知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．阅读资料回答问题：资料一：2015年冬季，我国遭遇大范围雾霾天气，学校停课、高速封路，给我们的生活带来极大不方便．雾霾是空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机化合物等微粒悬浮而形成的浑浊现象．其中直径小于或等于2.5微米的颗粒物称为PM2.5，也就是可直接入肺的细小颗粒物．
资料二：据报道，英国科学家发现了一种叫“固氮醋杆菌”的特殊固氮菌，这种固氮菌的固氮基因可植入到某些农作物植株内，使这些作物的细胞具有固氮能力，从而“捕获”空气中的氮．研究人员已经用西红柿成功完成试验，目前正用小麦、玉米等进行更大规模试验．该技术一旦推广运用，将大幅减少氮肥的使用，降低能源消耗，缓解环境压力．
（1）与酵母菌相比，固氮醋杆菌结构上的典型特点是    ．
（2）固氮菌能“捕获”空气中的氮合成含氮无机盐，这些含氮无机盐对植物体的作用是    ．
（3）氮肥工业生产中产生的大量有害气体易形成PM2.5，PM2.5可直接进入人的呼吸系统，引发哮喘等疾病．人体吸入雾霾中的粉尘颗粒会打喷嚏，这是人体的第    道防线的作用，属于    免疫．
（4）人体吸收PM2.5后不经过肝脏解毒直接通过循环系统运送到全身各处，所以对人体伤害很大．因此，当雾霾来袭时，在自我防护方面你的合理建议是（至少写出2条）    ．

难度：中等

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2．（2016•揭西县模拟）如图是细菌和酵母菌结构示意图，据图回答
（1）细菌与酵母菌共有的结构是    ；
（2）两者的区别是酵母菌有明显的    属于真核生物（真菌）
（3）酵母菌与植物叶肉细胞的区别是细胞内无叶绿体，营    生活
（4）生殖方式上看，大部分真菌主要依靠产生    进行繁殖．

难度：中等

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3．请根据图完成下列题目：

（1）图中A为    ，D为    ．
（2）A的菌丝有    和    两种，B的地上部分称为    ，C和D的共同点是    生物．
（3）细菌和真菌最大的区别是有无    ．

难度：中等

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4．如图表示碳循环示意图，请据图回答：
（1）植物作为生物圈中的    ，通过[②]    将二氧化碳和水合成有机物，同时将    转化为储存在有机物中的化学能．进行上述能量转化的细胞结构是    ．
（2）绝大多数动物直接或间接地以植物为食，通过    和吸收，将摄取的有机物转变成自身能利用的物质．动物通过[①]    将体内的部分有机物分解，同时产生二氧化碳、水、尿素等可以被植物利用的物质．动物的粪便或遗体经过[A]    （细胞内有真正的细胞核）和[B]    （细胞内没有成形的细胞核）的分解后，释放出二氧化碳、水、含氮的无机盐等可以被植物利用的物质．由上可知，动物在自然界中的作用是    ．
（3）植物、动物及A和B进行①的重要意义是    ．

难度：中等

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5．与真菌相比，细菌的细胞结构中没有．细菌的生殖方式是．

难度：中等

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6．如图为两类生物的结构示意图，请据图回答问题．
（1）图甲表示结构图．
（2）甲与乙相比，最主要的区别是甲细胞的基本结构没有成形的．

难度：中等

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7．如图是四种微生物的结构示意图，请据图回答下列问题．

（1）如图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的    ；请写出图甲中序号1和6所指的结构名称：1是    ；6是    ．
（2）图中的乙、丙、丁都通过产生a    来繁殖后代．
（3）丙的细胞结构与植物细胞结构类似，但没有    ，需依靠现成的    ，营    生活．

难度：中等

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8．如图是细菌结构模式图和青霉结构模式图．请认真看图并回答下列问题：

（1）甲图中的1是    ，2是    ．甲与乙在细胞结构上的主要区别是    ．
（2）当[    ]    增厚时，有些细菌能形成    ，它是细菌的    ，对不良环境有较强的抵抗能力．
（3）细菌的繁殖方式是    ；青霉是通过产生    来繁殖后代的，其存在于乙图中的[    ]．
（4）细菌和青霉的细胞内都没有    ，只能利用现成的    ，由此推断它们的营养方式都是    ．

难度：中等

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9．如图是各种生物的结构示意图，请据图回答下列问题．

（1）前四类生物中，可以根据有无    ，分为A和BCD两大类．
（2）图B与图C相比较，在结构上最大的区别是    ．
（3）图A与图C相比较，在结构上最大的区别是    ．
（4）图A形成的    ，对不良环境有较强的抵抗能力．图A靠    进行生殖．
（5）如果按照营养方式来分类，那么A与    （填字母）一样，只能利用现成的有机物生活，属于异养．
（6）图A与图E相比较，在结构上最大的区别是    ，图E的结构是由    组成的．

难度：中等

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10．小明设计了一个细菌培养实验，步骤如下．请分析回答：

步骤一：取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，分别标记为甲、乙、丙号．将三个培养皿高温灭菌，冷却至常温．
步骤二：洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用另一只无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；丙培养基不涂抹．加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养（处理如图）．
（1）根据实验过程，你认为小明要探究的问题是    ．
（2）丙培养皿的作用是    ，培养基和培养皿在接种前须经    处理．
（3）棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌一般培养方法中的    步骤．
（4）预期几天后，三个培养皿中细菌菌落最多的是    ．小明观察细菌菌落表面或光滑粘稠或    ．
（5）与真菌相比，细菌细胞的结构中没有    ．
（6）青霉素对动物细胞和人体细胞没有杀伤能力，但却有杀灭细菌细胞的作用，请你联系细胞结构的相关知识来推测，可能是因为青霉素对细菌细胞结构    的形成有抑制作用．

难度：中等

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