某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。

  他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。

  ①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。

  ②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在l、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。

  ③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。

回答下列问题：

(1)青蛙的有性生殖方式为____(选填卵生、胎生)；发育过程包括受精卵→ ____→幼蛙→成蛙等阶段；成蛙的呼吸是依靠 __________；雌蛙闻声赶来，这是青蛙的________行为；

(2)该实验方案中对照组的编号是_____；

(3)实验时需要定时观察记录的内容是________________；

(4)支持上述假设的实验结果是_________________________________________。

某生物学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行如下实验：

①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组；

②A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，

B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；

③每天记录蝌蚪生长发育的情况。

（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：                     对蝌蚪的生长发育有影响吗？

（2）青蛙的生殖属于有性生殖，其方式是            （填“卵生”或“胎生”），青蛙的发育特点是              。

（3）该小组同学按照实验方案进行操作，出现的实验结果是：A组蝌蚪比B组蝌蚪生长发育快。他们得出的结论是：                               。

（4）留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象，如不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本保持一致。这说明                                                     。

某同学在学习了“青蛙的生殖和发育”后，想探究一下“环境污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”。于是，设计了如下实验方案：

①取三个相同的鱼缸，各加入等量的清水并编号为甲、乙、丙。

②分别把5克化肥、5克洗涤剂作为污染物放入甲、乙两个鱼缸中。

③从池塘中采集一定数量的青蛙受精卵，平均分为三份，同时放入三个鱼缸中。

④将三个鱼缸放在相同的适宜环境中，定时进行观察和现象记录。

试分析回答：

（1）该同学的实验方案中，作为对照组的是哪一个鱼缸？         ；实验时，需要定时观察记录的内容是                          。

（2）如果把丙缸中发育成的幼蛙均分成A、B两组，然后把A组的皮肤表面涂上油脂后放在潮湿的草丛中，B组直接放在潮湿的草丛中，则 组的幼蛙可能会很快死亡，原因是                  。

为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育有何影响，某生物兴趣活动小组的同学进行了如下实验。：

第一步：将20只生长发育状况相同且健康的蝌蚪，平均分成两组。

每二步：A组蝌蚪每天饲喂一定量的含甲状腺激素制剂的饲料，B组蝌蚪每天饲喂等量却不含甲状腺激素制剂的普通饲料，置于相同且适宜的环境中培养一段时间。

第三步：观察并记录A、B两组蝌蚪的生长发育情况：A组蝌蚪个体生长发育迅速，在比较短的时间内就变成了一群小蝌蚪，B组蝌蚪仍处于蝌蚪阶段，只是个体长大了一些。

请分析回答以下问题：

（1）本实验的目的是探究____________对蝌蚪生长的影响。

（2）设置B组实验起到了很好的________作用，增强了实验的说明力。

（3）据此实验现象，得到的实验结论是甲状腺激素对蝌蚪生长发育有_______作用（填“促进”或 “抑制”）

（4）在实验中每组不能只用1只蝌蚪而要10 只的原因是避免实验的_____性，增强实验的说服力。

（5） 实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于_________发育。