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            • 1. 周末,晓刚带同学去奶奶家玩,奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝.他们一边吃着,一边产生了疑问:“花生果实的大小是由什么原因造成的?”于是大家决定利用所学生物学知识探究花生果实大小的变异是否受环境条件的影响.
              同学乙设计如下实验:在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤,并分别种入1粒粒大饱满的花生种子.适时浇等量的清水,都置于光照充足处,观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况.请根据实验设计回答:

              (1)该同学提出的问题是:    
              (2)作出的假设是:    
              (3)本实验中设计的变量因素是    .该同学设计的A、B两组实验能起对照作用吗?
              (4)如果你认为该实验方案还可以进一步改进,请提出你的修改意见.如    ,应改成:    
              (5)请你预测实验结果:        
              (6)实验结论:    
            • 2. 某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中,选取两个不同品种的花生种子(粒数相同,大小不同),种在同一块地中,且采用同样的管理措施,收获后观察、比较果实的大小.
              (1)你提出的问题是    
              (2)你做出的假设是    
              (3)你的结论是    
              (4)通过实验,证明生物的变异分    的变异和    的变异,分别由        的改变引起.
              (5)计算并比较两个品种的花生果实长度各自的平均值后,得出的结论是生物的性状是由    决定的.
            • 3. 酸雨对植物的生长会有影响吗?小玉同学就这一问题进行了探究,制定计划并实施:
              ①在一个花盆里播种10粒大豆种子,等它们长成幼苗后做实验;
              ②向清水中加入食醋,配制成“模拟酸雨”;
              ③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象.
              实验结果:几天后,花盆中的大豆幼苗全部死亡.
              请你回答下列问题:
              (1)实验中小玉同学提出的问题是:    
              (2)做出的假设是:    
              (3)小玉同学制定的计划中有没有设置对照组?    
              (4)如果需要,你认为下列哪一组可以作为其对照组?    
              A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒清水
              B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水,也不喷洒“模拟酸雨”
              C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中
              D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在低温环境中
              (5)根据小玉的实验结果,你得出的结论是    
              (6)有人认为只要用一粒大豆种子做实验就行了,你说呢?简述你的理由    
            • 4. 几个同学在“花生果实大小是由什么原因造成的”实验中,选取两个不同品种的花生种子(粒数相同,大小不同),种在同一块地里,收获后观察、比较果实的大小.
              (1)你做出的假设是    
              (2)用于实验的花生种子取样方法应该是    
              A.大、小花生均随机的挑选              B.大、小花生都挑中等大小的
              C.大花生挑大的,小花生挑小的          D.大花生挑小的,小花生挑大的
              (3)实验的变量是    ,实验中大小花生栽培的条件应该是    的.
              (4)比较两个品种的花生果实长度平均值后,得出的结论是:生物的性状是由    决定.
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