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            • 1. 可以证明生长素两重性的例子是(  )
              A.植物的向光性
              B.生长素集中在生长旺盛的部位
              C.顶端优势
              D.生长素促进扦插枝条生根
            • 2. 如图是生长素浓度与植物生长情况的关系图,下列关于植物激素及其应用的说法正确的是(  )
              A.生产上常用生长素类似物除去双子叶农作物中的单子叶杂草
              B.用低浓度生长索类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条
              C.施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等
              D.生长素均匀地分布于植物体的各个部位中,且作用表现出两重性
            • 3. 为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响,设计了如下实验:装置A花盆侧放在一个不透光的木箱内(G′、E′表示近地侧,L′、F′表示远地侧);装置B花盆摆放在一个有小孔的木箱中,右侧固定光源位置,让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动.装置C和装置D表示花盆置于密闭的暗箱内,其中装置C幼苗被注入某种溶液.请回答下列问题:

              (1)从装置A的实验结果可以看出,生长素具有使根向    弯曲生长的作用,其原因是在重力作用下G′侧生长素分布多,    了近地侧细胞的伸长.对茎而言,E′侧生长素分布多,茎对生长素敏感度    根,    了近地侧细胞的伸长.
              (2)实验一段时间后,装置B箱内幼苗地上部分的生长方向是    
              (3)若装置C的幼苗被注入的是乙烯利溶液,则实验一段时间后,装置C幼苗高度    装置D的幼苗高度;若装置C的幼苗被注入的是赤霉素溶液,则实验一段时间后,装置C幼苗高度    装置D的幼苗高度.装置C和装置D实验结果说明不同植物激素间具有    的相互作用关系.
            • 4. 下列有关甲乙丙丁四幅图的描述,不正确的是(  )
              A.图甲中,若B点为茎背光侧的生长素浓度,则C点一定不为茎向光侧生长素浓度
              B.图乙中cd段下降一定导致该细胞中染色体数目的暂时加倍
              C.图丙中说明组成该蛋白质的氨基酸残基中有羧基的R基上也有氨基
              D.图丁中a曲线表示青蛙,b曲线表示猴子
            • 5. 下列关于生长素的叙述不正确的是(  )
              A.果实发育所需的生长素主要来自发育中的种子
              B.同一浓度的生长素对不同器官的影响不同
              C.顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围内
              D.茎的背地性生长现象说明生长素的生理作用具有两重性
            • 6. 产生顶端优势现象的原因不包括(  )
              A.高浓度生长素抑制生长
              B.顶芽易得到充足光照
              C.低浓度生长素促进生长
              D.生长素由顶芽向侧芽运输并积累
            • 7. 对图的理解错误的是(  )
              A.图一中生长素含量D>C,B>A
              B.图二小麦幼苗的茎向圆心方向生长
              C.图二发生了生长素的极性运输,而图一未发生
              D.图一、图二均能体现生长素作用的两重性
            • 8. 向日葵主和番茄在开花期间,遇到连续的阴雨天,影响了植物的传粉,管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素.下列关于采取这一措施产生的结果的叙述中正确的是(  )
              A.两种植物都能形成无子果实,产量未受影响
              B.番茄形成有子果实,产量上升;向日葵不能形成无子果实
              C.两种植物都能形成无子果实,产量下降
              D.两种植物都能形成无子果实,向日葵的产量下降
            • 9. 下列有关植物生长素作用的叙述,正确的是(  )
              A.单侧光照射下,背光侧生长素含量比向光侧少,背光侧生长速度较向光侧慢
              B.顶端优势产生的原因是顶芽生长素含量多,优先生长
              C.生长素浓度越高促进植物生长的作用越强
              D.同一植株的不同器官对生长素的反应可能不同
            • 10. (2016春•枣阳市校级期中)分析如图所示坐标曲线,回答问题:
              (1)若横坐标代表环境温度,纵坐标代表动物的耗氧量,曲线代表恒温动物和变温动物在不同环境温度下的耗氧量,则A代表    ,B代表    .B在较低温度下耗氧量较多,此时    激素的分泌量增加,以加速体内物质的氧化分解,增加产热.
              (2)若横坐标代表每天光照时数,纵坐标代表植物开花所需的天数,则代表短日照植物的曲线是    .若要使菊花在“五•一”节左右开放,则需对菊花进行    (长日照、短日照)处理,这是利用了    信息对植物繁衍活动的影响.
              (3)若横坐标代表生态系统中营养结构的复杂程度,纵坐标代表稳定性的大小,则A代表    .生态系统自我调节能力的基础是    
              (4)若横坐标代表植物生长素的浓度,纵坐标代表某器官生长1cm所需的时间,则A可代表生长素对    (根、茎)的生理作用曲线,    曲线所表示的生理作用能体现生长素生理作用的两重性.
              (5)若横坐标代表某种群个体的年龄,纵坐标代表个体数,则A种群的年龄组成类型为    型.
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