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          50条信息

            • 1.

              一个楼里十几户人家就像是一家人。有句话叫“远亲不如近邻”,好的邻里关系让我们的生活更舒畅。请你对出下联。

              上联:楼上楼下热情关照胜朋友

              下联:__________________________________________________

            • 2.

              同学们,你们迈进中学学习、生活已经两个多月了,可是还没有把学校当成自己的家,从宿舍到球场都可看见你们随手丢的垃圾,上下餐厅的地上留下了你们的残羹剩饭,水龙头里的水开到最大冲洗餐具等现象层出不穷。近期学校打算开展一次“创文明校园,做文明学生”的主题活动,请你为此次活动拟写一条宣传标语。

            • 3.

              下面是打乱的三副对联,请你运用你所学过的对联知识匹配,配出两副来即可。

              东风吹出千山绿    四面荷花三面柳   九天日月开新运

              万里笙歌乐太平    春雨洒来万象新   一城山色半城湖

              ①                                                                            

                                                                            

            • 4.

              下面这副对联的下联与别的对联弄混了,请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联?

                 对联:凌云劲竹真君子,_______________________________________。

              A.野泉声入砚池中
              B.清香移在菊花枝
              C.梅梢月斜人影孤
              D.空谷幽兰绝美人
            • 5.

              综合性学习

              某学校开展了“好读书,读好书”语文综合性学习活动,请按照要求,回答问题。

              【材料一】数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读,而是先对着书名思考片刻,然后闭目静思,想完后再打开书,作者写的和他的思路一样,他就不再读了。

              【材料二】宋代文学家苏东坡学识渊博,他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了,一遍又一遍的读,就能读透全书。

              【材料三】西汉时期匡衡,年轻时非常喜欢读书,但因家里贫穷,点不起灯烛,见邻家灯烛明亮,匡衡便在墙上穿一个孔洞,在洞前映着光刻苦读书。

              【材料四】爱因斯坦读书时,分成三个步骤,他先对全书形成总体印象,然后在此基础上,逐页却不是逐字地掠读全文,在掠读全书后,把已经获得的印象条理化,系统化。

              【材料五】范仲淹青年求学时期,过着人不能堪的苦读生活,五年间未曾脱衣而眠,有时夜里感到昏昏欲睡,便以水沃面。就这样,他领悟了六经的主旨。

              (1)上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料,不符合这一主题的两则是                    

              (2)请你给教室拟一则宣传语或写一句有关诗句。

            • 6.

              对联中有许多根据汉字谐音形成的有趣的对联,请你将下联补充完整。


                  从前,有一个人喜欢出对联。一天,一个朋友到他家做客,席间,他见女儿吃着鸭头,就出了一个上联给朋友对:丫头吃鸭头,鸭头咸,丫头嫌。朋友怎么也想不出。告别出来后,突然看见一个孩子正在打树上的桐子,桐子纷纷掉下来,孩子高兴了。顿时有了下联:

                ______     击桐子,    _____  ,童子乐。

            • 7. 某校文学社团决定举办“读名著,谈感受”的一系列活动。其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。(不少于80字)
            • 8.

              花园中有一副对联,其中下联语序错乱,请你根据上联,调整下联。

              上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫宋阙?

              错乱的下联:树边红雨,小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,此间有尧天舜日。

              下联:                                                                

            • 9.

              学校正在举行手抄报比赛,你参与其中并解决了下列问题。

              (1) 你运用比喻的修辞手法,给自己的手抄报起了“_______________”这样一个报名,起名的充分理由是_____________________________________。

              另外,你将把《致文学》《冰心诗一首》《<小王子>选段》几篇文章归到“__________________”这一栏目里。

              (2) 手抄报中,你打算收录以下两则勉励读书学习的对联,请把它们补齐。

              (1)发愤识遍天下字,立志___人间书。

              (2)风声雨声读书声,___入耳;家事国事天下事,事事关心。


              (3) 你在编辑手抄报时,需要请初一语文备课组长高老师给你提供《社戏》的赏析文章,请写出你对她说的话。
            • 10.

              【文段1】琴书诗画,达士以之养性灵,而庸夫徒赏其迹象;山川云物高人以之助学识而俗子徒玩其光华。可见事物无定品,随人识见以为高下。故读书穷理,要以识趣为先。

                                                      ----洪应明《菜根谭》

              【文段2】故曰:城郭不完,兵甲不多,非国之灾也;田野不辟,货财不聚,非国之害也;上无礼,下无学,贼民兴,丧无日矣。      ----孟子《孟子 离娄上》

              【文段3】人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资①,犹当博学审问,古人与稽②,以求其是非之所在,庶几③可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙④之士,虽有子羔、原宪⑤之贤,终无济于天下。 子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以 孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?                              ----顾炎武《与人书》

              【注释】①资:费用。②古人与稽:与古人会合。稽,考证。 ③庶几:差不多。 ④面墙:比喻人不学习,就像面向墙壁而一无所见。 ⑤子羔、原宪:孔子的弟子。

              (1) 

              解释下列加下划线的字。

              读书穷理(       )         ②田野不(         )

              ③不幸而在穷之域(        )  ④必有忠信如丘者(       ) 

              (2) 

              请从下边备选答案中找出与“车马之资”中加横线的“之”字用法相同的一项,将其代号填在括号里。( )

              A、达士以养性灵    B、面墙士       C、人为学

              (3) 

              请用“/”给文中画横线句子准确断句。

               山川云物高人以之助学识而俗子徒玩其光华。

              (4) 

              请翻译【文段3】中划线的句子。

              久处一方,则习染而不自觉。

              (5) 

              根据【文段1】的内容将下边的对联补充完整。

              上联:琴书诗画达士养性灵庸夫赏迹象

              下联:                                                      

              (6) 

              【文段2】的中心句是:                             

              (7) 

              【文段3】中提出“若既不出户,又不读书,则是面墙之士”,认为读书与出行同样重要,请你用古人的一句话来概括二者之间的关系(8个字)

              (8) 

              结合你的经历谈谈你对【文段3】中加横线句子的理解(30字左右)

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