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            • 1． （2016•仙游县校级模拟）小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，分别对三支试管进行了如下处理：
              序号处理方法
              1馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、370C温水
              2馒头碎屑、4毫升清水充分搅拌、370C温水
              3馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、50C温水
              （1）第2号设计有错，将错误之处改正为    ．
              （2）第2号改正设计后，本实验共有    组对照实验．
              （3）第2号改正设计后，将三支试管都放入温水中，5～10分钟后取出，并分别滴加2滴碘液，不会变蓝的是    号．
              （4）第2号改正设计后，1、2号对照，说明    对淀粉有消化作用．
              难度：中等
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            • 2． 某活动小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下实验：
              ①向1号、2号试管中各加入等量的馒头碎屑．
              ②向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液．
              ③将两支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中．
              ④10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液．观察实验现象，回答下列问题：

              （1）烧杯中的1号、2号试管适宜放置在    ℃的温水中，效果最好．
              （2）2号试管滴加碘液后出现的现象是    ．
              （3）1号、2号试管作对照说明了    对馒头中的淀粉有消化作用．
              难度：中等
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            • 3． 下面是某同学在学习了唾液对淀粉的消化作用实验后，自己设计的一个探究实验，请分析回答
              试管编号加入物质水温时间是否搅拌加碘后的现象原因
              1淀粉+唾液90℃10分钟搅拌变蓝
              2淀粉+唾液37℃10分钟搅拌
              3馒头碎屑+2ml唾液37℃10分钟搅拌
              4馒头碎屑+？37℃10分钟搅拌
              （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用‘，3号试管和4号试管形成一组对照实验，在4号试管的“？”处应加入    ．
              （2）2号试管加碘后的现象是    ．1号试管加碘后的现象是变蓝，原因是    ．
              （3）如果该同学将3号试管的2ml唾液改为2ml胃液，那么3号试管加碘后的现象是    ．
              难度：中等
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