知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．（2016•鄄城县模拟）如图是碳在自然界中的循环示意图，图中数字表示过程，箭头表示循环或流动方向．请分析回答
（1）大气中的碳进入食物链首先是以的形式出现的，①是，C在食物链中属于营养级，D是．碳的循环是以二氧化碳和含碳有机物的形式循环的．
（2）近年来农民焚烧植物秸秆现象时有发生，植物秸秆在图中应该处于（填图中字母）的位置，焚烧时相当于处在了的位置，在农田焚烧时其所含的能量，产生的灰尘还污染大气．

难度：中等

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2．（2016•泗水县模拟）（1）如图若表示一个生态系统，其组成成分中还应添加    和    ．
（2）该食物网中个体数量最多的生物是    ．
（3）若该食物网只有图中的几种生物，问该食物网中的食物链有    条．

难度：中等

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3．春暖花开，艳阳高照．明明跟着妈妈爬岘山，一路走来，在课本上学习到的知识他都找到了，滔滔不绝地讲给妈妈听，请把明明的讲解补充完整：
（1）郁郁葱葱的岘山就是一个生态系统，除了翠绿的植物、各种动物及蘑菇等菌类外，构成一个完整的生态系统还应该包括    ．这个生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是    ．
（2）走在岘山小路上感觉空气清新润爽，其主要原因是植物的    作用增加了空气的湿度，降低了周围的温度；植物的光合作用释放了    ．
（3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这个捕食活动中蕴含着生态系统中    的流动．
（4）山林中的木耳、蘑菇是真菌，它和细菌在细胞结构上的主要区别是    ．细菌、真菌在生态系统中主要是作为分解者参与    ．
（5）“一江碧水穿城过，十里青山半入城”．襄阳有着丰富的生态资源，保护生物的栖息环境，保护    ，是保护生物多样性的根本措施．

难度：中等

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4．假设你流落在不毛的孤岛上，只有少量玉米和鸡可以食用，那么利用生态系统中物质和能量流动的相关知识，考虑一下使你自己活得最长的办法是（　　）

A．先吃鸡，然后吃玉米

B．先吃玉米，然后吃鸡

C．用玉米喂鸡，然后吃鸡

D．用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，后吃鸡

难度：中等

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5．生态系统的稳定意味着各种生物的数量保持不变．．（判断对错）

难度：中等

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6．（2016•晋江市一模）生态水田中有水稻、浮萍、水生杂草、小虾、小鱼、田螺、水和泥土等（如图），请据图回答：
（1）生态水田中的生物及其生存的无机环境，可以看作是一个    ．能量的最终来源是    ，水田中的物质和能量是沿着    流动的．
（2）水稻、浮萍、水生杂草属于     者；田螺身体柔软，属于    动物，该类动物中有的种类能培育出名贵的珍珠，如     （举出一例）．
（3）水田中还有营    生活的细菌和真菌，能将有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，属于生态瓶中的     者．

难度：中等

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7．（2016•微山县一模）如图为某农田生态系统示意图，请据图回答：
（1）在此农田生态系统中，昆虫、吃草子鸟、兔都禾谷类为食，食虫鸟能够捕食昆虫，又可被鹰捕食，鹰还可捕食吃草子鸟和兔．请写出该农田生态系统中最长的一条食物链有    个营养级．
（2）在生态系统的组成成分中，图中没有标出的成分是    和    ．
（3）该农田生态系统的能量的最终源头是    ，是通过谷类的    进入生态系统的．

难度：中等

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8．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，岛上山茶、棕榈、马齿苋随处可见，仙人掌遍地丛生．海鸟飞掠、蛇虫匍行，海藻丰盛、鱼虾群集，好一派海岛风光．
（1）从生态学角度看，小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互作用，共同构成了一个    ．
（2）下列动物气体交换场所搭配不正确的是    ．
A、蛇-肺  B、蝗虫-气门和气管  C、鸟-肺和气囊  D、鱼-鳃
（3）植物、动物、细菌和真菌进行生命活动所需要的能量最终来自于    ，请写出该能量输入该生态系统的生理过程的表达式    ．
（4）山茶、棕榈、马齿苋、仙人掌、海鸟、蛇虫、鱼虾体现了海岛生物的多样性，保护生物多样性的根本措施是    ．

难度：中等

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