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            • 1． 某造纸厂附近出现农作物死亡现象，造纸厂污水对农作物的生长有影响吗？生物兴趣小组的同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施；
              ①在一个花盆里播10粒种子，长成幼苗后进行实验．
              ②取一定量的造纸厂排放的污水．
              ③向花盆里的大豆幼苗喷洒污水，每天一次，观察并记录现象．
              实验结果：几天后，花盆中的大豆幼苗全部死亡．
              请你回答下列问题：
              （1）此实验中小组同学提出的问题是： ______ ？
              （2）小组同学在制定的计划中不足之处在于没有设置 ______ 实验．
              （3）针对2题，你认为下列哪组可以作为其对照组 ______ ．
              A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在低温环境中
              B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒污水
              C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中
              D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒等量清水
              （4）有的同学说只要一粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由． ______ ．
              难度：较易
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            • 2． 有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验．
              组别 实验材料 浸泡溶液及时间 其他条件 保存时间 变质个数
              甲 樱桃番茄50个 2L蒸馏水，2小时  相同 10天 40个
              乙 樱桃番茄50个 ①，2小时 10天 8个
              （1）表格中①处应填写的内容是 ______ ．
              （2）选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是控制 ______ ．
              （3）设置甲组的作用是 ______ ．
              （4）你认为樱桃番茄变质的根本原因是 ______ ．
              （5）通过该实验可以得出的结论是 ______ ．
              难度：较易
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            • 3． 实验探究
              某实验中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动．
              （一）查阅资料
              资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．
              资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．
              资料三：5号电池比7号电池较大些．
              （二）设计实验方案及数据统计（A〜E共5组数据见表）
              A B C D E
              加无污染河水的体积 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升
              加废电池的数量及型号 不加 1节5号 1节7号 1节5号 1节5号
              加满江红的数量 不加 不加 不加 10克 30克
              放同样小鱼的数目 1条 1条 1条 1条 1条
              小鱼存活的时间 10天 3天 5天 6天 8天
              该小组根据上述有关内容，做了如下探究活动，请你结合自己的所学，帮助完成下列问题：
              （1）若某成员选择了A与B进行对照实验，那么，他想要探究的问题是 ______ ？作出的假设是 ______ ，实验变量是 ______ ．为探究这同一问题还可以选择 ______ 进行对照实验．
              （2）B、E对照实验的变量是 ______ ．E组的鱼比B组的鱼存活天数多说明 ______ ．满江红在水中的这一作用充分体现了 ______ （用生物与环境的关系解释）．
              （三）实验反思
              （3）该实验设计中明显的不足之处是 ______ ．
              （四）交流讨论
              废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理．
              难度：较易
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            • 4． 近年我省某地再现镉含量超标大米的报道．为探究镉的危害，我校九（五）班学生进行如下实验：
              （一）提出问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？
              （二）实验过程：
              （1）取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠，随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D
              （2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表
              组别 镉浓度（mg/mL） 生理盐水用量 24h死亡数
              A 0 10mL 0
              B 0.015 10mL 2
              C 0.030 10mL 3
              D 0.045 10mL 6
              （3）得出结论：
              （三）请根据上述实验设计回答下列问题
              （1）该同学设置该实验的实验变量是 ______ ．
              （2）实验中的A组设置必不可少，其原因是这组要作为 ______ 来观察．
              （3）“镉大米”种到土壤中并不能发芽．这是因为大米中不含 ______ （填结构名称）
              （4）在自然条件下，若由“人、水稻、老鼠，以及阳光、空气、水等非生物部分”构成一个完整生态系统，还缺少的成分有 ______ ，它们能够把动植物遗体进行分解，对于自然界中 ______ 起着重要的作用．
              难度：较易
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            • 5． 小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验．在他学习完“生物的无性生殖”以后，把两个大马铃薯切成许多小块进行种植．结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长．他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因．
              （1）你能帮小刚提出问题吗？ ______ ？
              （2）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是： ______ ．
              A．死了    B．没有带芽眼  　　　C．块太小  　　　D．没有根
              （3）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验．
              ①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙．
              ②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将 ______ 种在甲花盆内，将 ______ 种在乙花盆内．将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察．
              ③你认为小刚将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是 ______ ．
              （4）预计 ______ 花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两组花盆的目的是 ______ ．
              （5）得出的结论是 ______ ．
              难度：较易
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            • 6． 某同学欲探究“含磷洗衣粉中的磷对藻类繁殖的影响”，进行了以下实验：
              ①获得藻类：从富营养化的池塘中取水，静置4小时，倒去上清液，留下藻类；再静置4小时，倒去上清液，留下藻类；重复3次．②分组编号：将藻类先加水800毫升搅匀，平均倒入2只500毫升烧杯中，标号为A、B．③分别处理：A烧杯中加入0.1克含磷洗衣粉，B烧杯中加入0.1克不含磷洗衣粉．④培养观察：在适宜条件下培养5天，观察藻类的数量．
              （1）①中重复3次的目的是：排除池塘水中 ______ 等其它物质对实验的干扰．
              （2）③中B烧杯中加入0.1克 ______ 不含磷洗衣粉．
              （3）④中“适宜条件”具体为 ______ 、温度条件适宜．
              （4）实验前，根据你所学过的知识，对该实验做一个假设，你的假设应该是： ______ ．
              （5）你预测藻类数量较少的烧杯应该是： ______ ．
              （6）该实验有一不足之处是： ______ ．
              难度：较易
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            • 7． 冬季是诺如病毒病暴发流行的重要季节，可通过污染的水源、食物、物品、空气等传播，主要症状为恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泻等．为了防止疾病流行，市疾控中心提出以下预防措施（选摘）：①做好疫情监测工作，发现疑似病人，及时隔离治疗；②展开了对学校教室、寝室、厕所全面消毒工作并开窗通风等一系列防治措施；③勤洗手、饮用煮沸后的水、不吃生冷食品；④不到人群拥挤的公共场所，不随地吐痰、不到学校周边买不符合卫生要求的零食等．
              （1）勤洗手、饮用煮沸后的水、不吃生冷食品，这都有利于防止感染诺如病毒．以上措施属于预防传染病中的 ______ ．
              （2）诺如病毒和细菌不一样，细菌是 ______ 生物．
              （3）有人提议用抗生素治疗和控制这些患者，请你对此作出评价： ______ ．
              （4）某科学兴趣小组的同学认为生物都由蛋白质构成，高温可以使蛋白质变性失活，于是想初步探究“诺如病毒的成活率与温度之间有什么关系”．实验结果如表所示：
              温度/摄氏度 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
              病毒数量/个 100 100 95 90 80 65 50 30 5 0
              ①通过实验，你得出了什么结论？ ______ ；根据此结论我们应该怎么做？ ______ ．
              ②诺如病毒是由 ______ 外壳和内部遗传物质组成的，控制诺如病毒性状的物质是 ______ ．
              难度：较易
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            • 8． 大棚爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些．过了两天，他发现新买的一个西红柿烂了．他仔细地观察了一些腐烂的西红柿表皮有一道裂痕，其他西红柿的表皮都完好无损．于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这一问题，他做了一个探究实验，请你根据实验完成下列内容：
              （1）提出问题： ______ ？
              （2）作出假设：西红柿的表皮哟保护作用：
              （3）制定计划．
              ①取大小 ______ 的A、B两个西红柿，用清水冲洗干净．
              ②用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿 ______ ．
              ③把A、B两个西红柿放到厨房的窗台上．
              ④过几天，观察西红柿的变化．
              （4）实验现象：A西红柿 ______ ，B西红柿 ______ ．
              （5）得出结论： ______ ．
              难度：较易
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            • 9． 过度肥胖有损健康，有人建议喝绿茶减肥，因为绿茶中含有茶多酚．茶多酚真的有减肥作用吗？小科用小白鼠对此展开探究．
              【提出假设】茶多酚对小白鼠营养性肥胖具有减肥作用．
              【实验步骤】
              （1）分组：质量为20g左右的同龄幼年雄性小白鼠30只，随机平均分成A、B、C三组，分别养殖在相同适宜环境中．
              （2）喂养和灌胃：每天定时给各组小白鼠喂养等量适量饲料，并在晚上8时进行灌胃，具体见表．（备注：灌胃是动物实验中常见的给药方式）
              组别 A B C
              天数 第1-45天 第46-90天 第1-45天 第46-90天 第1-45天 第46-90天
              喂养饲料 基础饲料 基础饲料 高能量饲料 基础饲料 高能量饲料 基础饲料
              灌胃液体 2mL蒸馏水 2mL蒸馏水 2mL蒸馏水 2mL蒸馏水 2mL蒸馏水 2mL茶多酚溶液
              （3）第1天、第45天、第90天分别对各组小白鼠进行称量、记录，并求平均值．
              【实验数据】
              组别 A B C
              第1天小白鼠平均质量/g 20.3 20.1 20.1
              第45天小白鼠平均质量/g 51.8 56.2 56.1
              第90天小白鼠平均质量/g 58.6 63.9 59.5
              【交流讨论】
              （1）在实验过程中各组小白鼠的体重都不断增加，主要原因是小白鼠体内的有机物的合成量 ______ 有机物的分解量．（填“大于”、“等于”或“小于”）
              （2）通过B、C两组实验对照，能得出的结论是 ______ ．
              （3）第46-90天，A、C两组实验 ______ 形成对照．（填“可以”或“不可以”）
              难度：较易
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            • 10． 酶的发现，许多科学家曾经做过一系列实验：

              根据上述材料，回答下列问题：
              （1）科学家发现胃蛋白酶只能催化蛋白质分解，说明酶催化作用具有 ______ ；
              （2）毕希纳实验证实了 ______ ；
              （3）下列关于酶发现过程的描述正确的是 ______
              A、酶只能在细胞内起作用
              B、酶有催化作用，大多数酶是蛋白质
              C、科学的发现是一个不断完善、不断修正的过程．
              难度：较易
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