知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

2．
近年来，我县提出了“推进生态文明，建设美丽平原”的发展战略，县内先后建起了多种绿色休闲场所．星期天小明和爸爸妈妈到公园游玩，园内有形态各异、种类繁多的植物．小明向爸爸妈妈介绍有关绿色开花植物的知识：
（1）植物的生活需要水和无机盐，水和无机盐主要由根尖的 ______ 吸收的．
（2）俗话说“水往低处流”，但植物体内的水由低处向高处运输，水分是通过根、茎、叶中的 ______ 运输的．正常状态下，如果没有叶的 ______ 作用提供动力，植物也难以完成水分运输．
（3）水和 ______ 是绿色植物进行光合作用的原料，光合作用为我们的生存提供了物质和能量．
（4）植物体的活细胞都要进行 ______ ，为各种生命活动提供能量．

难度：较易

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3．
以下是植物生长、发育过程中遇到的相关问题，请回答：

（1）植物由小到大土壤中减少的主要成分是 ______ 。这种成分主要由乙中的[ ______ ] ______ 吸收，再由茎中的 ______ 输送到植物体的枝叶。
（2）图甲是植物的芽，由于细胞的 ______ ，芽才会逐渐生长发育。
（3）大豆种子中贮存丰富营养物质的结构是由图丙中的[ ______ ] ______ 经受精作用发育而成。
（4）研究表明，当植物遇到干旱时，体内“抗旱蛋白”能促进该植物关闭气孔、休眠、生长抑制，这样有利于减少水分的 ______ 。
（5）为验证镁是植物生长的必需元素，用甲、乙两个相同水槽各培养10株相同的幼苗，在甲水槽中加入缺镁的完全营养液，则乙槽中应加入 ______ 。

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4．
洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含管养物质。请据图回答。

（1）洋葱的叶出现了管状和鳞片状两种形态，这体现了生物对环境的 ______ 。
（2）乙所观察的材料取自甲中的 ______ 叶部分，水分通过洋葱根的 ______ 部位吸收进入洋葱体内，最后大部分通过[ ______ ]散失到大气中。
组织，其制造的有机物通过[ ______ ]运输给其他细胞利用。
（3）③属于 ______ 组织，其制造的有机物通过[ ______ ]运输给其他细胞利用。

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5．
2017年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位美国科学家，获奖理由是：发现控制昼夜节律的分子机制。他们使用果蝇作为示范生物，分离出一个控制日常生物节律的基因。
其实不仅动物有“生物钟”，植物也有。研究表明，光是控制植物节律最重要的环境信号。那么，植物感受光周期刺激的部位是哪里呢？植物生理学家做了如下实验：将带有叶片的植物置于相同的光周期下进行诱导，然后再分别将这两株植物分别与未经光周期诱导的有叶片植物相连，结果发现带有叶片进行光周期诱导的一组中，两株植物都能正常地开花。但是，除去叶片的一组，两株植物都不能开花。
虽然这种促进开花的物质至今未被分离出来，但科学家推测，它们可能是一组包括色素在内的特殊有机物的混合体。
（1）控制日常生物节律的基因存在于细胞的 ______ 内。
（2）猫头鹰的昼伏夜出的“生物钟”，从获得途径来看，属于 ______ 行为。
（3）根据植物生理学家的实验结果，能得出结论： ______ 是感受光周期的器官。
（4）根据科学家对促进开花物质的推测，实验中需要将两株植物的 ______ 相连通，以便于该物质的运输。
（5）光能控制植物开花。这一现象体现出生物与环境的关系是 ______ 。

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6．
图一表示绿色植物进行的部分生理活动，图二表示叶片中的一个细胞结构。据图回答问题：（示例：[③]叶绿体）

（1）A过程表示根吸收的水和无机盐，通过茎中的 ______ 运输到植物体的其他部位，其中根吸收水的动力主要来自植物的[ ______ ] ______ 作用，此时，植物体内水分散失的门户是叶片中的 ______ ，由保卫细胞构成。
（2）B生理过程表示的是植物的 ______ 作用，此生理过程能为生物体的生命活动提供 ______ 。
（3）D生理过程能够维持生物圈中的 ______ 平衡，场所是图二中的[ ______ ] ______ 。

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7．
观察是科学探究的一种基本方法，很多生命科学原理都是通过观察发现的。小明在学习“绿色植物与生物圈的水循环”一章时，产生了一些疑问。请根据下图所示的观察结果，对这些疑问作出解答。（图3--图5中的材料取自插入红墨水两小时后的枝条，颜色较深处为被染红的部分）

（1）为什么成热区是根吸水的主要区域？从图1可见，成熟区最显著的待点是 ______ ，从而增大了吸水的表面积。从图6可见，成熟区内部出现了 ______ ，能够及时运走吸收的水分，从而使成熟区能持续不断地吸水。
（2）导管是怎样形成的？从图6可见，分生区细胞形态相似而比较小，伸长区细胞形态相似且越往上越大，成熟区细胞的形态不尽相同，并且在功能上也有分工。由比可见，导管的形成是细胞 ______ 的结果。
〔3）导管能够把根吸收的水分运瑜到植物体全身各处吗？从图 ______ 可知，除根外，导管也分布在植物体的其他器官，能把水分运输到这些器官。
（4）气孔是一个个小孔吗？从图2可见，气孔是一个个的小孔，请在图2中准确标记出一个气孔的位置（表示方法参见图6中的“根毛”）。

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8．
请将以下植物生命活动与正确的表述连起来。

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9．
图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题（[]填写字母或数字）
（1）植物幼根的生长是通过图一中[ ______ ]区细胞数量的增多和[ ______ ] ______ 区细胞体积的增大实现的。
（2）植物枝条的形成则依赖于叶芽 ______ 组织的细胞分裂和分化，其中图三中枝条的叶和茎分别由图二中的[ ______ ]和 ______ 发育而来的。
（3）水和无机盐主要通过图一中 ______ 区的细胞来吸收，再经茎中的 ______ 运输到植物的各个器官，而绿色植物通过光合作用合成的有机物，则经茎中的 ______ 运输到植物体的各个器官。
（4）小麦要获得丰收应适当多施 ______ 肥；马铃薯要高产应适当多施 ______ 肥；菠菜要长得旺盛应适当多施 ______ 肥。（选填“氮”、“磷”、“钾”）。
（5）水和无机盐在植物体内的吸收和运输主要是通过植物 ______ 产生的拉力实现的。
（6）农业生产上，果农常采用适当环剥茎的 ______ （选填木质部或韧皮部）形成节瘤的方法来提高果树的产量。
（7）根属于植物六大器官中的 ______ 器官（选填营养或生殖）

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10．
豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．如图是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于 ______ ．
（2）A→B表示种子的萌发过程，其中发育成茎和叶的是[ ______ ] ______ ．A在萌发初期提供营养物质的结构是[ ______ ] ______ ．
（3）C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是 ______ ，根尖吸收水分的主要部位是 ______ ．
（4）E是由D中的 ______ 发育而来．

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