（3）以“唾液”为变量时，其对照组为第       。

（4）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出，       号试管中的物质遇碘后不变蓝。原因是                         。               

做观察唾液淀粉酶的消化作用实验,填表并回答下列问题

（1）若以1和2为一组，则其中      是对照组。

（2）若以2、4和5为一组，实验变量是          。                          

（3）滴加碘液以后，变蓝色的试管有_____________。

观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：

（1）步骤②的作用：                            ；依据的原理是                 。

（2）步骤⑥中加热的目的：                                                     。

（3）步骤⑦将叶片上下两面用黑纸片遮盖的目的是设置一组     实验，这组实验的变量是         。

(4)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确顺序                      。

(5)请说明出现图①现的原因是                                                 。

（8分）Ⅰ.如图为桃花结构示意图，请据图回答问题（第（3）小题要填写文字）：

  （1）①②③合称为           ，④和⑤合称为          。

  （2）将来能发育成果实的结构是          。

  （3）有些植物的花，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，原因是这样的花中只有          。

Ⅱ、我们学校有几位同学对生物学知识特感兴趣，经常做一些生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。

（一）实验步骤：

（1）、取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水。

（2）、取30粒饱满的黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。

（3）、A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃环境中。（如图）

（二）实验现象

几天后，A、B两杯内的种子萌发，C杯内种子无萌发现象。

（三）回答问题：

（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用   作为对照实验。该实验的结论是           。

（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用    作为对照实验。该实验的结论是               。

社会主义新农村建设给中国农民带来了实惠。关注“三农”，大大激发了农民种田的积极性，粮食产量连续五年增长，使我国农村经济得以可持续发展。农民每年都要收获很多粮食，刚打下来的粮食会发热，某同学认为这是小麦自身呼吸所散发的热量。请你根据提供的实验材料和器具设计实验，探究小麦种子堆中热量的来源。

（1）实验原理：生物呼吸作用以热能形式散失的能量可用温度计测量，呼吸作用越旺盛，热量散失越多，温度计读数越高。

利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表：

乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。依据实验判断，正确的是（    ）

下图是探究种子萌发的外界条件的对照实验，请分析总结实验结果

（1）图中有       组对照试验

（2）可以萌发的种子是       号；

（3）5号种子不能萌发的原因是           _。3号种子不能萌发的原因是            。

（4）分析实验结果，种子萌发需要的环境条件是①        、②          、③             。

下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是