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          50条信息

            • 1.
              以下诗文或谚语蕴含了生物学知识,其中正确的是(  )
              A.“草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
              B.“种瓜得瓜,种豆得豆”体现了生物的变异现象
              C.“螳螂捕蝉,黄雀在后”蕴含的食物链是:蝉→螳螂→黄雀
              D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了生物因素对生物的影响
            • 2.
              如图是草原生态系统示意图,请回答下列问题。
              (1)此图中生产者是 ______ ,从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系主要是 ______ 关系。
              (2)此图中共有 ______ 条食物链,最长的一条食物链可表示为 ______ 。
              (3)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定时间内将先 ______ (选填“增加”“减少”或“不变”)。
            • 3.
              根据提供的资料信息,回答问题。
                      羊靠吃草来生活,狼以羊为食物,狼一旦碰到老虎也就成了牺牲品,老虎死后,其尸体又成了细菌的“乐园”,不用多久就枝细菌“吃”的精光,变成了二氧化碳,水和无机盐回到大自然中。在大自然中,这些物质又成了植物制造有机物的原料,所以羊、狼、虎、细菌归根结底都是靠植物来生活的。
              (1)请写出文中描述的生态系统中的食物链 ______ ;
              (2)在此生态系统的物质循环中,生产者是 ______ ,消费者是 ______ ;分解者是 ______ 。
              (3)影响羊生活的生物因素有: ______ ;大量捕杀狼和虎后,兔的数量短期内 ______ ,但总趋势是 ______ ,因此,生态系统中生物数量和比例必须保持 ______ ,才能维持生态平衡。
            • 4.
              一个生态系统的四种生物构成了一条食物链,在某一时间它们的相对数量关系如图所示,下列说法正确的是(  )
              A.该食物链可表示为乙→丁→甲→丙
              B.四种生物体内含有害物质最多的是丙
              C.乙是生产者,甲、丙、丁是消费者
              D.该生态系统中的能量最终来源于太阳能
            • 5.
              在一片草原上,生活着各种牧草、昆虫、食草鸟、食虫鸟、鹰等动植物.
              请用你学过的生态系统方面的知识分析回答下列问题:
              (1)请根据这些动植物的食物关系,用文字和箭头画出食物网.
              (2)构成一个完整的生态系统,除了这些动植物之外,还应有哪些成分?
              (3)为了防止鸟吃草籽,有人把该草原中的人工种草实验区用网罩起来.结果事与愿违,实验区的草几乎被虫子吃光,请分析其中的原因.
              (4)若由于某种原因牧草大量死亡,导致该生态系统崩溃.请在下图中画出牧草死亡后,细菌、真菌等微生物在短期内的数量变化曲线.
            • 6.
              黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉,形成了独特的品质--晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富,被世界卫生组织认定为“无公害食品”.请分析回答:
              (1)东营属温带大陆性气候,光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素,有利于水稻的生长.可见,影响水稻生长的非生物因素有 ______ .
              (2)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,请据此写出稻田生态系统中的一条食物链 ______ .
              (3)“大米草-水稻(F8)”在重度盐碱地上种植成功,为黄河口大米增加了新品种.科学家利用水稻基因数据库培育多个品种水稻是 ______ 多样性在农业生产上的应用.
              (4)作为餐桌上的主食,大米的营养主要储存在水稻种子的 ______ 中;完整的大米籽粒在结构层次上属于 ______ .
              (5)有人喜欢用淘米水浇花,他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质.淘米水真的能促进植物生长吗?你是怎样认为的,请你做出假设,并设计探究实验加以证明.
              你做出的假设是 ______ .
              你的探究方案为: ______ .
            • 7.
              如图,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是(  )
              A.若a是生产者,则c是分解者
              B.这条食物链可以写成a→b→c
              C.若b灭绝,则c的数量先上升后下降
              D.该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成
            • 8.
              图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,
              图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:

              (1)若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是 ______ 。该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有 ______ 能力。
              (2)图二表示图一中的一条食物链,其中甲对应图一中的生物是 ______ ,此生物与鹰的关系是 ______ 。
              (3)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是生产者,它通过生理过程 ______ (填序号),不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,有效的维持了生物圈中的碳氧平衡。
            • 9.
              下列食物链描述正确的(  )
              A.野兔←狐←青草
              B.青草←野兔←狐
              C.狐→野兔→青草
              D.青草→野兔→狐
            • 10.
              保护生态环境是我们所有人共同的责任,如图是一个草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
              (1)除图中所示组成成分外,该生态系统的生物成分还应有 ______ 。
              (2)该食物网共包含 ______ 条食物链,其中属于第二营养级的生物有 ______ 。
              (3)猫头鹰和蛇之间的关系是 ______ 。
              (4)该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源 ______ 。
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