（1）通过本实验可以看出，种子萌发的环境条件是____________、____________________  和_________________。

（2）乙装置在该实验中起 _______作用。

小光同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下几种处理（处理1模拟了口腔中牙齿、舌、唾液的作用）。请回答下面的问题

土壤中含有无机盐，某同学想要验证“植物的生活是否需要无机盐”，于是将两株同样大小的玉米苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。实验结果如下图，请根据图回答问题：

（3）实验中，设计盛蒸馏水试管的目的是            ；

（4）通过观察           试管中的幼苗长势弱；

（5）通过这个实验现象，可以得出的结论是                            。

如图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答问题。

（1）根据你所学过的知识，用字母和箭头表示出这四个装置图的顺序应该为________。

（2）滴加碘液是在图________，加碘液后的实验现象：________。

（3）根据本实验的结果可以得出的结论是：________。

（4）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案。

①将D步骤的两支试管滴加等量的________；

②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在________中。

（5）实验中若用与该实验相同的方案探究肠液对淀粉的消化作用，是否会出现同样的实验现象？________。

某中学生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下实验：

请回答下列问题：

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在②号试管的A处应加入          ，作为①号试管的             实验。

（2）①号试管不变蓝的原因是唾液中含有                ，它能促进淀粉的分解。

（3）探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌” 有助于食物的消化，是选用____ ____两号试管进行对照。

（4）食物中淀粉的消化是从       开始的，我们吃饭时应该细嚼慢咽。

（1）本实验的假设是：____________________。

（2）本实验的变量是：____________________。

（3） 本实验的结果以及结论是：_____________________。

①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。

②为排除因马铃薯块大小不等造成对实验结果的干扰，他将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将________的马铃薯小块种在甲花盆内，将另一组的马铃薯小块种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。

③预计________花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗。

④小刚设置甲、乙两花盆的目的是________。

⑤得出结论：马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼。

某实验小组为了探究烟草浸出液对水蚤心率的影响，进行了如下实验。请根据所学知识完成下列问题。

（1）提出问题：__         ____？

（2）作出假设：__         ____。

（3）制定计划：（内容略）

（4）实施计划：

①在适宜的温度条件下，取50只发育相似的健康水蚤；四份同品牌、等量的香烟烟丝分别加入20 mL、30 mL、40 mL、50 mL蒸馏水浸泡24小时，制备成不同浓度的烟草浸出液备用，并分别标记为A、B、C、D。

②取等量蒸馏水和将烟草浸出液A、B、C、D，将50只水蚤均分为5组，分别放入蒸馏水和烟草浸出液A、B、C、D中，记录10秒内心跳次数，重复3次；

（5）得出结论：经过大量实验，得到以下数据。

通过数据分析可知，烟草浸出液对心率具有         作用，且浓度越高，心率       。

（6）表达交流：

将水蚤放入蒸馏水中记录心跳的目的是        ；在各组实验过程中，除烟草浸出液浓度外，其他条件都相同，这样做的目的是                   ；重复多次实验的目的是          。

(1)他们提出的问题是_________________________？

(2)本实验的变量是___________。

(3)实验结束时，锥形瓶A中的牛奶会__________。

(5)实验前，将牛奶煮沸的目的是__________________。

(6)实验中，除花园土的处理不一致，其他均相同，此做法的目的是______________。

(7)实验中，“冷却至室温”的目的是____________。

A．避免锥形瓶受热炸裂      B．避免热牛奶杀死土壤中的细菌．