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            • 1. “低碳生活,保护地球”生物圈是地球上最大的生态系统,也是地球生命的唯一家园,下列理解错误的是(    )
              A.“低碳生活,保护地球”描述的是生物能够影响环境
              B.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网循环流动的
              C.用步行、骑自行车、乘公交车等绿色交通方式出行,有利于减轻大气污染,减少能量消耗
              D.在“草→兔→狼”这条相对独立的食物链中,若捕杀了狼,则兔的数量先增加后减少
            • 2. 生物圈是地球上最大的生态系统,下列有关叙述正确的是(    )
              A.生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素
              B.生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系
              C.生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物
              D.生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成
            • 3.

              (1)第一单元第一章《认识生物》:生物的最基本的共同特征是:________、________、________、________和________等。

              (2)第一单元第二章《了解生物圈》:生物圈的范围包括________的表面、________的底部和________的大部。生物圈是一个统一的整体,是所有生物共同的家园,是地球上最大的________。

              (3)第二单元第一章《细胞是生命活动的基本单位》:细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一,细胞的控制中心是________、细胞的能量转换器是________、控制物质进出细胞的结构是________。

              (4)第二单元第二章《细胞怎样构成生物体》:动物体的结构层次是:细胞________→________→________→________→动物个体。

              (5)第三单元第一章《生物圈中有哪些绿色植物》:生物圈中已知的绿色植物有50多万种。它们可以分为________、________、________和种子植物四大类群。种子植物又可以分为________和________两大类群。

            • 4.

              下列有关说法错误的是

              A.生物圈是最大的生态系统,它包括大气圈、水圈和岩石圈
              B.细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中
              C.水稻与鲫鱼相比,其结构层次不同的是没有系统
              D.抚河是抚州市境内最大的河流,可以看作一个生态系统
            • 5. 地球上最大的生态系统是 ______ ,它的范围包括 ______ 的下层、 ______ ______ 的上层.它为生物的生存提供了 ______ ______ ______ 等基本条件,是人类和其他生物共同生活的家园,请写出两种保护它的措施: ______ ______
            • 6.

              地球上最大的生态系统是___________。生态系统中,影响生物生活的环境因素可以分为两大类,一类是___________因素,另一类是___________因素。蚯蚓可以疏松土壤,说明生物能___ _________环境,在荒漠中生活的骆驼,尿液非常少,说明生物能___________环境。生物多样性指        多样性、         多样性、生态系统多样性。

            • 7. 对生态系统的理解正确的是(  )
              A.生态系统中,每条食物链都是由生产者、消费者、分解者构成的
              B.影响生物生活的环境因素指水、温度等非生物因素
              C.生物圈是地球上所有生物与其环境的总和,是最大的生态系统
              D.若该生态系统被DDT污染,则植物体内残留的DDT最多
            • 8. 地球上所有的 与其生活 的总和就叫生物圈,它是最大的 .
            • 9. 如图四个生态球,相对稳定时间保持最长的是(  )
              A.
              B.
              C.
              D.
            • 10. 腐生的细菌和真菌对自然界的 有重要作用,它们可以把 分解为 ,后者能被绿色植物吸收.植物还要吸收空气中的 ,利用太阳光能进行光合作用,制造 ,为动植物的生命活动提供 和 .
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