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            • 1． （2016•湖南模拟）回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题．
              （1）生长素的本质是吲哚乙酸，是由    经过一系列反应转变而来．
              （2）在如图所示的棉花植株生长发育时期，部位①的生长素浓度    部位②，缺氧    （会/不会）影响部位①产生的生长素运输到部位②．要想棉花丰产，就要去除    ．
              （3）如图③部位显示可知，此时棉花植株体内    （填激素名称）含量升高，同时它还能    种子萌发．
              难度：中等
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            • 2． 植物生命活动调节的基本形式是激素调节．请分析回答：

              （1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双 子叶杂草．甲图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线    ，可选用图中    点所对应的生长素类似物的浓度配制除草剂．
              （2）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示．根据图中的①③组所示结果进行比较，可得出结论：    ；继而根据图中的②③组所示结果进行比较，可得出结论：
                  
              （3）油菜素内酯是一种新型植物内源激素，主要分布在植物生长旺盛的部位．下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果：
              油菜素内酯浓度（mg/L）00.100.200.300.400.50
              平均株高（cm）162038514224
              上述实验的目的是探究    ，当油菜素内酯浓度为0.50mg/L时，对芹菜幼苗的生长起    作用．
              （4）多地媒体披露，市场上销售的一些嫩黄瓜在种植时被涂抹了避孕药（其主要成分是类雌性激素），结合所学知识判断此类报道是否科学？    并说明原因    ．
              难度：中等
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            • 3． 科研人员在研究细胞分裂素类似物（6-BA）对苦马豆幼苗耐盐特性的影响时，将苦马豆幼苗进行分组，实验操作及其结果如下表．
              分组12345678
              处理培养液中NaCl浓度（mmol/L）080160240320400480560
              A组每天喷洒清水
              B组每天喷洒6-BA溶液
              结果生长速率（cm/d）A组0.320.160.380.410.270.260.230.14
              B组0.600.490.710.420.440.450.350.37
              叶片细胞中脯氨酸
              含量（ 相对值 ）              		A组72180165175232295590321
              B组1937578291209281215182
              请回答问题：
              （1）实验中，对苦马豆幼苗共划分为    组，每组幼苗为60株．自变量是    ，实验中需要定期测量    ，实验中的数据是每组幼苗测量结果的    ，可以排除实验的偶然误差．
              （2）结果显示，    组的生长速率明显大于    组，这说明    ．
              （3）实验研究发现，在高盐浓度下存活下来的A组植物细胞渗透压明显升高，细胞中脯氨酸含量变化最显著，由此推测两者的关系很可能是    ．
              （4）B组植物在高盐浓度下脯氨酸含量    （“大于”或“小于”或“等于”）A组，可推断    ．
              难度：中等
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            • 4． （2016•资阳一模）生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即必须根生长得好，地上部分才能很好地生长．请回答：
              （1）根尖是植株生长素合成的中心，生长素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长．以上现象说明根具有    现象．
              （2）生物兴趣小组利用植物组织培养技术，用离体的菊花幼茎经组织培养中的    过程，培育出了大量的菊花幼苗．其中，在对外植体进行消毒时，先用70%的酒精进行处理，再用质量分数为    进行消毒，这样既考虑了药剂的消毒效果，又考虑了    ．
              （3）IAA除具有促进生根的功能，还具有防止脱落的功能．有些研究结果如图所示．据图可知，IAA对脱落的效应与    有关．
              （4）脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离．与脱落有关的酶种类较多，其中    是较为关键的．
              （5）不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（a～e依次增大）：
              组别清水浓度a浓度b浓度c浓度d浓度e
              平均株高（cm）162038514224
              油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”．表中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜幼苗生长具有两重性？    ，理由是    ．
              难度：中等
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            • 5． 在外界温度发生剧烈变化时，植物体内自由基增加．此种条件下不适合植物生长．为抑制自由基的增加，植物体会提高过氧化物酶的含量．为了探究细抱分裂素和温度对某植物生长的影响，研究人员进行了在不同的温度、细胞分裂素浓度的条件下测定过氧化物酶活性的实验，结果如下表所示：
              在不同的温度、细胞分裂素浓度的条件下某植物提取液中过氧化物酶的活性值
              细绝分裂素温度初始值
              18℃22℃26℃30℃
              2 mg/L52.6317.4325.5724.9814.26
              4 mg/L33．SO14.2021.1023.8314.26
              6 mg/L18.4711.2011.7018.5314.26
              8 mg/L69.3338.6330.3340.2714.26
              请冋答下列问题：
              （1）已知单位体积植物提取液中酶的含量与该提取液中酶的活性成正比．与实验开始前相比，表中过氧化物酶的含量下降的条件组合有    个．随着细胞分裂素浓度的提高，过氧化酶的含量均出现的趋势为    ．据表可知，一定浓度范围内，细胞分裂素可通过    来帮助植物抵御不利条件．
              （2）根据上表数据推测，最适宜该植物生长的实验条件是    ，
              原因是    ．实验开始前，用于实验的植物材料所处的生长条件    （填“是”或“不是”）最适宜条件．
              难度：中等
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            • 6． 某科研人员利用番茄为实验材料来验证一种与生长素类似的生长调节剂--光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：
              实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的生长素溶液、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等．
              （1）实验步骤：（请补充完善）
              第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为A、B、C、D、E、F六组．
              第二步：对A、D两组喷洒适量适宜浓度的生长素溶液：对B、E两组喷洒对C、F两组喷洒    ．对C、F两组喷洒    ．
              第三步：将六组番茄放置于    的条件下培养，观察六组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的
                  ，待成熟后计算每组座果数量，称量并计算单果重量的平均值．
              （2）实验结果如下表．
              名称平均株高（cm）座果数（个）叶色平均单果重（g）
              A组220.228.2深绿172.5
              B组221.128.2深绿173.2
              C组206.625.4绿156
              D组222.827.6深绿170
              E组224.328.7深绿171.8
              F组208.825.8绿152.5
              ①该实验中，因变量有    个．设置A、D两组相同实验的目的是    ．
              ②据表中叶色情况分析推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了    （物质）的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量．据表中数据分析可证明：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如：促进生长、    ．
              ③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a，则当光合促进剂的浓度小于a时，番茄产量    （填“会”、“不会”、“不一定”）降低．
              难度：中等
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            • 7． （2016春•郑州校级期中）图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：
              （1）生长素的化学本质是    ．
              （2）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是    ．
              （3）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者最敏感的是    ．
              （4）若想培养无根豆芽，配制的生长素最适浓度应为    mol/L．
              难度：中等
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            • 8． 某兴趣小组选择“探究生长素类似物2，4-D对不同植物种子萌发时胚轴生长的影响”这一课题进行研究．
              实验步骤：
              ①取刚萌发的黄豆、赤豆各60粒，分别随机分为6组，每组10粒．
              ②取12个培养皿，在培养皿底部垫上滤纸，分为两大组，一组放置黄豆，另一组放置赤豆，分别编号1、2、3、4、5、6．
              ③在1号培养皿中喷洒适量清水，2～6号喷洒等量的2.55×10-8g/L、2.55×10-6g/L、2.55×10-4g/L、2.55×10-2g/L、2.55g/L的2，4-D溶液．
              ④将培养皿放在阴暗处培养，每天定时喷洒相应的2，4-D溶液．5天后测量胚轴的长度并计算胚轴平均生长量．
              实验结果：各组胚轴平均生长量如表（单位：cm）
              组别123456
              黄豆芽0.691.361.611.190.120.06
              赤豆芽0.500.5110.530.5920.5320.37
              请回答下列问题：
              （1）步骤④需将培养皿放在阴暗处培养的目的是    ．
              （2）为了5天后能得到胚轴的生长量，需要在实验开始前测量    ．
              （3）2，4-D浓度为2.55×10-2g/L时，对黄豆芽、赤豆芽胚轴生长的影响分别是    ．
              （4）实验结果表明，两种豆芽中对生长素类似物（2，4-D）更为敏感的是    ．
              （5）该实验结果能否说明生长素类似物的作用具有两重性？    ．简要说明理由    ．
              难度：中等
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            • 9． 不同浓度的植物激素或植物生长调节剂对植物的生长发育有着不同的作用效果，请根据图1、图2回答下列问题：

              （1）为探究不同浓度6-苄基氨基嘌呤（生长调节剂）对洋兰插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图1．
              ①若要探究6-苄基氨基嘌呤促进洋兰插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，6-苄基氨基嘌呤浓度的取值应设在    ppm之间．
              ②用6-苄基氨基嘌呤处理洋兰插条比较简便的方法有蘸沾法和    两种．
              （2）生长素对茎、根等器官的生长均有影响，图2是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是    ．若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中，则茎的近地侧和远地侧生长素浓度关系是    ．
              （3）如图表示赤霉素的部分发现过程，有关说法正确的是    

              A．赤霉菌与植物体之间有互利共生的关系
              B．根据过程③和④，可以肯定赤霉素就是植物激素
              C．植物体内合成赤霉素的主要部位是根冠、叶片、成熟的种子
              D．若用赤霉菌培养基的滤液处理芹菜，可以使食用的叶柄增长．
              难度：中等
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            • 10． 植物表现出的顶端优势--植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象，就是因为顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽的生长受到抑制的缘故．
              为了验证“植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长“，请根据所给的材料和用具设计实验：
              材料和用具：生长状况相同的柳树幼苗若干，不含和含生长素的羊毛脂，剪刀等．
              （1）实验步骤：
              ①    
              ②    
              ③    
              （2）实验结果：    
              （3）实验结论：    ．
              难度：中等
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