为探究“某物质对草履虫的刺激是有利还是有害”，小明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如下图所示），用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，并用放大镜观察培养液中的草履虫及草履虫的运动方向

（1）在草履虫培养液中吸取液滴时，应从含氧量多的培养液的________层吸取；（填“表”或“底”）

（2）用镊子夹取一点实验物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘后，观察到左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动。那么，该物质对草履虫应是________刺激。（“有害”或“有利”或“既不有利也不有害”）

（3）1号和2号载玻片形成了一组________实验，其中2号载玻片为________组；

同学们想探究草履虫对外界刺激的反应，步骤如下，请你回答下面的问题：

（1）提出问题：草履虫对外界刺激有反应吗？

（2）作出假设： ______________________。

（3）设计实验：图甲、乙表示两块载玻片，在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，然后使两滴培养液连通起来．当在两块载玻片右侧的培养液边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。

①在甲、乙载玻片下方的括号内用箭头表示草履虫的移动方向。

②实验开始时，应从培养液的__________（填“表层”或“深层”） 吸取草履虫。

③科学探究要坚持实事求是，当假设与实验结果不相符时，正确的做法是_________。

A．马上否定原来的假设            B．修改实验数据，使结论与假设一致

C．如实记录，重新再做一次实验    D. 坚持自己的结果是正确的

为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害，某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验：

（1）取两片载玻片，分别编号甲和乙。

（2）在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液，用解剖针在甲和乙号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下。

（3）用显微镜观察培养液中的草履虫。

回答以下问题：

（1）草履虫是好氧生物，如果要想吸取含草履虫较多的培养液，应该从培养液的___________ 层吸取。（填“表”或“底”）

（2）用镊子夹取一点物质，放在乙号载玻片右侧的液滴边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，可能观察到的现象及结论是：（以下三空填“选项”中的字母）（ 选项 A：有害 B：有利 C：既不有利也不有害 ）

①若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是_______刺激。

②若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是_______刺激。

③左右两侧液滴中草履虫运动都不明显，则该物质对草履虫是_________刺激。

（3）在此实验中，1号载玻片起____________作用。

某科研小组研究温度对草履虫生长繁殖的影响。实验步骤如下：

①取三个锥形瓶，分别加入50毫升草履虫培养液；

②每瓶接种2个草履虫；

③分别置于15℃、25℃、35℃环境下培养；

④每隔24小时，取样计数草履虫个数；

⑤每个温度做3次重复实验。

实验结果如下图：

图中三条曲线分别代表15℃、25℃、35℃环境下草履虫的生长状况。

（1）草履虫由________个细胞构成，能够通过________产生新个体。

（2）本实验的实验变量是________。

（3）本实验每个温度做3次重复实验，目的是_______________。

（4）分析实验结果的曲线图，可以推断：

①草履虫在________℃环境下，生长繁殖速度最快，达到个体数量最高值的时间最短。

②从第1天到第9天，在一定温度范围内，适当提高温度能够________（填“促进”或“抑制”）草履虫的生长繁殖。

③三组实验中，草履虫的数量达到最高值后，均逐渐减少并趋于零。原因培养液中________和氧逐渐不足。

为研究生物细胞的结构和功能，我们先后学习了显微镜的使用，临时装片的制作，请尝试利用所学知识回答以下问题。

（1）以上操作步骤的正确顺序是______________（填序号）。

（2）制作装片时，为防止产生气泡，应用镊子夹起_____ _____。使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下。为使观察效果更好，可用碘液对标本进行__________。

（3）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动的结构是__________________。

（4）碘液染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是________ ，它是细胞生命活动的控制中心。

（5）临时装片制好后，应先置于_____（高、低）倍镜下观察。现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将装片向_______移动。

（6）为探究草履虫对刺激的反应，老师作了如图所示的临时装片，用显微镜观察发现草履虫将向_____（左、右）方移动。

某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多。为什么会这样呢?请帮助他们完成分析与探究过程：

（1）分析并作出假设：水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成__________，实现它与水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出假设：_______________________________________________________________________。

（2）制定并实施计划：

①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水。

②取草履虫放入两只烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要，__________放置在相同的生活环境中。

③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯__________________。

（3）分析实验现象，得出结论：一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常。据此可得出结论：_______________________________________________________。

生物体对外界刺激都能作出一定的反应。虽然草履虫的结构很简单，但是它对外界的有利刺激或有害刺激都能够产生反应。根据下列的图片资料，分析回答下列问题。

⑴图甲中，草履虫的移动方向是：           。

(2)图乙中，草履虫的移动方向是：          。

⑶由此可以得到的结论是：草履虫趋向          ，逃避          。具有          性。

为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害，某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验：①取两片载玻片，分别编号1和2｡②在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液，用解剖针在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下｡③用显微镜观察培养液中的草履虫｡

回答以下问题：

（1）草履虫是好氧生物，如果要想吸取含草履虫较多的培养液，应该从培养液的_________（选填“表”或“底”）层吸取｡

（2）用镊子夹取一点物质，放在2号载玻片右侧的液滴边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，可能观察到的现象及结论是：

①若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是_________刺激｡

②若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是_________刺激｡

③左右两侧液滴中草履虫运动都不明显，则该物质对草履虫是_________刺激｡

（选项：A：有害B：有利C：既不有利也不有害）

（3）在此实验中，1号载玻片起_________作用｡

（1）本实验的实验变量是______。

（2）本实验每个温度做3次重复实验，目的是_______________。

（3）分析实验结果的曲线图，可以推断：

（4）取草履虫培养液，用显微镜观察，发现食物泡随着细胞质的流动而不断的变____（大或小），消化后的食物残渣，从草履虫后面的____排出。

（5）某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是_______。

  A.统一用稻草浸出液              B.营养液温度统一为25℃ 

  C.草履虫数量改为20只          D.可设置一组对照组