（I）下图是某同学设计的探究种子在萌发过程中是否释放热量的实验装置。

A.干种子          B.煮熟的种子        C.萌发的种子

A.防止装置破裂    B.保持单一变量       C.便于插入温度计

⑷种子萌发时所释放出来的能量是植物通过         作用贮存的。

⑷取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片见光部分呈           色，没有遮光的部分不变色。   

据下图回答下列问题：

（1）a、b表示植物的生理活动：a是     ，其场所是     。b是     ，其场所是      。

（2）A、B表示两种物质：A是      ，B是             。

生物学课程中，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列问题。

  (1)“Ⅰ”表示的生理作用是             ；

     “Ⅱ”主要发生在细胞内的哪一结构：               。

  (2)物质①主要是通过植物根尖结构中的                向上运输的。

  (3)下列可用于检验物质②的是                    

C.澄清石灰水     D.带火星细木条

下列两图中图一是某种树叶的外形图，图二是一个探究装置，请据图回答下列问题：

(1)在图一中：

①若1表示为二氧化碳，则此时叶片进行的生理活动是___________，场所是叶片细胞内的____________．

②若2表示为二氧化碳，则此时叶片进行的生理活动是___________，主要场所是细胞内的___________．

③若此图为蒸腾作用示意图，则2是____________．

(2)在图二中：若向A中加适量的水，一段时间后，幼苗的____________加强了，原因是种子的__________为幼苗提供了大量的____________气体。

王奶奶每天天不亮就到小树林里打太极拳，而刘爷爷每天坚持七点钟左右沿公路跑步，请运用所学的知识，为两位老人分析他们的锻炼有什么不妥之处，并说明理由。    

下列四位同学的观点中正确的是

某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是（ ）

根据植物各项生理功能的有关知识回答下列问题

（1）a、b表示植物的生理活动：

a是              ，b是              。

（2）A、B表示两种物质：A是               ，B是           。

（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物的生命活动提供了__________，而且提供了呼吸作用需要的______________，同时减少了大气中的_____________含量，维持了生物圈中的________________平衡。

（1）下图是验证植物呼吸作用的实验装置，请根据图回答有关问题。

①实验要用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透过，其目的是______________________。

②第二天揭开黑布，装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明大钟罩内_______的浓度大大增加了。

③将燃着的火柴放进大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内_______的浓度大大降低。

④这个实验说明植物体的呼吸作用是吸收_________，放出________。

⑤图中植物进行呼吸作用肯定会消耗光合作用产生的________，光合作用制造的这些物质，不仅是植物自身的__________，而且是动物和人的________，以及多种工业原料的来源。

（2）如图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，据图回答问题。

① 图中1所指的是　　　　，它是在　　　　里产生的。

② 图中4是　　　　，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成　　　　作用。这一作用一经完成，[ ]　　　　将发育成果实。

（3）如图所示是某同学探究光合作用产生氧气的实验：把新鲜的陆生植物叶片浸在水里置于阳光下，发现叶片放出了气泡。他得出结论：叶在光下产生了氧气。据此回答问题。

①该同学的实验能得出“叶在光下产生了氧气”这一结论吗？说明你的理由。

②该同学的实验是否需要改进？如果需要，请写出你的方案。

③在这个实验中，叶片的正面和背面放出的气泡数有区别吗？说明你的理由。