的操作均同时设置了2个重复组,其目的是 _______________________________________               ____，提高了实验的可信度。

当人们移开花盆、石块或砖块后，鼠妇会很快地爬到其他隐蔽的地方去。请你利用以下甲、乙、丙三个实验装置图回答问题：

（1）如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，应选择________作为一组对照实验。该实验控制的变量是________。

（2）实验中用了10只鼠妇而不是1只的原因是________。

（3）如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用甲实验装置作对照实验？________，为什么？________。

（4）实验结束后，应将鼠妇怎样处理？________。

下列符合探究“光对鼠妇生活的影响”实验的变量设置的是

①提出问题 ②制订计划③作出假设 ④实施计划 ⑤表达和交流 ⑥得出结论

在探究光对鼠妇的影响时，属于变量的是        实验中的鼠妇的数量是10只，而不是1只的原因是             。