为了丰富同学们的学习生活，提高实验技能，我们市各个初中学校开展了丰富多彩的社团活动，下列是某中学生物探究实验社团活动进行的几项探究实验，请你帮助他们分析完成相关问题：

    (1)如图是探究“馒头在口腔中的变化”实验过程示意图，按照正确的实验操作规程，2号试管滴加碘液后出现的实验现象是，原因是_________。

    (2)图一是该实验小组在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的血液流动情况，图二是观察血涂片时视野的一部分，请据图回答下列问题：图一中血液流速最慢的血管是____________（用图中字母表示）血管，图二中[2]的作用是____________。

    (3)为了充分理解心脏的结构及功能，生物小组同学利用如图所示猪的心脏做了灌流实验，若将水从[6]灌入(扎紧9)，则水从[     ]流出。

    (4)为了探究某种激素对动物生长发育的影响，生物小组的同学将十只大小及生长状态相同的小白鼠分为甲乙两组并进行如下处理，其中甲组小鼠在实验中起____作用。实验结果表明，与甲鼠相比乙组小鼠除了表现出生长和发育均停滞的现象外，还表现出食欲不振、精神萎靡的现象，以上所有的表现说明A腺体为__________，分泌的激素的作用有____________。

下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程：

①取两个玻璃缸，分别贴上标签A和B；②在A缸中加入500毫升自来水；③在A、B中分别加入等量的蝌蚪饲料；④在A、B中分别加入同时孵化出来的蝌蚪各一只；⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸中不加；⑥保持A、B两缸水温在22℃~25℃；⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。

（1）在这个实验中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以改进。

  ①_________________________________________     

改进方法：______________________________   

②_________________________________________    

改进方法：_______________________________

（2）经过你的改正后，A缸中的蝌蚪在比较短的时间内就变成了小型青蛙，，而B缸中的小蝌蚪则按照常规发育。此实验说明_________。在本实验中，B缸实验起到了____________作用。

（3）在我国一些山区和内陆地区，由于土壤、饮水和食物等的影响，一些成人体内甲状腺激素分泌不足，会引起甲状腺增生肿大，这种病在医学上叫做____________________，俗称大脖子病。食用加_______的食盐可以防治这种病。

甲状腺激素能促进动物的生长发育。请你选用合适的实验材料，设计合理的实验进行验证。

生物是一门有趣的实验学科。生物兴趣小组的同学做了些实验，让我们与他们一起开始探究之旅吧。

（一）为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育，某兴趣小组进行了如下实验：

分析并回答问题：（1）表格中丙组的实验结果为__________________________________。

（2）实验的变量是__________________，根据实验结果，得出的结论是___________________________________________________________________。

   （二）生物兴趣小组的同学利用气球作材料做了有趣的实验：图1是模拟膈肌运动引起胸廓容积改变的模型，图1左图表示___________过程（吸气或呼气），此时“膈肌”处于___________状态；图2是眼球结构模型，若要模拟看近处物体时眼球的状态，应使弹簧向内压紧，此时气球A模拟的____________曲度变大，物像正好落在黄色铁丝模拟的____________上。

为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某中学的兴趣小组设计了如下探究实验:

（1）取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；

（2）在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪；

（3）A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B 缸不加，其他条件相同；

（4）两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶。结果记录如下，请分析回答：

（1）实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是____________；其中B缸起________作用。

（2）根据实验结果发现，A缸中蝌蚪比B缸中蝌蚪生长发育时间_________， 由此你得出的结论是：________________________ 。但是，A缸中蝌蚪的尾脱落时的平均体长比B缸中蝌蚪尾脱落时的平均体长______ 。同学们，你们现在正处于生长发育的黄金时期，请合理饮食，适时运动，保持身体健康！

某学习小组为了解甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行如下实验：取几个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B．

某学习小组设计了如下探究实验并准备实施。

步骤一：取两个同样的鱼缸分别标记为A和B。

步骤二：在鱼缸A和B中注入等量的池塘水，分别放入同种、同期孵化的蝌蚪各1只。

步骤三：放置适宜环境下饲养。每天向鱼缸A中加入少量甲状腺激素，鱼缸B不做处理。

步骤四：每天观察、测量、记录鱼缸A和B中蝌蚪的发育状况。

由实验设计可知：

（1）该实验探究的问题是___________________________________。

（2）该实验设计中，有一个步骤不够严谨，请你指出不严谨的地方。_________________________。

（3）由实验设计可知，鱼缸A和B的实验条件只有一个变量，该变量为______________，像这样用鱼缸A和B所进行的实验称为_______实验。

（4）请你根据所学知识，预期实验结果：_________________________________。

（5）如果该小组想要同时验证甲状腺激素是由甲状腺分泌的，应该再选择同期孵化的、生长发育状态相同的蝌蚪做为C组，并将其______破坏，其余实验条件应与上述实验中的______（填“A”或“B”）组相同。

某学习小组为了解甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行如下实验：取几个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B .

（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你提出改进建议：__________________________ ；____________________________