知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题．
                                咏山泉
[唐]储光羲
                          山中有流水，借问不知名．
                          映地为天色，飞空作雨声．
                          转来深涧满，分出小池平．
                          恬澹^①无人见，年年长自清．
【注】①澹（dàn）：同“淡”
（1）第二联写出了山泉的什么特点？用两个词语概括回答．
（2）“咏物寄怀”是这首诗的艺术特点，请结合诗句作赏析．

难度：中等

解析收藏试题篮
2．阅读下面古诗文，完成下列各题．
【古诗阅读】
                          白石滩
〔唐〕王维
                    清浅白石滩，绿蒲向堪把^①．
                    家住水东西，浣^②纱明月下．
[注释]①向堪把：差不多可以用手握住，可以采摘了．②浣：洗．
本诗没有直接写月光，但处处暗示着月光的皎洁、明亮，请试做分析．

难度：中等

解析收藏试题篮
3．阅读文天祥《过零丁洋》，完成下列各题．
                                  过零丁洋
                                  文天祥
                       辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星．
                       山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍．
                       惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁．
                       人生自古谁无死？留取丹心照汗青．
（1）对这首诗赏析有误的一项是    ．
A．这首诗概括了作者一生中的重大事件，融叙事和抒情言志为一体，感人至深．
B．颔联写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，运用比喻，生动形象．
C．颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故，写出了形势的险恶和诗人对前途的忧虑．
D．尾联直抒胸臆，表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节，堪称千古绝唱．
（2）对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”理解错误的一项是    ．
A．这两句用了比喻，把破碎的山河比作风中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飘萍．
B．这两句是对偶，“山河破碎”与“身世浮沉”相对，“风飘絮”和“雨打萍”相对．
C．宋朝国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷的经历如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉．
D．这两句诗形象地反映了当时艰难危亡的形势，自己深感孤苦无依而顿生哀怨．
（3）下列分析有误的一项是    ．
A．“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”作者在面临生死关头时，回忆一生，感慨万千．以此起笔，极好地写出了当时的历史背景和个人心境．
B．颔联从横的方面渲染．作者在“萍”上著“雨打”二字，就更显凄苦．这“身世浮沉”，概括了作者艰苦卓绝的斗争和坎坷不平的一生．
C．五六句紧承前意，进一步渲染生发．这两句中，往日的体验与今日的体验交错在一起，回首当初的“惶恐”，还看今日的“零丁”，令诗人百感交集．
D．前六句，作者把家国之恨、艰危困厄渲染到极至，哀怨之情汇聚为高潮，接下去两句则笔锋一转，情绪由激昂转为悲愤，由高亢转为压抑．
（4）与本诗最后两句感情基调不相近的一项是    ．
A．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台．（陆游《十一月四日风雨大作》）
B．毅魄归来日，灵旗空际看．（夏完淳《别云间》）
C．生当做人杰，死亦为鬼雄．（李清照《夏日绝句》）
D．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间．（于谦《石灰吟》）

难度：中等

解析收藏试题篮
4．阅读下面两首诗，完成本题．
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄                    送魏二^①
      唐•李白                            唐•王昌龄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪．         醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉．
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西．         忆^②君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长．
【注释】①《送魏二》作于王昌龄贬龙标尉时．②忆：想，想象．
（1）下列诗句中与王昌龄《送魏二》“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”运用的表现手法相同的一项是
A．大漠孤烟直，长河落日圆            B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时     D．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人
（2）两首诗中都有“愁”字，但其在诗中的含义有所不同，请简要分析．
（3）第一首诗中的“杨花落尽子规啼”与第二首诗中的“江风引雨入舟凉”既是景语又是情语，请从借景抒情的角度分别简要赏析．

难度：中等

解析收藏试题篮
5．阅读《游山西村》，完成下列各题
                                      游山西村
                                        陆游
               莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚．山重水复疑无路，柳暗花明又一村．
               箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门．
（1）“丰年留客足鸡豚”中“足”字用得好，请简要分析好在何处．
（2）展开想象，用自己的语言描绘“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所展现的画面．并说说“山重水复”、“柳暗花明”蕴含了怎样的哲理．
（3）本诗抒发了作者怎样的感情？

难度：较难

解析收藏试题篮
6．阅读下面的唐诗，完成下列各题．
                                   钱塘湖春行
                                     白居易
                           孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低．
                           几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥．
                           乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄．
                           最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤．
（1）诗句“几处早莺争暖树”中的“争”字为人称道，请分析其精妙之处．
（2）诗的颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”展现了江南春天的美景，试用自己的话把它形象地描绘出来，至少运用一种修辞手法．

难度：中等

解析收藏试题篮
7．白雪歌送武判官归京
（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句中“忽如”二字用得巧妙，不禁写出了大雪来得急骤，而且表现出诗人的心情．
（2）“雪上空留马行处”一句让人回味无穷，请合理想象，描绘这一情景．（50字左右）

难度：中等

解析收藏试题篮
8．班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与．
【辑古诗】
在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗．请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名．

诗集名称：《    》
【品诗句】
（2）下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项
A．海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替．此联既写美景，又含哲理．
B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度．诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁．
C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭．此句营造了一种宁静祥和的氛围．
D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适．此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉．
【写寄语】
（3）仿写句子，完成诗集的寄语．
读古诗，如同拥抱美妙的世界．
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔．
你能聆听水的旋律：有的婉转低回，    ．
你能欣赏花的姿容：    ，有的灿烂盛开．

难度：中等

解析收藏试题篮
9．赏析诗歌，回答下列各题．
                             闻王昌龄左迁龙标遥有此寄　　李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪．
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西．
（1）“杨花”在古诗中常常象征    ，诗的首句通过各种意象，渲染了    的气氛．
（2）诗的后两句运用了    的修辞方法，表现了作者    的感情．

难度：较难

解析收藏试题篮
10．阅读下面诗歌，完成6-7题．
                                    秋风引
                                    刘禹锡
                             何处秋风至？萧萧送雁群．
                             朝来入庭树，孤客最先闻．

难度：易

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷