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          50条信息

            • 1.
              某同学在探究种子萌发的外界条件时设计了如下实验:取50粒同样的菜豆种子,分成5等份,在5个同样大小的洁净的空瓶上分别贴上写有1、2、3、4、5的标签,在瓶底各放2张餐巾纸,在餐巾纸上均匀地放10粒种子,其他操作及如果如表:
              1 2 3 4 5
              处理方式 洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖 不洒水,拧紧瓶盖 倒入较多的清水,使种子淹没,然后拧紧瓶盖 洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖 洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖
              放置环境 25℃,有光 25℃,有光 25℃,有光 4℃,有光 25℃,无光
              实验结果 种子萌发 种子不萌发 种子不萌发 种子不萌发 种子萌发
              (1)1号瓶分别与2、3、4、5号瓶构成 ______ 实验,因为它们都只有一种条件不同,其他条件都相同。
              (2)1号瓶和2号瓶的实验结果说明 ______ 是种子萌发必需的外界条件。1号瓶和 ______ _号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发必需的外界条件。
              (3)1号瓶和4号瓶的实验结果说明菜豆种子萌发必需的外界条件是 ______ 。
              (4)1号瓶和5号瓶的实验结果说明菜豆种子萌发不需要的外界条件是 ______ 。
            • 2.
              用如图装置进行多组重复实验,探究种子萌发的环境条件。若将种子②与③设为对照,则探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响(  )
              A.适宜的温度
              B.一定的水分
              C.充足的空气
              D.持续的光照
            • 3.
              某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”,设计了如下实验,以下分析正确的是(  )
              培养瓶编号 种子的数量(粒) 种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同)
              20 培养瓶底部垫有浸湿的布 20℃
              20 培养瓶底部垫有浸湿的布 0℃
              20 培养瓶底部的水将种子完全浸没 20℃
              若探究“空气对花生种子萌发的影响”,需选取           进行对照实验,通过这个实验可以证明种子的萌发需要的环境条件为        
              A.①②充足的空气
              B.①②适宜的温度
              C.①③充足的空气
              D.②③适宜的温度
            • 4.
              研究色的光照对子萌发情影某研性学习小组的学进行了如下验:取甲、乙、丙、丁4个培养皿,在每个培皿中均铺上潮湿的滤纸,并分别放同一品种莴苣种100,然分别给予不同的光,数天后结下表.分析该实及其数,可得出的最恰当结论是 
              空格/ 甲空格/ 乙/格/ 丙/空/ 丁/空/
              光照件  用黑纸遮光空/ 橘红光  先照橘红光再远光/格/ 先照橘光,再照远红光后再照红光/格/
              格/萌发种子数   40空格/ 98/格/
              A.只要有光照,种子就能发芽
              B.莴苣种子只用远红光照射不发芽
              C.光照是种子萌发的必须条件
              D.橘红光可以促进莴苣种子的萌发
            • 5.
              为探究影响种子萌发的因素,将3粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位置,如图所示.对该实 验有关分析错误的是(  )
              A.该装置探究了水分和空气对种子萌发的影响
              B.该实验的对照组是②号种子
              C.该实验不严谨,实验的偶然性太大
              D.该实验存在两个变量,不能保证单一变量
            • 6.
              小麦是人类最早种植的粮食作物,在古埃及石刻上已有记载.冬小麦作为北方人餐桌上的主食,深受人们喜爱.让我们跟随农科院的技术人员,体验一下冬小麦的种植过程.
              (1)“白露至霜降”是冬小麦播种的适宜时节,“霜降”以后播种会造成小麦种子的发芽率降低.可见, ______ 是影响种子萌发的重要外界条件之一.
              (2)农业生产上,播种时通常选用子粒饱满的小麦种子,因为小麦种子的 ______ 内贮存着丰富的营养物质,能够保证小麦种子正常萌发所需.
              (3)小麦种子萌发时,吸水膨胀,胚根最先突破种皮形成根,胚芽发育成茎和叶.此过程中种子内的有机物逐渐减少,原因是 ______ .
              (4)来年春麦苗返青后,为了促进麦苗快速生长,通常追施一次含 ______ 的无机盐为主的肥料,以免造成苗小、分蘖少、群体不够、难获高产.
              (5)5月下旬进入抽穗期,是冬小麦生长需水最关键时期,水分主要通过小麦根尖的 ______ 区吸收.
            • 7.
              盐度,即水体中的含盐量,是一种非生物因素.用含盐量较高的水浸泡种子,会影响种子的萌发吗?请设计一个实验来寻找答案.
              (1)提出问题:用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗?
              (2)作出假设:用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发.
              (3)器具材料:正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水
              (4)实验步骤:
              ①将大豆种子平均分为A、B 两组,其中A组浸泡在10%的食盐水中,B组浸泡在 ______ 中.均相同条件下浸泡6小时左右.
              ②将浸泡后的A、B 两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中,注明A与B.再将A、B 塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿.在A、B 两组实验中除了实验变量外,其余的条件均相同,这样的两组实验叫做对照实验.
              ③两天后,打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数.
              (5)预测结果、得出结论:
              ①如果种子萌发数A>B,说明10%的食盐水可以 ______ 大豆种子的萌发;
              ②如果种子萌发数A<B,说明10%的食盐水可以 ______ 大豆种子的萌发;
              ③如果种子萌发数A与B相差无几,说明10%的食盐水对大豆种子的萌发 ______ .
            • 8.
              为探究种子萌发的环境条件,某同学设计了如下实验:在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花,在棉花上放20粒菜豆种子,然后将它们放在不同的条件下进行培养,数日后记录种子的萌发情况如下表,请你回答问题:
              装置 A B C D
              场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
              温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
              棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥
              种子萌发情况 23粒 0粒 24粒 0粒
              (1)对该同学的实验设计进行分析,本实验探究了 ______ 是否是种子萌发所需要的两个环境条件.
              (2)实验A和B对照,变量是 ______ .
              (3)根据实验A和实验 ______ 的实验结果判断,光照不是菜豆种子萌发的必要环境条件.
              (4)实验设计中,实验A和实验 ______ 不能形成对照,原因是有两个变量.
              (5)实验A中有2粒种子没有萌发,应从种子萌发的 ______ 条件寻找原因.
            • 9.
              “胜利”学习小组为了探究种子萌发的环境条件,设计了如图四个装置,请回答:

              (1)每个烧杯均放有20粒干燥的绿豆种子而不是1粒种子,其目的是 ______ .
              (2)除了A和B可形成一组对照外,请你再找出图中可形成对照的任意一组: ______ ,它们之间的变量是 ______ .
              (3)根据种子萌发的外界条件,请预测哪些装置中的种子能够萌发: ______ .
            • 10.
              如图是探究种子萌发的环境条件的实验装置,下列选项不正确的是(  )
              A.②号与⑤号形成对照,变量为温度
              B.④号与⑥号形成对照,变量为水分
              C.为了减小误差,可多做几组,取平均值
              D.实验中所有的种子都没有萌发,说明影响种子的萌发不仅仅有环境条件,还有自身条件的限制
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