2．
某兴趣小组发现，农田里的害虫绝大多数具有与环境一致的保护色。于是他们就保护色形成的原因展开探究，得到了以下数据，请分析数据回答问题：
小纸片颜色 | 第一代 | 第二代 | 第三代 | 第四代 |
开始 数目 | 幸存 数目 | 开始 数目 | 幸存 数目 | 开始 数目 | 幸存 数目 | 开始 数目 | 幸存 数目 |
绿 | 22 | 3 | 15 | 3 | 15 | 2 | 10 | 2 |
黑 | 22 | 3 | 15 | 3 | 15 | 1 | 5 | 0 |
白 | 20 | 4 | 20 | 2 | 10 | 0 | 0 | 0 |
紫 | 18 | 4 | 20 | 3 | 15 | 3 | 15 | 2 |
红 | 18 | 6 | 30 | 9 | 45 | 14 | 70 | 16 |
（1）从数据可以推测，该小组实验所用背景纸是_____ 色。
（2）该兴趣小组在实验中用不同颜色的纸片模拟的是______ ；统计数据时为幸存者补充同色的纸片，模拟的是___________。
（3）从保护色形成过程可以看出生物进化是适应环境的结果，生物进化的总体趋势是什么？
（4）生物在进化过程中，生物的形态结构总是和环境相适应的如：鱼的呼吸器官是鳃，适应在水中呼吸；昆虫体表有外骨骼，可以防止水分散失，适应在陆地生活……，请你再列举两例生物形态结构和生活环境相适应的例子。
（5）学好初中生物能为我们生产生活服务。请你结合所学的生物知识为农民推荐两种不会污染环境的灭杀害虫的方法，从而有效地控制农田害虫数量。