知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．汞元素超标对生物体有严重危害，为监测矿区附近某作物种植区域的汞元素含量，科研人员开辟苋菜种植试验地（苋菜能富集汞元素）进行监测。如图甲是苋菜种植试验地的生态系统食物网模式图。

（1）写出该生态系统中能量损失最少的一条食物链：______。
（2）若土壤中汞元素在物体内会富集，则该生态系统内，青蛙与苋菜相比，体内汞含量较高的是______。
（3）科研人员还测定了汞离子（Hg²⁺）对苋菜种子的发芽率和淀粉酶活性的影响，实验结果如图乙所示。
比较图1和图2，发现汞离子对种子发芽率的影响与对淀粉酶活性的影响，变化趋势相似。请结合所学知识，推测淀粉酶活性与种子发芽率具有相关性的原因。______。

难度：中等

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2．

镉是人体非必需的元素，自从1955年日本富山县发生闻名于世的骨痛病以来，镉污染及其防治已引起世界各国的十分关注。废电池处理不当也会污染水体和土壤。近年来我国多地再现镉含量超标大米的报道，为验证镉对生物体的危害，实验小组进行了如下实验与分析：

(一）实验过程：

（1）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液。

（2）取若干只体重为100g，生理状态、健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠。

（3）把小鼠随机平均分成5组，雌雄各半，并编号A、B、C、D、E。

（4）把配制的一定量溶液分别灌入小鼠的胃内，在相同条件下进行实验培养。其操作和结果如下表:

组别	灌胃液镉浓度	灌胃液体用量	实验小鼠数量	48h死亡数量
A	Omg/mL	lmL	10只	0
B	0.015mg/mL	lmL	10只	1
C	0.025mg/mL	lmL	10只	2
D	0.035mg/mL	lmL	10只	3
E	0.045mg/mL	lmL	10只	4

（二）实验分析：

（1）设置A组的目的是_______________，该实验的实验变量是________________。

（2）各组取10只小鼠而不是1只小鼠，原因是______________________________。

（3）“浪费粮食是可耻的”，有人用“镉大米”喂鸡。但你通过学习生物学，知道镉通过食物链仍会在生物体内_________，最终对人体造成危害。

（三）实验结论：

（4）根据表中数据分析，____________________________，说明镉含量越高，对生物体的危害越大。

难度：较易

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3．

镉是人体非必须的元素，自从1955年日本富山县发生闻名于世的骨痛病以来，镉污染及其防治已引起世界各国的十分关注．废电池处理不当也会污染水土壤．近年来我国多地再现镉含量超标大米的报道，为验证镉对生物体的危害，实验小组进行了如下实验与分析：

（一）实验过程：

（1）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液．

（2）取若干只体重是为100g，生理状态、健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠．

（3）把小鼠随机平均分成5组，雌雄各半，并编号A、B、C、D、E．

（4）把配制的一定量溶液分别灌入小鼠的胃内，在相同条件下进行实验培养．其操作和结果如表．

组别	灌胃液镉浓度	灌胃液体用量	实验小鼠数量	48h死亡率
A	0mg/mL	1mL	10只	0
B	0.015mg/mL	1mL	10只	10%
C	0.025mg/mL	1mL	10只	20%
D	0.035mg/mL	1mL	10只	30%
E	0.045mg/mL	1mL	10只	40%

（二）实验分析：

（1）设置A组的目的是_____，该实验的实验变量是_____．

（2）为了控制单一变量，50只小鼠灌胃前后的生活条件需_____（填相同或不同）．

（3）“浪费粮食是可耻的”，有人用“镉大米”喂鸡．但你通过学习生物学，知道镉通过食物链仍会在生物体内_____，最终对人体造成伤害．

（三）实验结论：

（1）根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率升高，说明镉含量越高，对生物体的危害越______．

（2）实验启示：防止镉污染你应该怎样做？_____．

难度：较易

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4．

镉是人体非必需的元素，镉污染及其防治已引起世界各国的广泛关注，废电池、工业废水废水废渣处理不当会引起水体和土壤镉污染。为验证镉对生物体的危害，某实验小组进行了如下实验与分析：

(一)实验过程：

(1)用生理盐水配制不同浓度的镉溶液。

(2)取若干只体重为100g，生理状态、健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠。

(3)把小鼠随机平均分成5组，分别编号A、B、C、D、E。每组小鼠雌雄各半。

(4)把配制的一定量溶液分别灌入小鼠的胃内，在相同条件下进行实验培养。其操作和结果如下表：

组别	灌胃液镉浓度	灌胃液体用量	实验小鼠数量	48h死亡率
A	0mg/mL	1mL	10只	0
B	0.015mg/mL	1mL	10只	10%
C	0.025mg/mL	1mL	10只	20%
D	0.035mg/mL	1mL	10只	30%
E	0.045mg/mL	1mL	10只	40%

(二)实验分析：

(1)设置A组的目的是________，该实验的实验变量是________。

(2)为了控制单一变量，50只小鼠灌胃前所的生活条件需________(填相同或不同)

(3)“浪费粮食是可耻的”，有人用“镉大米”喂鸡。但你通过学习生物学，知道镉通过食物链仍会在生物体内________，最终对人体造成危害。

(三)实验结论：

(1)根据表中数据分析，我们可以得出的结论是________________。

(2)实验启示：防止镉污染你应该怎样做? ________________。

难度：较易

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5．

镉是人体非必须的元素，自从1955年日本富山县发生闻名于世的骨痛病以来，镉污染及其防治已引起世界各国的十分关注。废电池处理不当也会污染水土壤。近年来我国多地再现镉含量超标大米的报道，为验证镉对生物体的危害，实验小组进行了如下实验与分析：

（一）实验过程：
（1）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液。
（2）取若干只体重是为100g，生理状态、健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠。
（3）把小鼠随机平均分成5组，雌雄各半，并编号A、B、C、D、E。
（4）把配制的一定量溶液分别灌入小鼠胃内，在相同条件下进行实验培养。其操作和结果如表：

组别	灌胃液镉浓度	灌胃液体用量	实验小鼠数量	48h死亡率
A	0mg/mL	1mL	10只	0
B	0.015mg/mL	1mL	10只	10%
C	0.025mg/mL	1mL	10只	20%
D	0.035mg/mL	1mL	10只	30%
E	0.045mg/mL	1mL	10只	40%

（二）实验分析：
（1）设置A组的目的是 __________ ，该实验的实验变量是 __________ 。
（2）为了控制单一变量，50只小鼠灌胃前后的生活条件需 __________ 。
（3）“浪费粮食是可耻的”，有人用“镉大米”喂鸡．但你通过学习生物学，知道镉通过食物链仍会在生物体内 __________ ，最终对人体造成伤害。（三）实验结论：
（1）根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率升高，说明镉含量越高，对生物体的危害越大。

（2）实验启示：防止镉污染你应该怎样做？

_________________________________________ 。

难度：较易

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6．

(一）实验过程：

（1）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液。

（2）取若干只体重为100g，生理状态、健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠。

（3）把小鼠随机平均分成5组，雌雄各半，并编号A、B、C、D、E。

（4）把配制的一定量溶液分别灌入小鼠的胃内，在相同条件下进行实验培养。其操作和结果如下表:

组别	灌胃液镉浓度	灌胃液体用量	实验小鼠数量	48h死亡率
A	Omg/mL	lmL	10只	0
B	0.015mg/mL	lmL	10只	10%
C	0.025mg/mL	lmL	10只	20%
D	0.035mg/mL	lmL	10只	%
E	0.045mg/mL	lmL	10只	40%

（二）实验分析：

（1）设置A组的目的是_______________，该实验的实验变量是________________。

（2）各组取10只小鼠而不是1只小鼠，原因是______________________________。

（3）“浪费粮食是可耻的”，有人用“镉大米”喂鸡。但你通过学习生物学，知道镉通过食物链仍会在生物体内_________，最终对人体造成危害。

（三）实验结论：

（4）根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率升高，说明镉含量越高，________ ____________________。

（5）实验启示：防止镉污染你应该怎样做？_______________________________。

难度：较易

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