知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

第一步：取三支大小一致的试管，分别标为1号、2号和3号．
第二步：在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液在2号试管中放入等量的蒸馏水．
第三步：将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部，如图．
第四步：将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3～4分钟，3号试管置于暗处，观察并记录叶片是否有气泡（氧气）产生和叶片上浮的情况，实验结果如表．

试管	试管中的液体	条件	实验现象
1	碳酸氢钠+新鲜菹草叶片	灯光照射	有气泡，叶片上浮
2	蒸馏水+新鲜菹草叶片	灯光照射	无气泡，叶片无上浮
3	碳酸氢钠+新鲜菹草叶片	黑暗	无气泡，无叶片上浮

请分析回答下列问题：
（1）1号和2号试管组成的一组实验中，实验变量是，该组实验说明．
（2）1号和3号试管组成的一组实验中，说明．
（3）在以上实验探究的基础上，该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究，实验结果如下：

光源与试管的距离厘米	10	20	30	40	50 50
每分钟产生的气泡个数	65	35	15	6	1

从表中数据可以得出的结论是：．因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量，可以采取的措施是．

难度：中等

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3．在“探究光照与有机物的关系”实验中，绿叶要放在酒精中脱色的原因是叶绿素能溶于酒精．．（判断对错）

难度：中等

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4．如图所示是进行有关生物实验的示意图．实验结果能说明光合作用需要吸收二氧化碳的是（　　）

A．1

B．2

C．3

D．4

难度：中等

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5．选取牵牛花的叶子进行如图所示的光合作用实验，图中第I、III号叶子为绿叶，II号叶子为白斑叶（部分为绿色，部分为白色）．请分析回答：
（1）实验前，首先要将这株牵牛花放在黑暗处一昼夜，目的是
（2）然后将这株牵牛花放置光下数小时，再将这三片叶子取下，分别放入盛有酒精的烧杯中，使叶中的     溶解于酒精，叶片变成    色．注意隔水加热，否则危险．
（3）清洗后，依次向这三片叶子滴加碘液，颜色变化是：I叶片中被铝箔遮住的部分    ，没有被遮住的部分    ，这证明    ；II叶片绿色部分变蓝而白色部分不会变蓝，这又证明    ；
Ⅲ叶片    （III叶片放在含有氢氧化钠溶液的无色密封玻璃瓶中，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），这说明    ．
（4）下列哪种情况不能作为对照实验？    ．
A．将叶片I的被铝箔遮住的部分和未被铝箔遮住的部分进行比较
B．将叶片II的绿色部分和白色部分进行比较
C．将叶片II的白色部分和绿色叶片III进行比较．

难度：中等

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6．如图是某同学设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置．请据图回答问题：
（1）首先将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是充分消耗、运走    ．
（2）按图将装置安装好后，光照几个小时．取下叶片A和B，并做如下的处理：放入盛有
    的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色，取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A、B两片叶是否变蓝，结果发现    （填“A”或“B”）叶片变蓝，    （填“A”或“B”）叶片不变蓝．
（3）此实验证明：    是绿叶制造淀粉不可缺少的原料．
（4）本实验中，25%的氢氧化钠溶液的作用是    ．
（5）本实验中，设置A和B的作用是    ．
（6）实验中若使用银边天竺葵，脱色处理后发现银边天竺葵的叶子边缘滴加碘液后不会变成蓝色，说明银边天竺葵叶片边缘    进行光合作用（填“有”或“没有”），这也说明植物绿色部分进行光合作用的场所是在细胞中的    ．

难度：中等

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7．某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：

（1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的    ，以免影响实验结果的科学性．
（2）本实验探究的变量是    ．
（3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入    中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化．
（4）实验结果：变蓝的是    装置内的叶片．该实验得出的结论是
（5）若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果石灰水有变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的    ．

难度：中等

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8．某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是    ，若要探究氧气是由绿色植物在光照下产生的，应该选择的实验装置组合是    ．
（2）甲装置试管中收集的气体可使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用释放出    ．
（3）图丁在验证植物呼吸作用时，将燃烧的蜡烛放入装置内，蜡烛熄灭，说明    ．小华同学认为该实验在设计上的明显不足是    ．

难度：中等

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9．把蒜瓣种下，若在一直露天环境下则长成绿色的蒜苗，若长期在黑暗中则长成蒜黄，由此可推测，与叶绿素的形成有关的是（　　）

A．光

B．温度

C．土壤

D．空气

难度：中等

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10．探究题
探究：叶绿素的形成与光照的关系．阅读下面的资料，它会给你的探究活动提供一些启示．
韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜，它们都是通过韭菜的幼芽发育而来的．韭菜长在阳光下，是绿色的．如果用黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上，生长出来的就是浅黄色的韭黄了．但如果给予生长中的韭黄光照，过一段时间后，它又变成绿色的韭菜了．
请你根据以上资料进行探究实验：
（1）根据以上资料，你提出的问题是：    ？
（2）针对你提的问题，请作出假设：    ．
（3）你认为本探究实验的变量是：    ．
（2）你认为实验用一棵韭菜行吗？    ．为什么？    ．

难度：中等

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