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            • 1. 创建国家卫生城市,构建和谐美丽济宁.2015年济宁市积极开展创卫工作,在道路两旁种树绿化.那么这些植物的根从土壤中吸收的物质是(  )
              A.二氧化碳
              B.有机物
              C.水和无机盐
              D.有机物、水和无机盐
            • 2. 给农作物施用农家肥,主要是为农作物提供(  )
              A.水
              B.有机物
              C.无机盐
              D.空气
            • 3. 美国一位土壤学家曾在《四千年的农民》一书中指出,中国能够维持土壤肥力几千年,使它们没有被所供养的亿万民众所耗竭,其诀窍在于中国农民一直实施的是一种“无废弃物农业”(如图所示).
              (1)在“无废弃物农业”中,无机盐可以在生态系统反复循环.植物生活需要的无机盐主要来自土壤,需要量最多的无机盐是    
              (2)牲畜和人在生态系统中均属于    ,因为直接或间接地以植物为食,将摄取的有机物分解,产生二氧化碳、水、尿素等物质,可见,动物在自然界具有    的作用.
              (3)部分无机盐的循环需经过食物链和食物网,若我们在栽种玉米的过程中,施用化肥和农药,则在此生态系统中,    体内的有害物质最多.
              (4)土壤中的    可以把动植物遗体和动物粪便分解成二氧化碳、水和无机盐等归还到大自然中,再被绿色植物吸收和利用.
            • 4. 如图甲是某位同学研究植物生理作用的实验,如图乙是一天中图甲中玻璃钟罩内二氧化碳含量的变化曲线图,请分析回答问题:

              (1)图甲中的完全培养液内,出了有充足的水分之外,还应该有植物生长发育所需要的各种    ;一定时间后会发现玻璃钟罩内壁上有许多小水珠出现,这主要是植物叶片上的    散发水分形成的.
              (2)将图甲放在自然条件下,随着昼夜更替,钟罩内二氧化碳会发生如图乙所示的变化.其中由b到c的变化主要原因是    ;光合作用强度与呼吸作用强度相同的点为    ;如果晚上温度降低,则a点将会向    (填“上”或“下”)移动.
              (3)如果将甲装置放在自然光照条件下较长的一段时间,即使培养液能提供充足的营养,植物的生长速度也将会越来越慢,所以在种植大棚蔬菜时,为提高产量,应采取的相应措施是    
              (4)如果想用甲装置研究植物呼吸作用能否释放二氧化碳,则应将装置    一定时间,然后检测玻璃钟罩内气体成分的变化.
            • 5. 农谚说“有收无收在于水,收多收少在于肥”.这说明绿色植物的生活需要(  )
              A.水、有机物
              B.水、维生素
              C.水、蛋白质
              D.水、无机盐
            • 6. 你想过“养棵小树做宠物”吗?近年来,我市园林局号召市民开展了“树木认养活动”,由园林局提供技术指导,认养者负责养护树木.实验中学师生认养了一片毛白杨树林,把生物课搬进了大自然.
              (1)春天来了,毛白杨萌生了许多新枝条.从芽的性质和构造来说,将来发育成枝条的是    ;其结构中的    不断分裂产生新的芽结构.
              (2)几个月下来,毛白杨长粗了一圈.这是由于茎中    的活动,使树干不断长粗.
              (3)“根深方能叶茂”,一般情况下,根尖的    使毛白杨的根不断向地下伸长.
              (4)养护期间要定期松土施肥,多施含    的无机盐,毛白杨枝叶会更加繁茂.
              (5)毛白杨的生长需要水,同时也不断地通过蒸腾作用向外界散失水分,蒸腾失水的“门户”是    
              (6)6)美国物理学家费曼这样说过:“树的构成材料居然主要是空气.你把树焚烧了,树就会化作原来的空气,在火焰的光和热中散发出来的是原来被束缚的太阳光热.”这阐述了光合作用的物质转化是    ;能量转化是    
              (7)生物兴趣小组产生了这样的疑问:侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响,还是受顶芽的影响?请你帮助他们完善探究方案.
              ①在同一棵毛白杨树上,选取三段生长状况相似的枝条(如图),分别标记为甲、乙、丙;
              ②甲枝条不做处理;
                  
                  
              ⑤一段时间后,观察枝条上侧芽的生长状况,并得出结论.
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