有一次小强上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小强觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。

（1）你的问题：              能影响叶绿素的产生吗？

（2）针对你提出的问题，请作出假设：              对叶绿素的产生有影响。

（3）设计实验方案：

A．取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两分，分别放在甲、乙两个容器中。

B．甲放在          下培养，把乙放在            处培养。

（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽       绿，乙中的黄豆芽       （填“变”或“不变”）

（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要          。

科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取知识、认识世界的重要途径之一。请你仔细阅读下面资料，完成问题。

有一次，小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”（豆芽合成了叶绿素的原因）。小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。

（1）你的问题是：          能影响叶绿素的产生吗？

（2）针对你的问题，请做出假设：                                   。

（3）设计实验方案：取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放入甲、乙两个容器中。把甲放在_______________下培养，把乙放在_______________处培养。

（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽变绿，乙中的黄豆芽不变绿。

（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要光照。在所有的实验中都有变量，在本实验中的变量应该是          的有无。

有一次，小强上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”。请你来设计实验探究其中的原因。

（1）提出问题：阳光能影响叶绿素的产生吗？

（2）你的假设：       。

（3）设计实验方案：

A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成       的两份，分别放在甲、乙两个容器中。

B、把甲放在       处培养，把乙放在阳光处培养。

（4）该实验的预期效果是：如果甲中的黄豆芽未变绿，乙中的黄豆芽变绿，说明叶绿素的形成需要       。

以下是某小组同学在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的实验记录，请分析回答下列问题：

（1）在实验中该组同学提出的问题是________？

（2）在对照实验中，变量应该只有________个，在这个实验中的变量是________。

（3）在实验中设置了明亮与阴暗两组实验，目的是________。

（4）分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在________环境中。

（5）实验结束后，鼠妇应将怎么处理？________。

（6）实验只用1只鼠妇进行实验行吗？________。你的理由是________。

（7）实验结束最后为什么要计算各组的平均值？________。

同学们，本学期你们步入初中阶段，接触到了一门崭新的课程——生物学。生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，植物、动物等形形色色的生物，以及它们与环境的关系，都是研究的对象。通过这一学期的研究，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能。

(1)了解校园等周边环境中的生物，我们采用了__________法；认识细胞的形态结构，我们借助显微镜采用了________法。

(2)某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请根据下表回答问题：

①该小组探究的变量是________________________。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做________实验。

②在实验中，该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是_______________________________。

③根据实验数据，我们可以得出实验结论是________________________________________。

④为了减少误差，提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的________后在得出结论。⑤实验做完后，对鼠妇的处理方式是________________________________________。

(3)通过“非生物因素对某种动物的影响”、“种子萌发的环境条件”等探究，你知道了科学探究的一般过程包括哪些？你养成了什么样的生物科学态度？请你简要叙述。

在探究“水分对鼠妇生活的影响”实验中，作为对照实验的变量条件是

这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。

实验报告

实验内容：光对鼠妇生活的影响

问题：光影响鼠妇的生活吗？假设：光影响鼠妇的生活。

设计方案：

（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。

（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了      和     两种环境。

（3）方法步骤：

   ①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。

   ②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。

（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目

（5）结论：________对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在           的环境中生活。

请问：①这个实验的变量是什么？                         。

          ②实验结束后，你怎么处理鼠妇？                        。

小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后来经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光。并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确。

小明的实验：①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（无盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。②将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？请分析回答下列问题：

小明看到鼠妇的生活现象后提出了问题：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？

（1）当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是：________________。

（2）该实验中，要控制的变量是____________。

（3）10分钟后出现的情况应该是：______，据此，小明能得出的结论是：__________。

（4）实验时，如果小明只用1只鼠妇可以得出准确的结论吗？_____为什么？______。

（5）小明做实验时，小华也在旁边看，并向小明建议：应该在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥，但小明没有采纳他的建意。你认为小明做的对吗？          （填“对”或“不对”）为什么？___________________________。

（6）鼠妇是常见的节肢动物，体表有外骨骼，外骨骼对动物的意义在于_________。