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          50条信息

            • 1.
              某中学生物兴趣小组对“玉米的种植密度对产量的影响”进行了探究,通过实验发现:合理密植可以提高玉米的产量.请回答下列问题:
              (1)实验过程中应除掉所有的杂草,杂草与玉米之间是 ______ 关系.
              (2)玉米幼苗长成为成熟的植株与细胞的生长、分裂、 ______ 分不开.
              (3)同学们发现玉米的果穗常有缺料的现象,主要是由于 ______ 不足引起的.
              (4)叶片表皮上的 ______ (结构)与植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用关系紧密.
              (5)合理密植可以保证玉米的叶片都能充分地接受 ______ ,又不互相遮挡.
              (6)如图为玉米叶肉细胞示意图,箭头表示氧气或二氧化碳的来源和去向.当该细胞光合作用强度明显大于呼吸作用强度时,图中存在的箭头有 ______ (填序号).
            • 2.
              生物小组的同学为了探究植物的生理作用,设计了如图的三个装置:植物、培养 液、隔板、光照等条件都完全相同。

              (1)阳光下照射几小时后,钟罩内壁出现的水珠除来自烧杯中水分蒸发外,还可能来自于植物的 ______ ,该生理作用可促进植物体对装置中 ______ 的吸收。
              (2)实验后经测量,甲、乙、丙三套装置中培养液的水分别减少了100mL、98mL、85mL.甲、乙培养液比丙培养液减少的水分多是由于 ______ 因素对蒸腾作用的影响。而甲比乙多减少的水分则用于了植物的 ______ 作用,该生理作用可维持生物圈的 ______ 平衡。
              (3)将三个装置放在黑暗处一昼夜,然后在阳光下照射几个小时后,分别将甲、乙、丙的叶片取下,放在盛有的小烧杯中进行隔水加热,脱色后用清水漂洗、滴加碘液,叶片不会变蓝的是 ______ 。
              (4)三套装置中,可用于验证植物进行呼吸作用的是 ______ 。根据甲、乙两组实验得出结论,温室里栽培植物,为了促进植物的生长,应该适当增加温室里的 ______ 。
            • 3.
              为了验证植物进行光合作用和呼吸作用,学生进行了如下实验:

              (1)为了验证光合作用的产物,实验前应该将植物放在黑暗处一昼夜。目的是 ______ 。
              (2)甲、乙两组实验的变量是 ______ ,根据实验现象可得出的结论是 ______ 。
              (3)把植物放到阳光下照射几个小时后,分别将甲、乙、丙的叶片取下来,放在盛有酒精的小烧杯中进行进行 ______ ,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。
              (4)甲、乙、丙的叶片进行脱色处理后,滴加碘液,叶片不会变蓝的是 ______ 。
              (5)如果把上述装置放在阳光下一段时间后,甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100mL、95mL、95mL.通过对甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析,得知甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的 ______ 。
              (6)根据甲、乙两组实验得出的结论,应用于温室里的植物栽培,为了促进植物的生长,应该适当增加温室里的 ______ 。
            • 4.
              某中学生物兴趣小组对“影响植物生长的相关因素”进行了探究。
              (1)小明为了探究影响植物光合作用的因素,晚上将金鱼藻放在盛奋水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目,记录如下:
              试管与灯的距离/厘米 10 20 30 40
              每分钟产生的气泡数/个 60 25 10 5
              ①从表中数据可以看出,金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目 ______ (填“成正比”、“成反比”或“无关”)。
              ②该实验结论是:在木实验范围内,光照 ______ ,植物的光合作用越强。
              (2)如图为自然条件下,盛有金鱼藻的密闭试管中一昼夜二氧化碳含量变化曲线。金鱼藻有机物含量减少的阶段有 ______ (填字母)。

              (3)“庄稼一枝花,全靠肥当家”。肥料的作用主要是给植物的生长提供 ______ ,其主要由根尖成熟区的 ______ 吸收。
              (4)以下措施中能够增加大棚作物产量的是 ______ (多选,填序号)。
              A.适当增加二氧化碳浓度   B.夜间提高大棚内的温度   C.人工辅助授粉  D.合理密植
            • 5.
              某校生物研究小组在学校的小型农业生态园,开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米甲乙丙,分别放置在温室内进行无土栽培,培养条件如表。
              玉米苗 温室内二氧化碳浓度 培养液
              0.06% 土壤浸出液
              0.03% 土壤浸出液
              0.06% 蒸馏水
              在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一段时间后,三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。请结合所学知识回答下列问题:
              (1)经过一段时间的培养,甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要原因是 ______ 。
              (2)实验显示,甲玉米苗比乙玉米苗长得快,你认为其原因是 ______ 。
              (3)对比甲和丙玉米苗的长势,丙的长势明显比甲弱,可见,玉米苗的生长还需要 ______ 。
              (4)通过对农业生态园中进行的一系列实验,他们还发现,在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗,可以提高移栽的成活率,你分析原因是 ______ 。
              (5)请你结合你所学的知识,对温室大棚高产提出2条合理建议 ______ 。
            • 6.
              玉米是我市主要的粮食作物之一,也是世界公认的“黄金食品”,结合玉米一生的部分生理活动图和相关实验,分析回答下列问题。

              (1)将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组,分别做如下处理
              组别 1 2 3
              处理方式 将胚乳全部切掉 将胚乳切掉一半 不做处理
              实验现象 没有萌发 种子萌发,幼苗瘦弱 种子萌发,幼苗健壮
              以上实验说明: ______ ,因此,播种时应选用籽粒饱满的种子。
              (2)图1示玉米种子在萌发成幼苗的过程中有机物含量的变化曲线,其中曲线bc段上升的原因是 ______ 。
              (3)为验证图2中玉米的某生理过程,张珊同学设计了以下实验(如图4),分析回答问题:
              ①实验前,将玉米幼苗暗处理一昼夜的目的是 ______ 。
              ②该对照实验的变量是 ______ 。
              ③若验证光是该生理过程的条件,应如何设计? ______ 。
              (4)图2中,B过程的实质是 ______ 。
              (5)在保证水、肥等条件下,图3示叶片遮挡程度与光合作用和呼吸作用强度的关系。当叶片遮挡程度为 ______ 时,有机物积累最多,因此,在种植农作物时应该合理密植。
            • 7.
              某校生物科技活动小组利用学校空地开展了一系列植物栽培和探究活动。
              (1)在移栽植物幼苗时,常常会选择阳光不好的阴雨天或者傍晚,这样可以有效的降低植物的 ______ ,有利于幼苗成活。
              (2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同)
              温室 A B C
              二氧化碳浓度 0.03% 0.15% 0.15%
              温度 20℃ 20℃ 32℃
              ①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择哪两个温室进行对照实验? ______ 。
              ②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快,其原因是温室B内 ______ 。
              ③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,能否选用A、C两组进行对照实验、 ______ ,理由是 ______ 。
              (3)经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量,原因是 ______ 。
            • 8.
              某生物兴趣小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动,他们在学校的大棚蔬菜基地里选取了一株生长旺盛的植株,先将它放在黑暗处一昼夜,然后对一片较大的叶片进行了如下处理:如图1,B区用遮光的铝箔上下盖起来,主叶脉的a点用小刀切断再将它放到光下数小时。请回答下列问题:

              (1)将该叶片取下,进行酒精脱色处理后,滴加碘液,变蓝的区域是 ______ 。(填字母)
              (2)A区与B区进行对照,可探究绿色植物进行光合作用的必需条件是 ______ 。
              (3)该生物兴趣小组的同学还对大棚里某气体进行了24小时测定,绘制了如图2所示曲线,该曲线代表的气体是 ______ 。
              (4)该生物兴趣小组的同学积极动脑,将所学的生物学知识应用到实际生产中,为提高学校大棚蔬菜的产量提供了以下方案,其中不合理的是 ______ 。
              A.适当提高大棚内二氧化碳的浓度
              B.增加大棚内单位面积种植的蔬菜数量
              C.适当提高大棚内的光照强度
              D.增加大棚内的昼夜温差
            • 9.
              某校生物研究小组在学校的小型农业生态园内,开展了一系列植物栽培和科学探究活动.他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米甲乙丙,分别放置在温室内进行无土栽培,培养条件见下表:在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一段时间后,三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化.请结合所学知识回答下列问题:
              玉米苗 温室内二氧化碳浓度 培养液
              0.06% 土壤浸出液
              0.03% 土壤浸出液
              0.06% 蒸馏水
              (1)经过一段时间的培养,甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要原因是 ______ .
              (2)比较甲组和乙组,组玉米苗的长势明显要好,你认为其原因是甲玉米苗温室中有 ______ .
              (3)对比甲组和丙组玉米苗的长势,组的长势明显比较弱,可见,玉米苗的生长还需要 ______ .
              (4)通过实验探究,他们发现夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量,原因是 ______ .
              (5)通过对农业生态园中进行的一系列实验,他们还发现,在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗,可以提高移栽的成活率.你分析原因是 ______ .
              (6)每组选择多株玉米苗进行实验的目的是避免 ______ .
            • 10.
              如图1为将玉米植株置于一定条件下,测定CO2的吸收速率数据绘制的曲线图。图2为细胞内二氧化碳利用情况。请回答下列有关问题:

              (1)玉米种子萌发时,胚发育所需的营养物质来自于 ______ 。
              (2)玉米植株生长过程中所需的水和无机盐,主要依靠根尖的 ______ 吸收。
              (3)分析图1,影响光合作用的因素有 ______ ,图2中能代表细胞中发生的情况与图1中曲线AB段相符的一项是 ______ 。
              (4)对维持生物圈中碳-氧平衡起重要作用的是 ______ 。
              (5)农民要把玉米种子晒干,低温贮藏,其原理是 ______ 。
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