知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．某科研小组对萝卜中过氧化氢酶的活性进行研究，研究者将新鲜的萝卜磨碎，过滤制得提取液后，做了两组实验，实验结果如图所示，请分析回答：
（1）实验1分两组进行，其主要目的是探究；本实验中，除了图甲所示溶液外，还需加入．
（2）若实验2的两次实验温度均保持在30℃，只是第二次实验时萝卜提取液的使用量减半，其余实验操作都相同．则引起A、B曲线出现差异的原因最可能是．
（3）实验2的结果显示，过氧化氢酶失活的 pH范围是．
（4）由图可知，在进行酶活性的测定时，可根据一定条件下单位时间内或来表示酶活性．

难度：中等

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2．科学家在不同的温度条件下测得同一种酶的活性，并根据所得到的数据绘制成曲线如下．请分析回答下列问题：
（1）温度由A到B，酶的活性；在点的温度下酶活性最高；温度由C到B，酶的活性，原因是
（2）实际生活中，要想使加酶洗衣粉获得较好的洗涤效果，最好用

难度：中等

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3．现有三支试管A、B、C，向试管A、C内各加入2mL可溶性淀粉溶液，向试管B内加入2mL蔗糖溶液，再按下图所示步骤操作，最后分别用斐林试剂检验．回答下列问题：

（1）试管A和B对照，说明酶具有
（2）试管A和C对照，说明酶的活性受影响．实验中的自变量是．
（3）用斐林试剂检测还原糖的加热方式为．
（4）A、B、C试管中会出现砖红色沉淀的是．

难度：中等

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4．请回答与酶有关的问题．

（1）如果图1和图2是与酶的特性相关的图示，那么图1和图2分别表示了酶具有和的特点．
（2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请据图回答：当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是；从图示曲线我们还可以得出的结论是随着pH的变化，酶的最适温度．
（3）下表是有关淀粉酶的实验及不同条件下的实验结果，请根据实验结果回答下列问题．（注：人的唾液中含有淀粉酶，各试管保温时间相同）

试管编号	加入物质	温度	试剂	实验现象
1	可溶性淀粉溶液2mL	清水2mL	37℃左右	碘液	变蓝
2	可溶性淀粉溶液2mL	稀释的唾液2mL	0℃		变蓝
3	可溶性淀粉溶液2mL	稀释的唾液2mL	37℃左右		不变蓝
4	可溶性淀粉溶液2mL	稀释的唾液2mL	100℃		变蓝
5	可溶性淀粉溶液2mL	加2﹣3滴2%盐酸的稀释唾液2mL	37℃左右		变蓝
6	蛋白质溶液2mL	稀释的唾液2mL	37℃左右		无变化

①1号试管和3号试管实验结果相对照说明．
②2号、4号试管与3号试管实验结果相对照说明．
③5号试管与3号试管实验结果相对照说明．

难度：中等

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5．为探究NaCl和CuSO₄对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表．请回答：

试管编号实验步骤	1	2	3	4
1%NaCl溶液（mL）	1
1% CuSO₄溶液（mL）		1
1% Na₂SO₄溶液（mL）			1
蒸馏水（mL）				1
pH6.8缓冲液（mL）	1	1	1	1
1%淀粉溶液（mL）	1	1	1	1
唾液淀粉酶溶液（mL）	1	1	1	1
各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间
取出试管，加入1%碘溶液0.1mL
观察结果	无色	深蓝色	浅蓝色

（1）实验中加入缓冲液的作用是．
（2）分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是，其中对酶活性有抑制作用的离子是，对酶活性有促进作用的离子是．
（3）该实验中设置4号试管的目的是；设置3号试管的目的是．
（4）上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，2和4号试管中的颜色依次是、．根据上述实验结果，在操作过程中，保温之前不能加入斐林试剂，其原因是．

难度：中等

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6．表是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的相关内容．请回答：

编号	加入材料	处理方法	实验现象
1	2mL H₂O₂溶液+2滴清水	室温	无气泡
2	2mL H₂O₂溶液+2滴清水	90℃水浴	少量气泡，带火星的卫生香不复燃
3	2mL H₂O₂溶液+2滴质量分数为3.5%FeCl₃溶液	室温	较多气泡，带火星的卫生香复燃
4	2mL H₂O₂溶液+2滴肝脏研磨液	室温	大量气泡，带火星的卫生香猛烈复燃

（1）该实验中，实验组是（填试管编号），自变量是，因变量是酶的催化活性．
（2）比较1 号和2 号试管，你得出的结论是．比较3号和4号试管，你得出的结论是
（3）某同学按照表中方法做了这个实验，结果试管3和实验4的现象刚好相反，你认为实验失败的原因最可能是：．
（4）如果图表示温度对酶的催化效率的影响，请据图回答：曲线中的AB 段表明在温度低于40℃时，酶的活性随温度升高而增强，则曲线中的BC 段表明．

难度：中等

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7．现有4支试管A、B、C、D，先向各试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验．请分析回答下列问题：

（1）出现砖红色沉淀的试管有．
（2）试管A、B形成对照，说明酶具有．试管A、C形成对照，说明高温会破坏酶的进而使酶失去活性．
（3）在加入斐林试剂检验之前，试管D中剩余的物质有水、多肽、．
（4）除了温度和pH对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果．图1为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图2为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线．

①据图1分析可推测，竞争性抑制剂与具有类似结构因而能与酶的活性位点相结合．非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与（选填“高温”、“低温”、“强酸”）对酶活性抑制的机理相同．
②图2中代表在酶中添加了竞争性抑制剂、非竞争性抑制剂的曲线分别是、．当底物浓度相对值大于15时，限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是．

难度：中等

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8． “霜叶红于二月花”的美丽景色，是由于成片的黄栌或枫树叶片逐渐变红形成的．假若你是研究性学习小组的成员，请你利用暑假对这一自然现象产生的原因进行实验探究．
实验假设：叶片变红现象受温度影响．
围绕该实验假设，有的同学主张在进行实验前，需要搜集有关资料，才能对实验组的温度进行设置，该“有关资料”应为
实验材料：盆栽的黄栌或枫树、透明的恒温箱等实验用具．
实验步骤：
（1）；
（2）；
（3）．
实验结果预测及结论：

难度：中等

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9．科研人员探究了不同温度（25℃和0.5℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO₂的生成速率的变化，结果见图1和图2．某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：

①称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封．
②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃的条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO₂浓度．
③记录实验数据并计算CO₂的生成速率．
为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案（不考虑温度因素）．
；．

难度：中等

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10．完成下面的概念图．

A B C D E F ．

难度：中等

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