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          共50条信息

            • 1． 某实验小组为探究甲状腺的功能，在饲养蝌蚪时做了如下实验：①取A、B、C三只大烧杯，均放入等量的清水，水草和1只大小、生活特征基本相等的蝌蚪，每天均用蛋黄喂养；②在A烧杯每天加入2mg甲状腺激素制剂，B烧杯每天加入2mg甲流咪挫（甲状腺激素抑制剂），C烧杯不作任何处理③连续观察一周，每天记录一次蝌蚪的体长，四肢和尾的变化，分析以上实验，回答以下问题
              （1）预测一周后，尾最长的是    烧杯中的蝌蚪，最先长出四肢的是    烧杯中的蝌蚪
              （2）若结果与预测相符，则说明甲状腺激素具有    的作用．
              （3）若C烧杯内的水和食物中缺碘，则其中的蝌蚪的变化更像    烧杯的蝌蚪，原因是    ．
              （4）在该实验中，A烧杯和B烧杯不能作为一组对照实验的理由是    ．
              （5）从实验设计的准确、科学、合理性分析，请对实验步骤中的一处明显不足进行改正：    ．
              难度：中等
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            • 2． 下列疾病中，与激素分泌异常有关的疾病是（　　）
              A．坏血病
              B．地方性甲状腺肿
              C．佝偻病
              D．肺炎
              难度：中等
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            • 3． 地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍其主要原因是缺乏（　　）
              A．含铁的无机盐
              B．含锌的无机盐
              C．含碘的无机盐
              D．含钙的无机盐
              难度：中等
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            • 4． 饮食、饮水中长期缺少哪种物质可引起地方性甲状腺肿（　　）
              A．钙
              B．铁
              C．维生素B
              D．碘
              难度：中等
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            • 5． 某实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”实验过程如下
              实验步骤A缸B缸
              ①1000mL池塘水1000mL池塘水
              ②分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只
              ③加入等量的蝌蚪饲料
              ④加少许甲状腺激素制剂不加甲状腺激素制剂
              ⑤水温保持在适宜的范围内
              取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B，每天记录蝌蚪生长发育的情况，请回答：
              （1）在这个实验设计中，有1个步骤不够严谨，请你加以改进完善    ．
              （2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，目的是    ．
              （3）如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是    ，该实验所得出的结论是    ．
              难度：中等
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            • 6． 在一些重大体育活动中，个别运动员置体育道德于不顾，采用不正当的竞争手段，服用兴奋剂．下列物质最有可能是兴奋剂成分的是（　　）
              A．甲状腺激素
              B．生长激素
              C．雌性激素
              D．胰岛素
              难度：中等
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            • 7． 人体内的激素是由内分泌腺分泌的，虽然在人体内的含量少，却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用．请分析以下与激素有关的问题
              （1）当你收到惊吓时，心跳加快，血压升高，这是    激素分泌增多的原因．
              （2）某特型演员多才多艺，虽已成年，但身高只有70厘米，此人患    症，其原因是幼年时    所分泌的某种激素不足所致．
              （3）食物中的碘是合成甲状腺激素的重要成分，生活在我国一些内陆地区的人们，由于饮食中缺碘，会患    ．科学家为了研究甲状腺激素的作用，在蝌蚪的饲料中加入该激素，蝌蚪在较短的时间内就变成了小型青蛙，此实验说明甲状腺激素的作用是    ．
              （4）人体的生命活动除了受激素调节外，主要还是受    系统的调节．
              难度：中等
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            • 8． 某位科学家做了以下的实验：破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙，而后在饲养蝌蚪的水缸中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成了蛙．
              （1）蝌蚪生活在水中，用    与水直接进行气体交换．成蛙能够登陆生活，主要是用    呼吸，皮肤具有辅助呼吸的作用，所以蛙是    动物．
              （2）在这个实验中，变量是    ．
              难度：中等
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            • 9． 某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如表所示：
              取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B，请回答：
              实验步骤A缸B缸
              ①1000mL池塘水1000mL池塘水
              ②分别加入同时期孵化出的蝌蚪各15只
              ③加入等量的蝌蚪饲料
              ④加少许甲状腺激素制剂不加甲状腺激素制剂
              ⑤水温保持在适宜的范围内
              每天记录蝌蚪生长发育的情况．请回答：
              （1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善：①    ．②    ．
              （2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是    ．
              （3）该实验的变量是    ．
              （4）如果A缸的蝌蚪发育成青蛙的速度更快，说明    ．
              难度：中等
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            • 10． 现有长势相同的小蝌蚪20条，培养器具2个，水草、食物、甲状腺激素制剂、河水等若干，下面是某小组同学设计的实验，目的是探究甲状腺激素能促进动物的发育，请补充完整．
              （1）提出问题：    ？
              （2）作出假设：甲状腺激素能促进动物的发育．
              （3）实验步骤：①向A、B两容器中加入等量的水草和河水，并各放入10条蝌蚪．②给A喂正常的食物，给B喂正常的食物外，还要适当喂    ，做好观察与记录．
              （4）预期结果：
              ①如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要长，说明甲状腺素    ．
              ②如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要短，说明甲状腺激素    ．
              ③如果A、B两组蝌蚪变成青蛙的时间差不多，说明甲状腺激素对动物的发育没有影响．
              （5）此实验中A、B两组起对照作用的是    组．
              难度：中等
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