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          50条信息

            • 1.

              “襄阳好风日,留醉与山翁。”襄阳的山水美不胜收。如图为襄阳某林地内不同生物之间的关系示意图,据图回答问题:


              (1)一个完整的生态系统,除图中所示成分外,还应该包括         部分。

              (2)图中所含的食物链有______条。如果有人在附近开办工厂,导致该生态系统发生重金属污染,则图中    体内的重金属含量最高。

              (3)全球环境污染有越来越严重的趋势,造成这一结果的根本原因是物质循环的回路一定程度上被阻断,说明生态系统的           能力是有一定限度的。

              (4)细菌和真菌在生态系统中的作用是                           

              (5)生态系统通过食物链和食物网进行着            的流动,该生态系统中鸟的生命活动所需要的能量归根到底来源于      

              (6)图中鸟与松树在结构层次上相差               这一层次。

            • 2.

              下面是温带草原生态系统示意图,请认真观察下图后分析并回答下列问题:

              (1)该生态系统的能量流动是从草(植物)固定         能开始的。我们把绿色植物制造有机物储存能量的这个生理过程称之为           

              (2)图中不同生物间由于吃与被吃(或捕食)的关系而形成的链状结构叫        。多条食物链交错形成食物网。该食物网中食虫鸟与青蛙之间形成的关系是           

              (3)如果人们为了自己的利益大肆猎杀肉食性动物,如狐狸、青蛙、食虫鸟等,则最终草的数量会减少,致使整个生态系统被破坏。可见生态系统中各种生物之间是相互制约不可分割的,在一定的空间范围内                            的叫做生态系统。

              (4)作为一个完整的生态系统,图中还缺少的成分是                     

            • 3.

              通过微视频“生态系统中物质和能量的流动”导学后,为测验“学习任务单”的完成情况,请你和学习小组一起根据下图完成以下“进阶作业”:




              (1)如图,A代表生态系统中的      者,它们能通过      作用利用环境中的无机物合成有机物。

              (2)图中,兔与鼠之间为      关系,鹰锋利的喙和爪有利于捕食,根据达尔文的进化论分析,这是      的结果。

              (3)图中D主要是腐生的      ,是生态系统中的      者,可把动植物遗体、遗物分解成无机物,对自然界的      起着不可替代的作用。

              (4)写出该生态系统的一条食物链      ,该食物链的能量最终来源于      。通过食物链和食物网,生态系统进行着物质和能量的流动,成为一个统一整体。

            • 4. 调查法是科学探究经常用的方法之一。小细胞社团调查校园里的生物时发现有麻雀、蚯蚓、鱼类、肾蕨、榕树、蘑菇及各种花草。就其这些生物的叙述不正确的是( )
              A.这些生物的共同特征是都由细胞构成
              B.麻雀、鱼类在生态系统中扮演消费者角色
              C.将肾蕨和榕树归为一类,其共同特征是种子外无果皮包被
              D.蚯蚓和蘑菇是生态系统中的分解者
            • 5.

              “落花不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是须臾不止的。图示自然界中的物质循环,请据图作答:

              (1)在大气中的二氧化碳通过         作用固定在植物体内,同时植物体内的有机物通过        作用被分解释放出来。

              (2)从图中不难看出,野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中,各种生物所占的比例维持在一个相对            的状态下。但近年来,

              野味搬上了人们的餐桌,开始大量捕杀野兔,长此以往会导致          。由此可以得出:人们不能随意灭杀某种动物,因为动物在           中起着重要作用。

              (3)图中[ 4 ]的营养方式是  ,因此可把动植物遗体分解成二氧化碳、              ,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物。可见,细菌和真菌可作为           参与自然界的            

            • 6.

              图是某生态系统的食物网简图,据图回答问题:


                (1)该生态系统中,植物的能量流入鹰的途径有      条。写出最短的一条食物链:                          

                (2)阳光是生态系统的根本能量来源,植物固定光能的能量转换器是        

                (3)从生态系统的组成成分来看,鼠、鹰、蛇和蛙都属于         者。

                (4)若在该生态系统中获得某种生物材料,不知是动物还是植物材料,可把该材料制成切片用显微镜观察。经观察后确定该材料是动物体的某一部分,其判断依据是该材料细胞没有         

            • 7.

              2012年9月,宜昌市获得“国家森林城市”称号。我市森林覆盖率已经达到64%,先后建成了大老岭、玉泉寺、龙门河、清江、柴埠溪、三峡坝区6个国家级森林公园,金银岗、宋山、西塞国3个省级森林公园和市级磨基山等森林公园。九成市民出门500米就能见绿色。

              (1)高明同学周末到公园散步时发现园林工人的在补栽树木,移栽的大树剪去了大部分枝叶,根部还带了一大坨土,其目的分别是_________,_________。

              (2)高明发现白天散步比晚上散步时,公园里空气更新鲜湿润,这是由植物的_________作用和_________作用来提供的。

              (3)高明在腊梅开花时节散步到离腊梅园较远处就闻到了腊梅的香味,这香味对植物的好处是可以_________;滨江公园的秋景很美,常能看到宜昌市树栾树红红的灯笼状果实,它是由花的_________发育而成的。

              (4)宜昌的植被丰富,你认为宜昌的植被类型主要是_________,校园中该植被的代表树木有_________。

              (5)同学们生活的环境属于_______生态系统,人类是该生态系统组成中的_________。

            • 8.

              试根据下图,生物圈中物质循环的图解回答下列问题:

              (1)图中A、B分别代表的生物种类是:A____________、B____________。

              (2)图中a表示________作用,b表示________作用,c表示__________作用,d表示_________过程。

            • 9. 下列有关生态系统方面知识的叙述中,正确的是(  )
              A.生产者、消费者和分解者构成一个完整的生态系统
              B.“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一谚语生动地反映一条食物链:蝉→螳螂→黄雀
              C.“人间四月芳菲尽”,“山寺桃花始盛开”,体现温度对生物的影响
              D.生态系统具有一定的自动调节能力,可以大量捕杀某一动物
            • 10.

              如图表示某生态系统中物质循环的过程,其中A、B、C、D分别表示生态系统中生物成分,①~④表示生物的生理过程,⑤表示某种物质。请分析回答:

              (1)图中分解者是________(用图中代码表示)

              (2)图中②、③分别表示的生理过程是________和________。

              (3)能够使光能流入该生态系统的生物是图中的________。

              (4)该生态系统中构成的食物链是________。

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