知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
通过实践体验活动，可以帮助你更好地感知生物学现象，理解生物学知识．

（1）通过调查和观察校园里的生物，可以感知生物的基本特征：草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”，体现了生物能____________的特征（。

（2）通过观察玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况，可以感知植物生长需要营养：一段时间后观察发现蒸馏水中的玉米幼苗瘦弱，叶片颜色变浅发黄，土壤浸出液中的玉米幼苗健壮，叶片颜色鲜绿，这说明植物的生长需要哪种营养物质？__________。

（3）通过管理农作物，可以感知环境条件对植物生理活动的影响：

黄瓜，豆角等蔬菜通常要搭架栽培，这是为了充分利用________这个条件，增强光合作用，提高产量。蔬菜大棚内夜晚适当降温，可以降低植物自身的__________，减少自身有机物的消耗，达到高产目的。

（4）通过观察植物器官不同部位的细胞，可以感知不同组织的特点：

明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片，如图是他在显微镜下观察到的两个物像，图一和图二所示是否属于同一种组织？_____________．请说明理由__________________________________________________.

难度：较难

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2．

通过计算出来的数值能给我们比较直观的感受，对于理解生物学知识有很大的帮助．请完成下面有关计算．
（1）某同学在测定一粒花生种子所含能量的实验中，将有关数据记录在表中，则能计算出每克花生种子所含的能量是 ______ 焦．

种子	种子的质量（克）	加热所用水的质量（克）	燃烧前的水温（℃）	燃烧后的水温（℃）
花生	5	30	20	85

注：1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的热量（焦是能量的单位）．
（2）肺容积的估算
①如表是测定你的胸围差的结果，则你的胸围差是 ______

次数	深吸气胸围（厘米）	深呼气胸围（厘米）
1	98	95
2	100	90
3	94	91

②肺容积的计算方法
a．肺的容积可用气球的体积计算方法进行计算．
b．如果用C代表圆气球的周长，则圆气球的体积= $%20%5Cfrac%20%7B1%7D%7B6%7D$ × $%20%5Cfrac%20%7BC%5E%7B3%7D%7D%7B%CF%80%5E%7B2%7D%7D$ ．
C．如果周长以厘米为单位，上述公式算出来的体积单位正好是毫升．
d．即使尽力呼气，还会有1500毫升的气体存留在呼吸器官中不能排出．
e．如果你对着气球尽力呼气后，测得气球的周长为a．
则你能呼出的最大气体量为 ______ 毫升，据此估算你的肺的容积为 ______ 毫升．
（3）如图是某同学在雾霾天气中，用五点取样法在操场中测得的空气中的尘埃粒子数如图，则此时的空气中的
尘埃粒子数为 ______ ．
（4）心脏怎样为你“努力的工作”，通过下面的计算你会有所领悟．假如你的心脏收缩和舒张一次需要0.8秒，则一分钟心脏能跳动 ______ 次．如果你身体的血液总量是4000毫升，心脏每跳动一次左心室向主动脉射出的血量是70毫升，则全部血液在全身循环一遍需要的时间是 ______ 秒．

难度：中等

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3．

PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大．为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某同学在城市广场周边对空气进行了采样，统计结果如下：

组别	PM2.5（微克/立方米）
	清晨	上班时段	中午	下班时段
	（车流量最少）	（车流量大）	（车流量小）	（车流量最大）
第1组	19	89	43	97
第2组	22	83	38	98
第3组	20	86	41	99

（1）该同学选择对不同车流量的时段进行采样统计，目的是 ______ ．
（2）为减少实验误差，应分别求出不同时段PM2.5浓度的 ______ 值．
（3）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度 ______ ．
（4）根据如图写出PM2.5“入肺”的途径（用箭头和序号表示） ______ ．
（5）PM2.5的主要来源是人为排放．请你再举出一个与人类活动有关的环境问题： ______ ．

难度：较易

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4．
为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,请利用如下实验用具及材料进行实验：

两个大小一样的广口瓶、湿润的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10条大小及生活状况均相同的蚯蚓。请回答问题：

（1）蚯蚓由许多彼此相似的体节组成，靠或疣足辅助运动。
（2）在此实验中，你提出的问题是： __________________________________？
（3）你作出的假设是：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响（4）你设计的实验操作步骤是：
①取两个广口瓶，分别编号A、B；
②A瓶放入湿润的肥沃土壤，B瓶放入 __________________，然后分别放入5条蚯蚓；
③然后进行观察。
（5）你的预测:哪一瓶中的蚯蚓蠕动渐渐减弱,一段时间后就不动了？ ________。
（6）对于环境对蚯蚓的影响，请你再提出一个还想探究的问题：
__________________________________________________________________

难度：较易

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5．
阅读资料并分析回答问题

资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．
  资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后作如下处理和保存：
  分组甲乙              丙处理方法灭菌灭菌后接种细菌不作任何处理
保存方式无菌环境无菌环境          自然条件
根据资料一回答：
（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于 _________，蚯蚓和小白鼠学走迷宫的行为属于___________
（2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是___________ 。根据资料二回答：
（3）若要证明“细菌能分解有机物”，则只能选择甲组与________组进行对照实验。
（4）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有____________

难度：较易

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6．学习小组探究在擦黑板时，教室内空气的尘埃粒子含量．他们将制作的载玻片采集装置，放到教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察．五个抽佯点的尘埃粒子数分别是10、16、14、17、8（每个抽样点的面积为4平方毫米）．请你帮助这个小组的同学分析：
（1）在400平方毫米的范围内有 ______ 个尘埃粒子．
（2）这个实验的五个抽样点采取的计数方法应该是 ______ ．

难度：较易

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7．分析下列活动，请回答
空气质量与人的健康息息相关，而大气中的污染物对人体健康危害极大．某学校生物小组的同学们希望通过测量空气中的尘埃粒子，来了解周围的空气质量．他们同时分别在绿树下、道路边放置涂凡士林的10片载玻片，30分钟后取回在显微镜下观察计数．
（1）根据实验过程，你认为他们要探究的问题是 ______ ．
（2）他们分别在绿树下、道路边放置载玻片，其目的是 ______ ．为排除偶然因素造成的误差，放置10片载玻片用来设置 ______ 组．
（3）分析实验结果，你得出的结论是 ______ ．

难度：较易

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8．科学探究的一般过程是：提出问题、　　　　、　　、实施计划、　　、表达与交流．

难度：中等

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9．一同学喜欢养蚕。他从校门口买了20只刚孵出的小蚕在家饲养。随着蚕的长大，桑叶的用量在增加。他发现桑叶越来越不易采到，而且市场上又没有卖的。他想：家蚕难道只吃桑叶？
（1）请你为他作出假设：。

（2）他将20只蚕随机分为甲乙两组，分别放入环境适宜的纸盒中。对甲组每天喂食芹菜叶，乙组喂食等量的。每天清理纸盒。一段时间发现能正常生长的是组。

（3）该实验中，实验组是组，对照组是组。

难度：较易

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10．对几片载玻片做如下处理：
（1）将透明胶带贴在载玻片背后，用缝衣针在透明胶带上画出20毫米×20毫米的方格，在分成2毫米×2毫米的小方格（如图）．正面涂上凡士林，凡士林的作用是 ______ ．
（2）将其中几片在早晨放在一个地点，及时收回样本；将另几片在下午放在同一个地点，及时收回样本．这样在不同时间放置玻片，要探究的问题是 ______ ．每次放置几片玻片是设置 ______ ，防止误差．
（3）然后在显微镜下数出沾附在玻片上全部的尘埃粒子：计数方法是数出图中黑色区域的尘埃数，算出平均数乘以100，就是所有小方格中的尘埃数．这种取样方法叫 ______ ；计数时，计上 ______ ，计左 ______ ．
（4）根据你所测出的情况，制定一个锻炼计划，供人们使用．

难度：中等

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