知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题．试回答下列问题．
（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
（2）作出假设：
（3）实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取    只孑孓放入乙烧杯中；
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
⑤该对照实验的变量是    ．
（4）实验结果：甲烧杯中的孑孓    ，乙烧杯中的孑孓    ．
（5）得出结论：    ．

难度：较难

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2．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：
取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓．请回答下列问题：
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就死亡了？
（2）蚯蚓的呼吸依靠    来完成．
（3）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？
（4）在本实验中设置甲瓶的作用是    ．

难度：中等

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3．生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响．有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响，进行了下面的探究活动．
提出问题：水分会影响蚯蚓的分布吗？
作出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中，水分对蚯蚓的生活与分布有影响．
方法步骤：
Ⅰ．制作如图所示装置；
Ⅱ．将20条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒；
Ⅲ．一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；
Ⅳ．重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次；
Ⅴ．根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的    ．
实验结果与结论：
预期结果有三种情况，湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目．若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目    干燥土壤中的蚯蚓数目，则假设成立．
实验分析：
本实验的变量为    ．像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做    实验．

难度：中等

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4．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小江进行了以下实验：取甲、乙两个同规格的玻璃杯，甲杯中放入潮湿的肥沃土壤，乙杯中放入经烘干的同种土壤，然后在甲、乙两杯中同时各放入10条大小及生活状况相同的同种蚯蚓．请回答下列问题：
（1）用10条蚯蚓而不是1条蚯蚓做实验，其目的是．
（2）一段时间后，发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后就不动了，而甲杯中蚯蚓活动正常，该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是．

难度：中等

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5．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小江进行了以下实验：取甲、乙两个同规格的玻璃杯，甲杯中放入潮湿的肥沃土壤，乙杯中放入经烘干的同种土壤，然后在甲、乙两杯中同时各放入10条大小及生活状况相同的同种蚯蚓．请回答下列问题：
（1）用10条蚯蚓而不是1条蚯蚓做实验，其目的是    ．
（2）一段时间后，发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后就不动了，而甲杯中蚯蚓活动正常，该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是    ．
（3）小江向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤，发现蚯蚓都钻出了土壤，这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样，都是因为土壤中缺少    ．

难度：中等

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6．根据对蚯蚓适应土壤生活的相关探究实验，回答问题：
（1）你怎样快速准确地找到成体蚯蚓的前端？    ．
（2）蚯蚓的体节数很多，你用什么办法估计其体节数的？又快又比较准确的方法是    ．
（3）我们用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，感觉到有刺手的结构是    ，它有协助运
动的功能．
（4）在实验过程中，有些同学会经常用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，这样做的原理是    ．
（5）通过玻璃棒或光线分别刺激蚯蚓身体的前端、后端和中间部分，发现它对外界刺激最敏感的部位是身体的    ．

难度：中等

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7．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验：取3个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙、丙标签．在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙、丙瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓．根据实验回答问题：
（1）请推测：一段时间后，    瓶中（甲、乙、丙）的蚯蚓蠕动会明显减弱．
（2）该实验中，甲和乙可为对照实验，其变量是    ，因此可说明：环境中的    能影响蚯蚓的生活．
（3）为进一步探究光照对蚯蚓生活的影响，生物兴趣小组的同学选择将甲瓶放在明亮处，那么应将    瓶放在黑暗处．
（4）若仿照上述实验，设计一个探究土壤中农药对蚯蚓生存有没有影响的实验：
可以取甲乙两瓶，甲瓶中放入    的土壤，乙瓶中放入    的土壤；放入等量且生活状况一致的蚯蚓．一段时间后，观察现象．
（5）在观察蚯蚓的实验中，应让蚯蚓皮肤保持    ，因为蚯蚓的皮肤具有    作用．

难度：中等

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8．某生物兴趣小组为了探究某工厂排出的废水是否污染环境，设计了如下实验；
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓2条，喷雾器2个，清水，1%废水，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线标识为甲、乙两个区域．
实验过程

		甲区域	乙区域
实验步骤	第一步	放1条蚯蚓	放1条蚯蚓
	第二步	每天喷10毫升1%工业废水	每天喷10毫升？
	第三部	两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的生存情况
实验结果		0条	2条

请根据该实验，回答下列问题
（1）生物结构的进化与功能的进化相适应，蚯蚓的身体由许多彼此相似的    组成，其生物学意义是    ．
（2）在第二步中乙区每天喷10毫升    ．
（3）该小组的实验设计不合理的是    ．
（4）假如其他生物兴趣小组也照此方案进行了实验，得到多组数据，为了使实验更具准确性，应取他们的    作为得出结论的依据．
（5）该实验由此得出的结论是    ．
（6）做完实验后，如何处理蚯蚓、    ．

难度：中等

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9．你有在菜园栽培植物的经历吗？春天翻耕土地时，经常会看到蠕动的蚯蚓，我们可以通过观察和探究了解它们．

（1）观察图1蚯蚓时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是    ，根据运动的方向和环带的位置，判断其前端应该是    （填A或B）．蚯蚓身体由许多彼此相似的    构成，属于环节动物．
（2）“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”，通过“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验观察，发现土壤变得疏松，说明生物与环境之间的关系是    ．
（3）图2是生物小组的同学设计的两个对照实验来探究适合蚯蚓生存的环境．
实验一探究的问题是    ，实验二的变量是    ，通过实验得出的结论应该是：蚯蚓喜欢    的生活环境．
（4）从动物进化的历程看，软体动物和节肢动物与环节动物有着共同的祖先．
软体动物比环节动物进化的特征有（写出一项）    ；
节肢动物比环节动物进化的特征有（写出一项）    ．

难度：中等

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