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          50条信息

            • 1. 下面是某中学生物实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
              材料用具:一截劈开的竹筒(长 15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一 个放大镜、两支滴管
              实验步骤:
              在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁放在两滴水之间的中点。(如图)
              ②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。 请根据以上实验设计回答下列问题:
              (1)本实验的假设是______。
              (2)本实验的变量是______。
              (3)对实验结果的预测和分析:预测①:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不 能说明______。预测②:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明______。
              (4)本实验设计的不足之处是主要是______。
              (5)蚂蚁能够按照人设计围成几个大字,这与蚂蚁的食性有关,蚂蚁喜欢______。
              (6)蚂蚁之间靠______传递信息。
              (7)一窝蚂蚁由不同的成员组成,分工明确,蚂蚁是具有明显的______行为特征的动物。
            • 2.
              在探究蚂蚁食性的过程中,下列属于科学探究中的设计实验的是(  )
              A.将实验结果告诉他人并进行比较
              B.蚂蚁爱吃什么样的食物呢
              C.在培养皿的两端放少许面粉和少许糖
              D.蚂蚁可能爱吃甜的食物
            • 3. 某生物兴趣小组的同学在探究“蚂蚁喜欢甜的食物吗?”时,设计了如下的实验活动:

              材料用具:饲养一窝大小相近蚂蚁,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,糖水、清水各一小杯
              实验过程:
              ①用一纸板将纸盒分隔成左右不相通的两部分。取两小块大小相同的棉花团,分别滴入等量的浓糖水和清水,放置在纸盒的右侧。
              ②将10只经过24小时饥饿处理的蚂蚁放在纸盒的另左侧。
              ③取出隔板,每隔30分钟,观察棉花团周围蚂蚁的数目,连续5次。所得实验数据如下表:

               

              30分钟

              60分钟

              90分钟

              120分钟

              150分钟

              停留在糖水棉花团周围蚂蚁数

              8

              7

              8

              9

              8

              停留在清水棉花团周围蚂蚁数

              2

              3

              2

              1

              2

              (1)这个实验设计的变量是_________。

              (2)实验过程中,一边滴入浓糖水一边滴入清水,这样作的目的是设置___________。

              (3)为了使实验结论更科学,应分别求出停留在糖水棉花团周围蚂蚁数和停留在清水棉花团周围蚂蚁数的_________,进行比较和分析。这样做的目的是为了___________。

              (4)该兴趣小组如果只用一只蚂蚁进行实验可以吗?_________。为什么?____________________________。

              (5)依据实验结果,得出的结论是____________________________。

            • 4. 哺乳历来都被认为是哺乳动物独有的行为。2018年,中国科学院的研究人员发现一种跳蛛(大蚁蛛)也具有长期的“哺乳行为”。研究发现,幼蛛大约在出生20天之后,才会第一次出巢觅食。而这20天之内,幼蛛的身体却在不断地长大,它们到底靠吃什么长大的?研究人员发现了一个奇特的现象:蚁蛛宝宝会聚集到母亲“肚子”周围,样子就像小狗围在妈妈身边吃奶一样。“大蚁蛛妈妈是在喂奶吗?”研究人员拿起一只蚁蛛妈妈,按压了一下腹部,竟然真的挤出了少许液体,形态很像哺乳动物的乳汁,经检测,该种液滴中蛋白质的含量是牛奶的4倍左右!

              (1)大蚁蛛对后代的哺乳行为是一种______(填“先天性行为”或“学习行为”)。
              (2)为了探究大蚁蛛是否以“乳汁”哺乳后代,研究人员设计了第一个实验:
              组别
              幼蛛生存率
              天数
              A组:幼蛛+泌乳雌蛛 B组:______ C组:幼蛛
              5天 100% 30% 30%
              10天 100% 0 0
              15天 100% 0 0
              20天 100% 0 0
              请你推测B组的实验组合应为______;A、B、C三组实验形成______实验。根据三组数据结果,可知该实验的结论为______。
              (3)幼蛛大约在出生20天后开始出巢觅食,此时雌蛛仍有哺乳行为。研究人员在第20天时移除雌蛛,发现并不会引起幼蛛生存率的大幅度改变,但却对幼蛛的觅食行为造成很大的影响,请你猜测幼蛛出巢觅食几率会______(填“增加”、“减少”或“不变”)。
              (4)第40天,雌蛛停止分泌乳汁。但幼蛛独立觅食后仍会返回巢穴,直到其完全成熟。大蚁蛛的这种哺育现象对幼蛛的行为是否有影响呢?研究人员继续下一步的实验:
              组别
              幼蛛离巢率
              天数
              A组:幼蛛+雌蛛 B组:第20天移除雌蛛
              40天 26% 45%
              45天 26% 50%
              50天 40% 60%
              55天 47% 63%
              60天 50% 70%
              在第40到60天,幼蛛在外出捕猎后逐渐不再返回巢穴。结果显示,A、B两组的幼蛛离巢率均随着时间的推移明显______,且B组幼蛛的离巢率要显著______A组的离巢率。
              本项研究成果,提供了无脊椎动物迄今为止最全面的超长抚育证据。可以帮助科学家更好地进行长期乳汁喂养进化的研究。
            • 5. 在“探究蚂蚁的通讯”的实验中,以下哪项操作不合理(  )
              A.捕获的蚂蚁必须来自同一个蚁穴
              B.实验时要使蚂蚁处于饥饿状态
              C.盘子里要放少许清水
              D.实验过程中用手对调两根小木条后继续观察
            • 6.

              某同学做了两个有趣的实验,他把许多纸片按图甲排列,把一些面包碎末放在一端,然后把几只蚂蚁放在另一端,一会儿蚂蚁就会爬上纸片,取食后沿着纸片返回,等返回的蚂蚁离开纸片后,该同学将这些纸片排成图乙中所示的圆圈,把面包碎末放在圆圈中央。他又发现有些蚂蚁爬上纸片,只不过爬上纸片的蚂蚁只沿着纸片转圈,不知道爬到圈中央取食。

              第二批蚂蚁为什么只在纸片上转圈?由此你可以推测蚂蚁是靠什么传递信息的?
            • 7. 传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“项羽必死”。项羽心想:这是天意,遂大喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字,招来了许多蚂蚁,项羽不知是计,中计身亡。 

              请回答: 你认为“项羽必死” 几个大字是蚂蚁摆出来的吗?如果不是,又是怎么一回事? 

            • 8. 某生物兴趣小组的同学做了探究蚂蚁“通讯”的实验:他们在离蚁穴合适的地方放置了一些面包屑.不久发现蚁穴中出来几只蚂蚁,很快找到了面包屑.这时他们把一些碎纸片铺在食物和蚁穴之间让蚂蚁返回蚁穴从纸上爬过,接着,他把这些蚂蚁爬过的纸片摆放到没有面包屑的一侧,结果发现,工蚁只能在纸片上来回爬动,却找不到面包屑.当他们把纸片摆回到原位置时,工蚁则沿着纸片爬行,很快找到面包屑.
              (1)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有 ______ 行为的动物.
              (2)蚂蚁在分类上是属于节肢动物中的 ______ 类.
              (3)让蚂蚁爬过纸片的目的是 ______
              (4)该同学移动蚂蚁爬过的纸片的目的是 ______
              (5)本实验的结论是 ______
            • 9. 下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤,其中错误的是(  )
              A.从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验
              B.实验时蚂蚁处于饥饿状态
              C.实验过程中不能直接用手移动木条
              D.木条的粗细,长短应一样
            • 10.
              (6分)下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计: 

              材料用具:一截劈开的竹筒(长 15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管

              实验步骤:

              ①    在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂放在两滴水之间的中点。

              ②     用放大镜观察并记录蚂蚁的觅食行为。

              ③    重复多次。

              请根据以上实验设计回答下列问题:

              (1)本实验的假设是                    

              (2)本实验的变量是         

              (3)对实验结果的预测和分析:

              预测①:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则说明                       

              预测②:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明              

              (4)本实验设计的不足之处主要是               

              (5)一窝蚂蚁由不同的成员组成,蚂蚁是具有明显的                 行为特征的动物。

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