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          50条信息

            • 1.

              最近,来自荷兰的大学医学中心和欧洲营养实验室的研究人员与来自西班牙马德里健康研究所的同事合作,推出了一项新的理论。他们认为慢性疲劳综合症的发病可能与甲状腺激素水平有关。

              为了验证这一假设,研究人员对200名受试者进行了研究,其中100人被诊断为慢性疲劳综合症, 100人健康状况良好。后一组参与者作为对照组。然后对他们体内的甲状腺激素水平进行了测试,发现100名慢性疲劳症患者体内的甲状腺激素水平显著偏低,而另100名对照组却没有此种现象。

              (1)甲状腺是一种____分泌腺,分泌的甲状腺激素的主要功能是促进人体的生长发育和代谢,提高神经系统的兴奋性。如果人在幼年时甲状腺激素分泌不足,可能会患_______。

              (2)激素是我们生命中的重要物质,通过调节各种组织细胞的代谢活动来影响人体的生理活动。它的特点是分泌量极微,其调节作用 ____________。除了甲状腺能分泌激素外,还有一些腺体也在调节人体的生命活动,比如___________分泌的激素可以调节人体内血糖的浓度。

              (3)人体生命活动除了受激素调节之外,最主要的是受神经调节,神经调节的基本方式是_______。

              (4)你认为研究人员做的以上文中的实验____________(足或不足)以说明甲状腺激素偏低是导致慢性疲劳综合症的原因。

            • 2.

              为了丰富同学们的学习生活,提高实验技能,我们市各个初中学校开展了丰富多彩的社团活动,下列是某中学生物探究实验社团活动进行的几项探究实验,请你帮助他们分析完成相关问题:

                  (1)如图是探究“馒头在口腔中的变化”实验过程示意图,按照正确的实验操作规程,2号试管滴加碘液后出现的实验现象是,原因是_________。

                  (2)图一是该实验小组在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的血液流动情况,图二是观察血涂片时视野的一部分,请据图回答下列问题:图一中血液流速最慢的血管是____________(用图中字母表示)血管,图二中[2]的作用是____________。

                  (3)为了充分理解心脏的结构及功能,生物小组同学利用如图所示猪的心脏做了灌流实验,若将水从[6]灌入(扎紧9),则水从[     ]流出。

                  (4)为了探究某种激素对动物生长发育的影响,生物小组的同学将十只大小及生长状态相同的小白鼠分为甲乙两组并进行如下处理,其中甲组小鼠在实验中起____作用。实验结果表明,与甲鼠相比乙组小鼠除了表现出生长和发育均停滞的现象外,还表现出食欲不振、精神萎靡的现象,以上所有的表现说明A腺体为__________,分泌的激素的作用有____________。

            • 3.

              1. 为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,某些生物兴趣小组设计了如下的实验步骤:

              (1)取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B。

              (2)在A缸和B缸中分别加入2000mL河水,并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪。

              (3)A缸每隔一天加甲状腺素5mg,持续5次。B缸不加甲状腺激素,其他培养条件相同。

              (4)每两天换1000mL河水,每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶。

              实验结果如下表:

              实验要素

              后肢长出的平均时间(天)

              前肢长出的平均时间(天)

              尾脱落的平均时间

              尾脱落时的平均体长(cm)

              A缸

              4

              7

              26

              0.7

              B缸

              5

              9

              37

              1.3

              根据实验步骤和结果,回答下列问题:

              (1)实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是控制                         

                   _____________;B缸的作用是 ______________________。

              (2)根据实验结果你得出的结论是 ___________________________。

              (3)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其_____________________切除,其他条件应与______________(填“A”或“B”)缸相同。

            • 4.

              下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程:

              ①取两个玻璃缸,分别贴上标签A和B;②在A缸中加入500毫升自来水;③在A、B中分别加入等量的蝌蚪饲料;④在A、B中分别加入同时孵化出来的蝌蚪各一只;⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂,B缸中不加;⑥保持A、B两缸水温在22℃~25℃;⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。

              (1)在这个实验中,有两个环节不够严谨,请你指出来,并加以改进。

                ①_________________________________________     

              改进方法:______________________________   

              ②_________________________________________    

              改进方法:_______________________________

              (2)经过你的改正后,A缸中的蝌蚪在比较短的时间内就变成了小型青蛙,,而B缸中的小蝌蚪则按照常规发育。此实验说明_________。在本实验中,B缸实验起到了____________作用。

              (3)在我国一些山区和内陆地区,由于土壤、饮水和食物等的影响,一些成人体内甲状腺激素分泌不足,会引起甲状腺增生肿大,这种病在医学上叫做____________________,俗称大脖子病。食用加_______的食盐可以防治这种病。

            • 5.

              甲状腺激素能促进动物的生长发育。请你选用合适的实验材料,设计合理的实验进行验证。

            • 6.

              生物是一门有趣的实验学科。生物兴趣小组的同学做了些实验,让我们与他们一起开始探究之旅吧。

              (一)为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育,某兴趣小组进行了如下实验:

              组别

              蝌蚪数量

              处理方法

              实验结果

              10只

              不添加甲状腺激素

              平均37天发育为青蛙

              10只

              每隔一天向玻璃缸内添加甲状腺激素5mg

              平均26天发育为青蛙

              10只

              破坏甲状腺

                                                 

              分析并回答问题:(1)表格中丙组的实验结果为__________________________________。

              (2)实验的变量是__________________,根据实验结果,得出的结论是___________________________________________________________________。

                 (二)生物兴趣小组的同学利用气球作材料做了有趣的实验:图1是模拟膈肌运动引起胸廓容积改变的模型,图1左图表示___________过程(吸气或呼气),此时“膈肌”处于___________状态;图2是眼球结构模型,若要模拟看近处物体时眼球的状态,应使弹簧向内压紧,此时气球A模拟的____________曲度变大,物像正好落在黄色铁丝模拟的____________上。

            • 7.

              为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,某中学的兴趣小组设计了如下探究实验:

              (1)取两个规格相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B;

              (2)在两缸中分别加入2000mL河水,并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪;

              (3)A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg,持续5次,B 缸不加,其他条件相同;

              (4)两缸同时隔天换水一次,每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶。结果记录如下,请分析回答:

              实验要素

              后腿长出的

              平均时间(天)

              前腿长出的

              平均时间(天)

              尾脱落的

              平均时间(天)

              尾脱落时的

              平均体长(cm)

              A缸

              4

              7

              26

              0.7

              B缸

              5

              9

              37

              1.3

              (1)实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是____________;其中B缸起________作用。

              (2)根据实验结果发现,A缸中蝌蚪比B缸中蝌蚪生长发育时间_________, 由此你得出的结论是:________________________ 。但是,A缸中蝌蚪的尾脱落时的平均体长比B缸中蝌蚪尾脱落时的平均体长______ 。同学们,你们现在正处于生长发育的黄金时期,请合理饮食,适时运动,保持身体健康!

            • 8.

              某学习小组为了解甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行如下实验:取几个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B.

                实验步骤

                  A缸

                  B缸

                  步骤一

                  500毫升池塘水

                  500毫升池塘水

                  步骤二

                水温25℃

                  水温25℃

                  步骤三

                分别加入同期孵化出的蝌蚪各10只

                  步骤四

                加入l0克蝌蚪饲料

                加入l0克蝌蚪饲料

                  步骤五

                加入少许甲状腺激素

                不加甲状腺激素

                  步骤六

                每天记录蝌蚪生长发育的情况

              (1)从实验设计可知,本实验探究的问题是:甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响 吗?在这个实验设计中,步骤三各加入10只蝌蚪而不是一只的原因是,______________________________________.
              (2)实验设计改进后,A缸和B缸是一组对照实验,变量是______________________________________.
              (3)实验按修改后的方案进行,出现的实验结果是:A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快.该实验得出的结论是:____________________________.
              (4)试验结束后,应将由蝌蚪发育而来的小青蛙如何处理___________________________.
            • 9.

              某学习小组设计了如下探究实验并准备实施。

              步骤一:取两个同样的鱼缸分别标记为A和B。

              步骤二:在鱼缸A和B中注入等量的池塘水,分别放入同种、同期孵化的蝌蚪各1只。

              步骤三:放置适宜环境下饲养。每天向鱼缸A中加入少量甲状腺激素,鱼缸B不做处理。

              步骤四:每天观察、测量、记录鱼缸A和B中蝌蚪的发育状况。

              由实验设计可知:

              (1)该实验探究的问题是___________________________________。

              (2)该实验设计中,有一个步骤不够严谨,请你指出不严谨的地方。_________________________。

              (3)由实验设计可知,鱼缸A和B的实验条件只有一个变量,该变量为______________,像这样用鱼缸A和B所进行的实验称为_______实验。

              (4)请你根据所学知识,预期实验结果:_________________________________。

              (5)如果该小组想要同时验证甲状腺激素是由甲状腺分泌的,应该再选择同期孵化的、生长发育状态相同的蝌蚪做为C组,并将其______破坏,其余实验条件应与上述实验中的______(填“A”或“B”)组相同。

            • 10.

              某学习小组为了解甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行如下实验:取几个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B .

                实验步骤

                  A缸

                  B缸

                  步骤一

                  500毫升池塘水

                  500毫升池塘水

                  步骤二

                水温25℃

                  水温25℃

                  步骤三

                分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只

                  步骤四

                加入l0克蝌蚪饲料

                加入2克蝌蚪饲料

                 步骤五

                加入少许甲状腺激素

                不加甲状腺激素

                 步骤六

                每天记录蝌蚪生长发育的情况

              (1)从实验设计可知,本实验探究的问题是:甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗?在这个实验设计中,有两个步骤不够严谨,请你提出改进建议:__________________________ ;____________________________

              (2)实验设计改进后,A缸和B缸是一组对照实验,变量是____________。
              (3)实验按修改后的方案进行,出现的实验结果是:_________缸蝌蚪发更快。该实验得出的结论是____________________________________。
              (4)为了保护青蛙,实验后应将青蛙放回_______________________。
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