知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

试管编号	实验处理
试管编号	加入体积分数为3% 的H₂O₂溶液/mL	温度	加入试剂
试管1	2	常温	-
试管2	2	90°C	-
试管3	2	常温	2滴质量分数为3.5% 的FeCl₃溶液
试管4	2	常温	2滴质量分数为20% 的肝脏研磨液

（1）在上表所示的实验处理中，研究了哪些自变量？ ______ ．该实验的对照组是 ______ ．
（2）若要研究生物催化剂与无机催化剂的差别，可选用的实验组合是 ______ ．
（3）试管1和试管2组成对照实验，能说明的问题是 ______ ．
（4）试管1、试管3和试管4组成对照实验能说明的问题是 ______ ．
（5）能否用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 ______ ．如能，请写出实验思路，如不能，请写出理由． ______ ．

难度：较易

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2．为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组（℃）、B组（℃）和C组（℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图．回答下列问题：
（1）三个温度条件下，该酶活性最高的是 ______ 组．
（2）在时间t₁之前，如果A组温度提高10℃，那么A组酶催化反应的速度会 ______ ．
（3）如果在时间t₂时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t₃时，C组产物总量 ______ ，原因是 ______ ．
（4）生物体内酶的合成原料是 ______ ，催化化学反应的原因是 ______ ．

难度：较易

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3．如图是蛋白质（A）、脂肪（B）、淀粉（C）、纤维素（D）在人体消化道各部位的消化情况（消化是指物质在酶的作用下被分解成其他物质），已知胃液的pH值为1.5左右，肠液的pH值为7.7左右．请回答：

（1）据图可知口腔中具有分解 ______ 的酶，根据消化情况可知酶具有 ______ ．
（2）在小肠中蛋白质的含量继续降低， ______ （是/不是）胃蛋白酶在催化蛋白质分解，原因是 ______ ．
（3）淀粉在小肠中被彻底水解成 ______ ．

难度：较易

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4．研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种化学物质，有人认为是一种能促使葡萄糖分解的酶，有人认为是一种能促使蔗糖分解的酶．对此，研究人员设计并做了以下相关实验．

（1）要确定此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶，研究人员设计了如图所示的实验过程，在水浴加热后，若两支试管均出现砖红色沉淀，说明该物质是能催化 ______ ，若两支试管均不出现砖红色沉淀，则说明该物质是能催化 ______ ．
（2）若以上实验完成后，已经确定其为催化葡萄糖分解的酶，化学本质是蛋白质，需要确定其催化作用的最适温度，设计实验的基本思路是先确定 ______ ，再参照上图中甲试管的处理方法进行实验，实验结束后，再选择其中砖红色沉淀最少的两支试管所对应的温度，设置差值更小的 ______ ，重复进行实验．

难度：较易

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5．图一表示的是某类酶作用的模型，图二和图三是某研究小组探究H₂O₂分解的条件而获得的实验结果，回答下列有关问题．

（1）图一中的a表示 ______ ，图一中的模型能解释酶的 ______ 特性．
（2）图二、图三所代表的实验中，自变量依次为 ______ 、 ______ ．
（3）根据图二可以得出的实验结论是酶的催化作用具有 ______ ．
（4）图三曲线AB段产生的最可能原因是 ______ ．
（5）若图三实验过程中增加H₂O₂酶的含量，请在图三中用虚线绘出可能的曲线变化情况．

难度：较易

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6．某兴趣小组成员发现新鲜土豆和新鲜猪肝有间样的催化过氧化氢分解的效果．他们利用新鲜土豆完成了一组过氧化氢不同条件下分解的实验，请回答有关的问题：
（1）实验原理：新鲜的土豆研磨液中含有 ______ ，Fe³⁺是无机催化剂，它们都可以催化过氧化氢分解为水和氧气．
（2）材料用具：量筒、试管、滴管、大烧杯、酒精灯等．新鲜的质量分数为30%的土豆研磨液：体积分数为3%的过氧化氢洛液；质里分数为3.5%的FeCl₃溶液；蒸馏水．
（3）方法步隳：

步骤分组	1号试管	2号试管	3号试管	4号试管
第一步	2mLH₂O₂	2mLH₂O₂	2mLH₂O₂	2mLH₂O₂
第二步	2滴蒸馏水	2滴蒸馏水，90℃水浴加热	2 滴 FeCl₃溶液	2滴土豆研磨液

（4）观察实验现象，实验的因变量是 ______ ，应以 ______ 作为观测指标．
（5）结果预测：①1号试管和2号试管相比，1号有微量气泡产生，2号试管有 ______ 产生．这一现象说明 ______ ，其作用原理是 ______ ．
②3号试管和4号试管相比， ______ 号试管产生的气体量大．这一结果的对比说明 ______ ，其根本原因是 ______ ．
（6）将制备好的土豆研磨液分别进行高温和冷藏处理，经高温处理后，实验效果不明显，而冷藏后不影响实验效果，原因是 ______ ．

难度：较易

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7．

不良环境能使植物体内酶活力下降，酶活力降低的程度可作为衡量植株耐受性的重要指标．为探究不同植物叶片对汽车尾气的耐受能力，研究人员将两年生的香樟和杜鹃分别置于密闭气室中，用相同浓度的汽车尾气处理16h，取叶片研磨后获得叶片研磨液．用如图装置进行实验，每组实验测定4次，每次向锥形瓶中加人2mL叶片研磨液后均测定5min内的气体收集量，结果如表（单位：mL）．请回答下列问题：

次数植物		第1次	第2次	第3次	第4次	平均
香樟	对照组	2.1	2.0	2.2	2.1	2.1
香樟	实验组	1.6	1.45	1.5	1.35	1.48
杜鹃	对照组	3.0	2.8	2.9	2.9	2.9
杜鹃	实验组	1.8	1.9	2.0	1.9	1.9

（1）本实验用气体产生量衡量酶活力的原因是 ______ ．对照组的处理方式是 ______ ．
（2）制备香樟和杜鹃的叶片研磨液时．加入缓冲液的目的是 ______ ．恒温水浴设定为32℃的原因是 ______ ．
（3）每次实验均统计相同时间内气体收集量，目的是 ______ ．每种实验材料均进行4次实验的目的是 ______ ．
（4）实验表明：对汽车尾气污染耐受力较强的植物是 ______ ，判断的理由是 ______ ．

难度：较易

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8．洪湖莲藕享誉华夏．其生长状态如图所示，请回答下列问题：
（1）“藕断丝连”中的“丝”其主要成分是纤维素，构成纤维素的单体是 ______ ．藕极易褐变，这是由细胞内的多酚氧化酶催化相应反应所导致．将藕在开水中焯烫后可减轻褐变程度，原因是 ______ ．
（2）藕带香脆可口，几乎是洪湖人家夏天的必备菜．藕带实际上是莲藕的什么器官（根/茎）？ ______ ．采摘后的藕带泡在清水中也可以减轻其褐变程度，原因是 ______
（3）藕中气腔孔与叶柄中气腔孔相通，因此藕主要进行有氧呼吸，呼吸作用第二阶段的产物是 ______ ．在藕采收前数天，向藕田灌水并割去水上荷叶的叶柄，有利于 ______ ，提高藕的品质．
（4）上午10点～11点，光照强度增大，叶绿体中ATP的生成量 ______ ，此时图中①处叶肉细胞产生的O₂的去向是 ______ ．

难度：中等

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9．下表格所示为高中生物的某一实验，请根据表中实验过程回答相关问题：

试管	1	2	3	4	5	6
本尼迪特试剂	2mL	2mL	2mL	2mL	2mL	2mL
1%淀粉溶液	3mL	\	3mL	\	3mL	\
2%蔗糖溶液	\	3mL	\	3mL	\	3mL
淀粉酶溶液	\	\	1mL	1mL	\	\
蔗糖酶溶液	\	\	\	\	1mL	1mL

（1）该实验目的是 ______ ．
（2）该实验的无关变量有 ______ ．（写出2个）
（3）设计试管1和2的目的是 ______ ．
（4）该实验能否用碘液来鉴定 ______ ，理由 ______ ．
（5）验证酶有催化作用，可选择上表中试管 ______ ．

难度：较易

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10．

如表是H₂O₂在不同条件下的分解．据表回答：

试管号	处理	现象（略）
1	2mL H₂O₂+2滴蒸馏水	产生气泡很少
2	2mL H₂O₂+2滴FeCl₃	产生气泡较多
3	2mL H₂O₂+2滴肝脏研磨液	产生气泡很多
4	2mL H₂O₂+2滴（煮沸）肝脏研磨液	基本同1
5	2mL H₂O₂+2滴肝脏研磨液+2滴5%HCl	基本同1
6	2mL H₂O₂+2滴肝脏研磨液+2滴5%NaOH	基本同1
7		*******

（1）比较2号与3号试管的实验现象，说明酶具有 ______ ，其作用原理是 ______ ．2号与3号的对照中，自变量是 ______ ，比较4号与3号试管的实验现象，说明 ______ ．
（2）设置5号、6号、7号试管对照实验是要探究 ______ ，7号试管的处理为 ______ ．
（3）如果要探究温度对酶活性的影响，可以用我们口腔中的 ______ 酶，对实验结果的检验可直接滴入1～2滴 ______ ．
（4）若是人的胃蛋白酶，在下列坐标中画出当PH值从2.0升高到10.0时酶活性随之变化的曲线． ______ ．

难度：较易

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