知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
实验与探究
（1）某小组同学做了探究叶绿素的形成是否与光有关的实验，若你是其中的一员，请将实验过程填写完整。
①提出问题： ______ 。
②作出假设： ______ 。
③制定并实施计划：把两盆生长发育一样的蒜黄，一盆（甲）用黑色塑料袋罩住，另一盆（乙）不罩，同时放到 ______ 几天后，去掉塑料袋，观察发现甲仍为黄色，乙为绿色。
④得出结论： ______ 。
（2）为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：
提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？
实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布
实验方案：
A．取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸。
B．向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养。
C．每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理。
D．观察大豆种子的萌发情况并做好记录。
实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发。
根据实验方案和结果，回答下列问题：
（1）该实验的假设是 ______ 。
（2）设计2号实验的目的是 ______ ，
2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏 ______ 。
（3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响 ______ 。
（4）想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向 ______ 号培养皿纱布上洒适量的 ______ 。

难度：较易

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2．
如图表示光合作用的实验。请回答下列问题：

（1）该实验的顺序不正确，请写出正确的顺序 ______ 。
（2）步骤④放入黑罩遮光一昼夜的目的是 ______ 。
（3）步骤②用清水漂洗叶片，滴加碘液后，遮黑纸的部分 ______ ，见光的部分 ______ 。（填颜色变化）
（4）本实验说明光合作用的条件是 ______ ，产物是 ______ 。此外光合作用的产物还有 ______ 。
（5）光合作用的实质是 ______ 有机物， ______ 能量。

难度：中等

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3．
光是绿色植物进行光合作用必不可少的条件．光对绿色植物的生活还有什么影响呢？某同学就“叶绿素的形成是否与光有关？”这个问题进行探究，请帮助他完成实验方案．
（1）提出的问题： ______ ；
（2）做出的假设： ______ ；
（3）制定计划并实施：设计对照实验时，要坚持变量唯一逇原则，此实验的变量应是 ______ ．把两盆生长发育一样的蒜黄，甲盆用黑色塑料袋罩住，乙盆不罩，同时放到温暖有光的地方几天后，去掉塑料袋，观察现象．甲苗仍为黄色，乙苗为绿色．
（4）得出的结论： ______ ．

难度：易

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4．
韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄白色。有一次，班上李一同学和母亲到农贸菜市场购买了一些韭黄，然而有趣的是，韭黄拿回家放到阳光下后的第二天，发现黄白色的韭黄中，许多变成了“浅绿色的韭菜”。李一同学觉得有些奇怪，决定把这个问题搞清楚，于是她尝试做了一次科学探究实验。请你帮助李一同学作出分析，并回答下列问题。
（1）提出的问题是： ______ 能影响韭黄中叶绿素的形成吗？
（2）作出的假设： ______ 。
（3）制订和实施计划：
①取数量一样多的两组韭黄分别放在甲、乙两个容器中。
②甲组放在有阳光处培养，乙组放在 ______ 处培养。
③该实验中的变量是 ______ 。
（4）该实验的预期结果是 ______ 。
（5）若得出的实验结论与你的假设不一致，应该怎么办？ ______ 。

难度：较易

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5．
图1中的A、B、C分别表示绿色植物的某些生理过程，图2是绿色植物叶片横切面结构示意图，据图回答：（横线上填写文字，方括号内填写编号）

（1）图1中表示光合作用的是[ ______ ]，这一生理过程主要在图2中的结构[ ______ ] ______ 中进行的。
（2）图1中表示蒸腾作用的是[ ______ ]，A、B、C三种生理过程中涉及到的气体都是通过图2叶片上的[ ______ ] ______ 进出植物体的。
（3）图2中的③是 ______ ，它属于 ______ 组织。
（4）小李同学利用图1所示植物作为实验材料，设计如下实验步骤：①将植物的两片叶片（标记为a、b）分别用含25%的氢氧化钠溶液和清水的薄透明塑料袋扎住，然后放到 ______ 48小时。②将植物放到阳光下照射4小时。③将两片叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，这样处理的目的是让 ______ 溶解在酒精里，待叶片变成黄白色时，取出叶片并用清水漂洗，滴上碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察a、b叶片的颜色变化。预期的实验结果：a叶片加碘后 ______ ，b叶片加碘后 ______ 。
该实验说明光合作用需要 ______ 。

难度：较易

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6．
为了探究“影响叶绿素形成的环境因素”，某同学设置了一一组对照实验进行科学探究。下面是有关的实验步骤以及记录的观察结果：
①在A．B两个相同大小的烧杯底部铺上5层纱布，加入适量清水使纱布彻底湿润；
②分别在两个烧杯中放入等量刚出芽的小麦种子；

装置现象

A烧杯全部长出绿色幼叶

B烧杯全部长出黄白色幼叶

③将A烧杯放在温暖光照处；
④将B烧杯放在封闭、透气的黑纸盒内，同时将此装置放在温暖处；
⑤每天加适量的水，以保证纱布始终是湿润的。
几天后，他看到的现象记录如表：
请你根据所给材料回答：
（1）这位同学提出的探究问题是 ______ ？
（2）本实验设置了对照实验。实验的控制变量是 ______ 。
（3）假如观察到的实验现象支持该同学的假设，则该同学对问题做出的假设是 ______ 。
（4）假设需要一定的生活常识和生活经验作为基础。请再写出一个支持该假设的生活实例。 ______

难度：较易

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7．为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择菠菜作为研究对象，进行实验．他们在四个温室中分别种了相同数量的菠菜种子，温室内的各种环境因素的控制情况如表所示：

温室	A	B	C	D
二氧化碳浓度	0.03%	0.03%	0.06%	0.06%
温度	20℃	30℃	30℃	20℃
培养液	土壤浸出液	蒸馏水	土壤浸出液	土壤浸出液

请根据上述实验设计，分析并回答下列问题：
（1）栽培一段时间后，温室D中的菠菜幼苗长势最好，那么，长势最差的是 ______ 温室．
（2）实验共设置了 ______ 组对照实验，当温室A与温室D为一组对照实验时，变量是 ______ ．不能选用B温室与C温室进行对照实验的原因是 ______ ．
（3）若要使D温室中的菠菜幼苗长势更好，还应在温室中延长 ______ （填某一环境因素）的时间．

难度：较易

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8．如图：

（1）请在下列序号后的横线上填写恰当的内容，将光合作用概念图补充完整
① ______ ② ______ ③ ______
（2）图中【④】 ______ 是进行光合作用的场所，它含有能吸收光能的色素，其中最主要的是 ______ ，它能使植物呈绿色．
（3）在实验中我们用 ______ 来检验是否含有淀粉．

难度：较易

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9．
下图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤。请回答：

（1）正确的实验步骤是：________。

（2）步骤③中浸有叶片的小烧杯里装的液体是________，实验后这些液体将变成________色。

（3）该实验得出的结论是：光合作用需要的条件是________，产物主要是________。

难度：较难

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10．
某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验（实验一、实验二），如图所示：

（1）实验一中，选用不透光的黑色塑料袋，是为了防止植物进行       作用。

（2）实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断       袋装入的是新鲜蔬菜。这也说明植物呼吸作用产生了    。

（3）实验二的装置如图所示，变量是    ；放置一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的小棒分别伸入二个锥形瓶中后，装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭，装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧，说明植物的呼吸作用消耗了      。

（4）若将实验一中的植物换成萌发的种子，则外面罩的塑料袋      （选填“一定”或“不一定”）是不透光的黑色塑料袋，理由是      。

难度：中等

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装置	现象
A烧杯	全部长出绿色幼叶
B烧杯	全部长出黄白色幼叶