某现代化温室蔬菜实验基地，要探究温度对光合作用和呼吸作用的影响，科研人员选取了同一品种，生长状况和质量完全相同的甲、乙、丙、丁、戊五组蔬菜，分别放置在不同温度环境下暗处理1小时后，分别测出其质量变化；然后再同时置于光照下1小时（光照强度相同），分别测其质量，记录数据如下表，请分析数据，回答问题。（实验中不考虑蒸腾作用对蔬菜质量的影响）

（1）分析表中数据，暗处理后的五组蔬菜的质量都减轻了，减轻的主要原因是_______________________，温度不同，五组蔬菜减轻的质量也不同，这说明____________________。

（2）将蔬菜光照1小时后，五组蔬菜的质量都增加了，原因是_________________________________________________，该蔬菜光合作用和呼吸作用最适宜的温度是_________。

（3）依据实验结果，要提高温室内该蔬菜的产量，你认为应如何调节温室内的温度？

某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是（ ）

科学家的观点往往是根据事实提出的。在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的，以下属于事实的是

下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是

小明为探究腐生细菌对植物落叶的分解作用，将经过灭菌处理的落叶分成甲、乙、丙三组，按下表设计，加入等量的蒸馏水，放在无菌环境条件下进行培养，并得到如下实验现象：

（1）该实验的假设是________。

（2）甲、乙两组实验的变量是________；丙、乙两组实验的变量是________。

（3）实验时，甲、乙、丙三组所取的落叶应满足的条件是落叶的________、________及________都相同。

（4）从实验中可得出的结论是________。

为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了两种方案。两种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。

方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）

方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。

请分析讨论：

（1）为什么要保持树叶的潮湿？   

（2）这个对照实验的变量是什么？  

（3）上述这两个方案都有不严密的地方，请你设计出更完善。

（4）列举细菌、真菌在自然界中和作用（至少两种）。

（5）列举人类利用细菌和真菌制作的发酵食品（至少两种）。

在探究环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是“霉菌适宜在潮湿、富含养分、氧气充足的环境中生活”，那么该探究活动应设置几组对照实验？（ ）

为了探究食品腐败的原因，某小组用消毒过的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行了实验设计。请据表分析：

（1）本实验中包含          组对照实验。甲组与丙组的变量是               。

（2）一段时间后，最先腐败的牛奶应该是          瓶，可见牛奶的腐败是由于空气中的细菌引起的，其生长和繁殖需要一定的条件。

（3）请你就家中牛奶保鲜给大家提一条合理建议：                                    。

为了探究食品腐败的原因，生物兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表进行了实验，请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（ ）

为探究牛奶腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组的同学们用消毒过的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，设计了如下实验：

请分析，该实验中包含了多少组对照实验，变量分别是（　　）