某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：

（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的______；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的______；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的______。（本小题空均要求填生理过程）

（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是______。若要证明该结论则还应选取的实验装置是图______。（本小题均填字母）

（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的6 ______，该结构是由一对半月形的______围成的空腔。

一位游客忍不住在柿子树上剪下一段带叶的枝条，将其插在稀释的红墨水中，再把装置放在阳光下至叶脉微红，最后将枝条纵向切开，观察到只有  ________ 被染红，说明水分和无机盐是通过  ________来运输的。由此他联想到植物在开花期间需水量大增，吸收作用加强，此时所吸收的水分将主要用于植物的  ________作用。

如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请根据图回答问题。

（1）瓶中种子萌发时，种子的      作用会加强，致使玻璃瓶内      气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的      作用增强。种子在萌发过程中，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到       。

（2）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的     作用逐渐减弱，原因             。

（3）根据上述实验现象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系，请完成呼吸作用和光和作用的反应式。

光合作用的反应式：（    ）+（   ） （    ）+氧气

叶绿体呼吸作用的反应式：（    ）+（   ）（    ）+（   ）+能量

植物的光合作用为呼吸作用提供了物质基础，而呼吸作用则为光合作用提供了能量和原料。

（1）为研究种子的呼吸作用，小柯对种子消毒杀菌后，按图甲所示的实验进行研究．对种子消毒杀菌后再进行实验，其目的是                      ．几天后，澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是     （选填“A”、“B”或“C”）

（2）研究人员在晴天环境下，对栽有绿色植物的密闭玻璃温室，进行24小时二氧化碳含量的测定，绘制的曲线如图乙所示．据图分析，植物的光合作用开始于                         （选填“P点前”、“P点”或“P点后”），其反应式为                                      

“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获得的光和热，使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”生物圈中已知的绿色植物有50余万种，其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群，我们所熟悉的花生就是其一。

（一）花生种子的主要结构是由          发育来的。某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，请据表分析：

若探究“水对花生种子萌发的影响”，需选取①和②为对照实验，请改正实验中的一处不足：                                    。

（二）植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。

（1）图甲是花生叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是:有         。图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。D点产生的原因与甲图中结构    （填数字）的部分关闭有关。一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的            （填字母）。

（2）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置。实验过程如下：

①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向    移动；②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是          。