蚕豆，又称罗汉豆、佛豆，一年生草本。蚕豆营养价值丰富，含8种必需氨基酸。碳水化合物含量47％～60％，可食用，也可作饲料、绿肥和蜜源植物种植。为粮食、蔬菜和饲料、绿肥兼用作物。甲、乙图是蚕豆叶进行的某些生理活动图解，丙图是以蚕豆为实验材料的小实验。

根据题意完成下列问题；

（1）图甲中“Ⅱ”发生在细胞内的哪一结构________。

（2）下列可用于检验物质②的是________。

A、酒精  B、澄清石灰水  C、碘液  D、带火星细木条．

（3）蚕豆和红豆杉的最大不同是蚕豆有果皮，因此蚕豆属于________植物。图乙是在封闭的环境中，蚕豆幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d点产生的原因与________的部分关闭有关，这一变化主要是为了________。一天内蚕豆幼苗有机物积累最少的点是乙图中的________（填字母）。

（4）图乙中，a、b、c、三个时间点蚕豆叶肉细胞内叶绿体和线粒体的主要生理活动状态分别是如图中的________。

（5）为了进一步探究蚕豆幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置。实验过程如下：

①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向________移动；

②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，移到阳光下数小时后，取下叶片甲（B处两边遮盖黑纸片），除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是________________，此实验现象除证明光合作用的产物是淀粉外，还可以证明________________________________。

为探究“光照强度对光合作用的影响”，某兴趣小组在晚上将黑藻放在盛有水的试管中，把试管放在离白炽灯不同距离处，记录试管中产生的气泡数目。以下为黑藻叶片结构及实验统计数据，请据图回答：

（1）黑藻叶片由表皮、[ ]________和叶脉三部分组成；表皮上具有许多进行气体交换的“窗口”——[ ]________。

（2）分析数据得出：与灯的距离越近，光照强度越强，叶片产生的气泡数越________，说明光合作用随着光照强度的增加而________（填“增强”或“减弱”）。

（3）将光合作用表达式填写完整：[a]________＋水＋氧气

下图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。其中①代表氧气，A、B、C分别表示生理过程。请据图回答：

（1）C表示的生理过程是___________；能降低植物体的温度并促进根吸收水分的生理过程是____________。

（2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要能量来自于过程___（填写字母)所释放的能量。  

（3）植物根部吸水的主要部位是______________。

（4）农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高______________的效率。

（5）某生物研究小组进行了以下实验探究：

①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，观察叶片颜色的变化。实验前，将植物放在暗处一昼夜目的是________________________。

②气体是如何进出植物叶片的呢？某同学制作了叶片横切面的临时切片放到显微镜下观察，结果发现_______是植物进行气体交换的“窗口”。

图一中数字表示叶片不同的结构，图二为用玉米幼苗作实验材料，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯。分析并回答问题。

（1）将图二装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过玉米叶片上的[ ]__________散失出来的。放置4小时后，将快要熄灭的卫生香放到瓶口，观察到卫生香复燃，据此现象能够得出结论：___________________________。

（2）若在图二装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，将装置放在黑暗环境中，放置一昼夜后，澄清的石灰水变浑浊，能够得出结论：____________。

（3）使用图二装置，在光下设置A、B两组实验，A组小烧杯内加入30ml氢氧化钠溶液，B组装置中的小烧杯内加入30ml清水。将两组实验后的玉米叶片摘下，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，取出叶片漂洗后滴加碘液，只有______组中的叶片变蓝，由此可推论：____________。

（4）在图一中能参与碳——氧平衡的部位有___________（填序号）。

（5）长时间使用图二装置，培养液中除了氧气会减少外，还会缺少：______________。

(1)将此装置须经暗处理一昼夜，目的是                               然后移至光下数小时，再将这四片叶子取下，用          的方法使叶绿素溶解到酒精中。

(2)清洗后，分别向这四片叶子滴加碘液，下列选项中变成蓝色的是              

    A.甲叶未覆盖铝箔的部分   B.甲叶覆盖铝箔的部分  C.乙叶   

    D.丙叶的绿色部分             E.丙叶的白斑部分         F.丁叶

(3)叶片甲滴加碘液后出现的现象可以说明_______________________________。

(4)本实验中有3组对照实验：乙叶和丁叶形成的对照实验的变量是 _______ ；甲叶和丙叶的实验结果说明光合作用需要 _____________________。

（一）某实验小组的同学在完成教材中“环境温度对呼吸作用影响”的推理后，在当地的现代智能温室通过实验尝试对“同一种水果的含糖量与光照和温度有关”进行推理．图中，甲表示现代智能温室，乙表示测定的温室内二氧化碳的浓度一天中的变化，丙表示在白天条件不变的情况下夜间温度控制在20℃和30℃时，分别测得温室内二氧化碳浓度的变化．请根据所学知识完成以下推理过程． 

（1）同一水果的含糖量是由其积累的有机物多少决定的．图乙中，造成AB段和DE段二氧化碳的浓度上升的原因是______________ ,这两个时间段内，水果内的有机物的含量会 ____________。由此可知，从曲线上________点开始有机物逐渐积累。

（2）图丙中，对比两条曲线可见，在白天条件不变的情况下，增加甲图中水果的含糖量可以采取的措施是___________________________

（二）玉米被称为“食物中的黄金”，不仅由于灿黄如金，更重要的是在所有主食中营养价值和保健作用也是最高的。现在为了冬天也能吃到新鲜的玉米，农民开始使用大棚种植玉米

（1）在适宜的条件下，玉米种子开始萌发，______________逐步发育成幼苗。

（2）玉米地里出现了几株白化苗，这在生物学上称作变异，是由______________的改变引起的。

（3）玉米白天可以进行三大作用，某实验小组作了如下的探究实验

①为了探究二氧化碳是玉米进行光合作用的原料， 实验小组的同学设计了如图1所示的实验装置（该装置中隔板与无色透明钟罩之间，隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封），请帮助他们完善该实验。_________________________________

②如果图1是用来探究玉米蒸腾作用的主要器官是叶，你的建议是将该装置怎样改正并放在什么样的条件下__________________

③如果图1是用来探究玉米呼吸作用释放二氧化碳，你的建议是将该装置怎样改正并放在什么样的条件下：_______________

（4）玉米幼苗生长50天左右，植株开始抽花丝了。图2中 [1]是_____________，玉米的花没有艳丽的色彩和芳香的气味，需借助风力进行传粉，其传粉方式是_________________。

（5）又过了一个多月，玉米成熟了。淀粉等营养物质主要贮存在玉米种子的_______________中；玉米粒中含有丰富的胡萝卜素，经常食用可有效预防____________________（填写1种疾病）、皮肤干燥等。

（6）从严格意义上讲，一粒玉米粒就是由一个_____________发育而来。

根据光合作用的有关知识回答下列问题：

（1）上面式子中 a表示               ，b表示              。

（2）生物圈已经受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁，原因是什么？应该采取什么措施？谈谈你的看法（原因和措施至少各一条） 

原因                                                               

措施                                                                                                                                                                  

（3）植物光合作用储存的能量最终来源于___________________。       

（4）用“加碘变蓝”的实验方法，可以证明光合作用制造的有机物主要是______________。

（5）植物通过光合作用，将光能转变成储存在___________中的__________能。

某同学探究植物的有关生理作用后，画出如下图解。请据图分析回答问题。

（1）在探究光合作用是否需要光的实验中，为避免叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，应对植物进行暗处理；之后，将一叶片的上下两面夹上黑色的五角星纸片（如图甲），目的是设置____________实验；叶片经光照、摘下脱色处理，滴加碘液后，遮光部分___________，见光部分___________。

（2）图甲中A、B、C为植物叶片上发生的某些生理作用。其中A表示植物的____________作用，B表示植物的____________作用，C表示植物的_____________作用。

（3）图乙表示二氧化碳和光照对大棚蔬菜光合作用的影响，据图可知，若想提高作物产量，可采取___________________和__________________两种措施。

(1)在叶绿体中进行的生理活动是______作用,①代表的气体为________。 

(2)[A]代表的细胞器为______,该处进行的生理活动为______作用。 

(3)白天,植物体内的水分以气体的形式散失到大气中。叶片上气体散失的“窗口”是______。 

(4)将叶片放入酒精中隔水加热,会看到酒精变成绿色,说明叶绿体中的______已经溶解在酒精中。 

某学习小组的同学们在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，对课堂所学知识进行了进一步探究。下面是该小组同学活动后所做的归纳与总结，请帮其完善下列问题：

（1）在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵黑暗处理24小时后选取其中一片叶，进行了如图甲所示实验。黑暗处理的目的是         ；图乙是对叶片脱色的装置，其中正确的是            （填序号）；脱色后的叶片清洗后滴加碘液，图甲出现的现象是                  。

（3）图丁是用玉米幼苗进行实验，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。

①若要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将装置放在无光环境中，小烧杯中应加入                 。

②若小烧杯中加入的是氢氧化钠溶液，则该实验要探究的问题是：                  ？要验证这一问题，还需要设置一组对照实验，其方法步骤是                  。