入冬以来，我国多地频现雾霾天气，科学家告诫说，中国雾霾对农业的不利影响犹如“核微粒飘降物”。雾霾中的颗粒物会堵塞叶片的门户——气孔，气孔的闭合直接影响到植物的光合作用、呼吸作用以及蒸腾作用。为了探究气孔闭合会影响植物的生理作用。小明同学做了如下实验：

①取一盆盆栽天竺葵，在A叶片的正反两面都涂上凡士林（凡士林会把叶片的气孔堵住）。

②用两个干燥的塑料袋分别套住叶片A、B，并把袋口扎紧。请回答下列问题：

（1）把该盆天竺葵放在光下一段时间后，小明同学发现A塑料袋袋内仍是干燥的，B塑料袋袋内出现一些小水珠，这些小水珠来自植物的       作用。

（2）下午，打开A、B袋口，分别迅速把一支即将熄灭的火柴伸进袋内：A无明显现象，B火柴复燃，说明B袋内       较丰富，这是植物       （填“光合作用”或“呼吸作用”）的结果。

（3）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮就打开A、B袋口，分别迅速伸进一支燃烧的火柴。A无明显现象，B火柴熄灭了，说明B袋内        较丰富，这是植物        （填“光合作用”或“呼吸作用”）的结果。检验袋中该气体还可以用其能使澄清的        变浑浊的特性。

（4）本实验的对照组是        ，小明同学多次重复实验后，发现结果都是一样的，由此可以得出的结论是        。

某生物兴趣小组同学为探究植物生命活动,设计了以下实验装置。请据图分析回答下列问题:

（1）装置A实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的石灰水      。此实验证明了________________________________________。

（2）在实验过程中,塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的______。水分是通过叶片上的______散失的。实验选用黑色塑料袋,是为了避免植物因进行______作用而影响实验效果。

（3）装置B中当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,该实验说明光合作用产生了______。

（4）A点和B点的光合作用强度差异说明____ ___是影响光合作用强度的因素。

设计一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，基本步骤如图所示，请回答问题(说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)：

（1）“暗处理一昼夜”，目的是让绿色植物通过_______作用消耗体内储存的有机物。

（2）图③中把叶片放入盛有_________的小烧杯中，水浴加热，使叶片中含有的________溶解到该液体中，观察到叶片由绿色变成黄白色。

（3）若“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，④向叶片滴加碘液，叶片的颜色变化是________（填“变蓝色”或“不变蓝色”）。

（4）此方案设计不严谨，还应增设对照组：将玻璃钟罩内的氢氧化钠溶液换成等量的__________，其他保持不变。

（5）光合作用是在绿叶中含有_______（细胞结构）的细胞中进行的。光合作用所需原料除了二氧化碳以外，还有水，水是通过______（管道）运输到叶片的。

（6）光合作用的实质是制造___________（如淀粉），储存能量。

下图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤。请回答：

（1）正确的实验步骤是：________。

（2）步骤③中浸有叶片的小烧杯里装的液体是________，实验后这些液体将变成________色。

（3）该实验得出的结论是：光合作用需要的条件是________，产物主要是________。

下图为兴趣小组利用银边天竺葵（注：银边部分不含叶绿体）“探究绿叶在光下制造有机物”的实验示意图，请据图回答：

（1）第一步把天竺葵放在黑暗处24小时，目的是                                                 。                        

（2）为了让绿叶充分进行光合作用，应将经过处理的天竺葵放在        下数小时。

（3）滴加碘液后，叶片中变成蓝紫色是图中的    部位，没有变成蓝紫色是     部位，       两处对照说明了阳光是植物产生有机物不可缺少的条件。

（4）甲与          构成另一组对照实验，变量是      ，得出的结论是：绿色植物光合作用的场所是            。