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          共50条信息

            • 1．
              如图是生物体不同的结构，下列说法中错误的是（　　）
              A．甲图中的①③⑤是植物细胞具有而动物细胞没有的结构
              B．丙图和丁图中的生物虽然不同，但它们的结构层次是相同的
              C．乙图中的衣藻既是一个植物细胞，也是一个植物体
              D．丙图中的叶片的上、下表层分布的是保护组织
              难度：较易
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            • 2．
              依据图①--③，下列叙述正确的是（　　）
              A．图示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的
              B．图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成
              C．图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质--DNA
              D．图示生物①②的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物
              难度：较易
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            • 3．
              下面有关细胞是怎样构成生物体的叙述中，错误的是（　　）
              A．同一受精卵经细胞的分裂和分化所产生的细胞内的染色体数量是一样的
              B．细胞分裂使细胞数目增多，分化的结果是形成不同的组织
              C．动植物体细胞在细胞分裂形成新细胞时，都是在两个子细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁
              D．杜鹃和杜鹃花的结构层次不同点在于前者有系统，后者无系统由器官构成生物体
              难度：较易
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            • 4． 如图是某生态系统食物网各成分的关系示意图，下列叙述不正确的是（    ）
              A．此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统
              B．草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”
              C．鹰和蛇之间既是捕食关系，又是竞争关系
              D．该生态系统中，鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能
              难度：中等
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            • 5． “风吹草低见牛羊”．下列有关草和羊的描述正确的是（　　）
              A．草的细胞内都有叶绿体，羊的细胞都没有细胞壁
              B．羊的血管和草的导管都属于输导组织
              C．叶芽含有分生组织、保护组织、神经组织和输导组织
              D．羊的身体具有细胞、组织、器官、系统四个层次
              难度：中等
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            • 6． 下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述，不正确的是（　　）
              A．它们的发育起点都是受精卵
              B．细胞是它们的结构和功能单位
              C．水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官
              D．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
              难度：中等
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            • 7． 请阅读下列资料，回答有关问题．
                  小聪和小楠在上学途中，发现路旁的蔷薇花、金银花已然绽放，蜜蜂、蝴蝶成了它们的座上常客，从而解决了传宗接代的难题．蔓延到其他地方的蔷薇花色由粉红变成黄、白等多种颜色，形成五彩缤纷的一道花墙，鲜花绿叶极富观赏性．
              （1）资料中，“解决了传宗接代的难题”的含义是完成了    过程．小聪剖开一朵已经凋谢的蔷薇花子房，发现里面有许多种子，推知一朵未开放的蔷薇花子房里有多个    ．
              （2）蝴蝶在结构层次比蔷薇多了    ，从植物分类来看，蔷薇属于四大类群中的    植物．
              （3）小楠认识到植物不仅能愉悦身心，还能维持大气的    平衡（相关生理过程的公式为    ），于是取了一根蔷薇枝条在家进行    以繁殖新的蔷薇植株．
              难度：中等
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            • 8． 黄河三角洲国家级自然保护区内有大片的芦苇地、广阔的浅滩，为鸟类提供了大量的水草、谷物等食物．保护区内鸟类达280多种，其中，属国家一级重点保护的有丹顶鹤、白鹳等9种．分析资料回答问题：
              （1）资料中属于生态系统的是    ，属于消费者的是    ．（各举一例）
              （2）从结构层次上看，丹顶鹤比芦苇多了    ．
              （3）丹顶鹤与白鹳都用肺呼吸，并且用    辅助呼吸，这种结构特点是与其飞行生活相适应的．
              （4）请写出一条与丹顶鹤有关的食物链    ．
              （5）保护生物的多样性最为有效的措施就是建立    ．
              难度：较难
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            • 9． 林伟是一个勤奋好学、喜欢观察事物、积极思考问题的七年级学生．进入初中后，他发现自己的身体发生了一些变化，经查阅资料他知道自己正处于青春期发育阶段，而这些变化是正常的．在查阅资料的过程中他了解到人体的构造和功能是十分复杂的：
              （1）构成人体的基本结构和功能单位是细胞．人与植物相比，人体特有的结构层次是    ．
              （2）林伟正处于青春期发育阶段，青春期发育的显著特征是    突增，他发现自己开始长出胡须、出现喉结，这是由    分泌的雄性激素导致的．
              （3）今年暑假，林伟准备与自己的父母一起去青岛旅游，看一看无边无际的大海，他认为最大的生态系统是海洋，你认为最大的生态系统是    ．旅游时要注意安全和健康；小明喜欢吃绿色食品．绿色食品是指产自良好    的、无污染、安全、优质的食品．
              难度：中等
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            • 10． “胡杨林是牲畜天然的庇护所和栖息地，马、鹿、野骆驼、鹅喉羚、鸳鸯等百余种野生动物在林中繁衍生息，林中还伴着甘草、骆驼刺等多种沙生植物，它们共同组成了一个特殊的生态体系，营造了一个个绿洲…”同学们一定还记得八年级课文《罗布泊，消逝的仙湖》的这个段落，请回答：
              （1）资料中划线部分的动物牙齿分化为    和臼齿；鸳鸯的雏鸟由鸟卵中的    发育而成；
              （2）鹿群有组织、有分工，这说明鹿具有    行为；
              （3）从结构层次上看，野骆驼比骆驼刺多了    ．
              难度：中等
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