知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．我们可通过下列实验证明血红蛋白的特性．
（1）取一支试管，加入有抗凝剂的血液，待血细胞沉淀后，倒掉上层的血浆和部分血细胞，此刻留在试管内的红细胞呈    色．
（2）然后将试管斜置10分钟后，斜面的红细胞呈    色；试管底部的红细胞呈    色．
（3）上述现象说明：血红蛋白和氧结合或分离的条件与周围环境中    有关．其特性是    ．
（4）人从平原到高海拔地区，在最初几天内，血液中的    数量会明显增多，这样可以有更多的    与    结合，满足人体的需要．

难度：中等

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2．在“响尾蛇是如何跟踪它放走猎物的”实验中，设计没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是（　　）

A．与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照

B．研究响尾蛇对死的老鼠是否袭击

C．起重复实验的作用

D．研究响尾蛇对老鼠体温的反应

难度：较易

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3．在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致．（判断对错）

难度：较易

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4．请你利用下面的材料设计一个证明胰岛素可以降低血糖的对照实验：鼠笼2只，小白鼠20只，注射器，葡萄糖，注射液
（1）提出问题：    ．
（2）该实验的变量是：    ．
（3）步骤：①将小白鼠平均分成A、B两组，每组    只；
②将A组小白鼠注射一定量的    ，B组    ；
③过几分钟，发现    组小白鼠昏厥，    组正常；
④如果使昏厥的小白鼠恢复正常，应给其补充    ．

难度：中等

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5．某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验步骤：
a．取两个玻璃缸编号为A、B，在A、B两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料．
b．在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不能少于5只）．
c．在A缸加入适量的甲状腺激素，B缸不加．
d．保持A、B两缸内水温22-25℃，并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况．
请根据实验和所学知识回答下列问题：
（1）该探究实验的变量是    ．
（2）步骤C设计的目的是    ．
（3）A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”，是为了    ．
（4）预测实验结果：蝌蚪长出四肢A缸    （早或迟）于B缸，蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A缸比B缸    （长或短）．
（5）根据预测可得出结论：    ．

难度：中等

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6．为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某些生物星期小组设计了如下的实验步骤：
①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B
②在A缸中加入500ml池塘水．B缸中加入500ml白来水，分别饲养10只蝌蚪；
③A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同；
④每两天换1000ml河水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶
实验结果如表：
实验要素后肢长出的平均时间（天）前肢长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱落时的平均体长（cm）
A缸 4 7 26 0.7
B缸 5 9 37 1.3
根据实验步骤和结果，回答下列问题：
（1）该探究实验的变量是    ．
（2）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是    ；B缸的作用是    ．
（3）A、B两缸中蝌蚪数量不能少于”10“只，是为了减少    对实验结果的影响．
（4）从表中可以看出蝌蚪长出四肢A缸    （早或迟）B缸．
（5）根据实验结果你得出的结论是    ．
（6）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其    切除，其他条件应与    相同（填“A”或“B”）．

难度：中等

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7．某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”也有专家说“转基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二学生针对这一问题进行了如下探究实验．
（一）实验器材：普通植物油、转基因植物油、稻谷若干、小白鼠若干、两个规格一样且空间足够大的铁笼等．
（二）该同学提出的问题：转基因植物油对人类的健康是否有影响
（三）实验过程：
（1）将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致，性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中．
（2）称取一定重量的同种稻谷平均分成两份，分别拌适量且等量的普通植物油（A料）和转基因植物油（B料）待用．
（3）甲组饲喂适量A料，乙组饲喂    B料．
（4）饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长情况
（5）预测实验结果和结论：若两组小白鼠的生长状况无明显差异，则说明转基因植物油对人类健康    （填有或无）影响．
（四）请根据上述实验设计回答下列问题
（1）请你为该同学作出假设，你的假设是    ．
（2）该同学设置甲组的目的是对照，该实验的实验变量是    ．
（3）该实验选取小白鼠的数目过少，会增大实验的    ，导致实验结论可信度不高．

难度：中等

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8．小悦在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中，进行如下操作：①取两支试管，分别加入少许等量的馒头碎屑，编号为A、B；②A试管中加入2毫升清水，B试管中加入2毫升唾液；③将两支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中；④10分钟后取出，各加入2滴碘液．请分析回答：
（1）小悦在该探究活动中作出的假设是：    ．
（2）该探究活动的变量是    ，除变量外，其它条件都应该    ．
（3）温水最好控制在    ℃左右，是为了模拟人体温度；小悦使用馒头碎屑，是为了模拟    ．滴加碘液后，不变蓝的是    试管，这是因为唾液中的    将馒头中的    分解了．

难度：中等

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9．为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某些生物兴趣小组设计了某生物兴趣小组设计了如下的实验步骤：
①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B．
②在A缸和B缸中分别加入2000ml河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪．
③A缸每隔一天加甲状腺激素5mg，持续5次．B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同．
④每两天换1000ml河水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶．
实验结果如表：
实验要素后肢长出的平均时间（天）前肢长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱落时的平均体长（cm）
A缸 4 7 26 0.7
B缸 5 9 37 1.3
根据实验步骤和结果，回答下列问题：
（1）该探究实验的变量是
（2）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是    ；B缸的作用是    ．
（3）A、B两缸中蝌蚪数量不能少于“10”只，是为了减少    对实验结果的影响；
（4）从表中可以看出蝌蚪长出四肢A缸    （早或迟）B缸；
（5）根据实验结果你得出的结论是    ．
（6）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其    切除，其他条件应与    缸相同（填“A”或“B”）．

难度：中等

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10．

目前人们对空气质量越来越关注，空气中的PM2.5能通过肺泡进入循环系统，对人体危害极大．某班同学在某路段对空气进行采样检测，结果如表：

组别	PM2.5（微克/立方米）
组别	清晨（车流量最较少）	上班时段（车流量较大）	中午（车流量较小）	下班时段（车流量较大）
第1组	18	89	43	97
第组	22	83	38	98
第3组	20	86	41	99

分析并回答：
（1）此路段清晨PM2.5的含量是    微克/立方米．
（2）根据表中数据，可推测他们的实验目的是    ．
（3）PM2.5会随血液最先到达如图中[    ]    ．
（4）雾霾发生频繁时，患呼吸系统疾病的人会增多，这提示我们，虽然呼吸道能对吸入的气体进行处理，使气体温暖、湿润、    ，但这种处理能力是    的．
（5）该班同学为了进一步探究“PM2.5对小白鼠健康的影响”，设计了如下实验：

实验步骤	A组	B组
步骤一	1只小白鼠	1只小白鼠
步骤二	PM2.5浓度：0微克/立方米（空气质量：优）	PM2.5浓度：250微克/立方米（空气质量：重度污染）
步骤三	观察并记录小白鼠相关生理指标

继续分析并回答：
①实验设计中不够严谨的步骤及你的改进建议是．
②实验改进后，A组和B组是一组对照实验，变量是．

难度：中等

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实验要素	后肢长出的平均时间（天）	前肢长出的平均时间（天）	尾脱落的平均时间（天）	尾脱落时的平均体长（cm）
A缸	4	7	26	0.7
B缸	5	9	37	1.3