知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
下面是一组微生物图片，请据图回答问题：

（1）现在非洲肆虐的埃博拉病毒与图中的 ______ （填宇母）都没有细胞结构。
（2）侵入人体后，可能会导致人体患“扁桃体炎”疾病的是 ______ 。
（3）以上生物中能产生青霉素的是 ______ 。
（4）上图中单细胞生物有 ______ （填字母）．真核生物有 ______ （填字母）。
（5）在外界条件适宜的情况下，A、E 两种生物的繁殖方式分别为 ______ 和 ______ 。

难度：较易

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2．
我国科学家屠呦呦因发现青蒿素种治疗疟疾的中成药，荣获2015年度诺贝尔生理学或医学奖。阅读下列资料，分析回答问题：
资料一：疟原虫种类繁多，是一类单细胞、寄生性的原生动物，为疟原虫属，通称为疟原虫。
本属生物中有四种疟原虫会使人类感染疟疾。
资料二：疟原虫主要有蚊和人两类寄主，携带疟原虫的按蚊通过叮咬人而传播，引起疟疾寒热。疟疾流行广泛，据世界卫生组织报告，全世界约10亿人口生活在疟疾流行区，每年约2亿人患疟疾，百余万人被夺去生命。
资料三：有一种叫作奎宁的物质可以用来治疗疟疾，但其对于疟疾的治疗作用仅仅是抑制，不能彻底治愈。而随着时间的流逝，疟原虫对于奎宁的抗药性越来越强，奎宁就越来越不起作用了。
资料四：黄花蒿（Artemisia annua）又叫黄蒿，是菊科蒿属的一年生草本植物，为中国传统中草药。屠呦呦的研究组率先用乙醚成功提取出了黄花蒿中的抗疟有效成分，将其命名为“青蒿素”。后来，青蒿素又有了其他化学合成的延伸品，如双氢青蒿素，它的治疗效果更好，全世界很多疟疾患者也因此受益。
（1）由资料一可知，疟原虫与草履虫一样，属于单细胞原生动物，与细菌相比，细胞内具有 ______ ，属于真核生物。
（2）由资料二可知，疟疾是一种传染病。从传染病的角度来看，引起疟疾的病原体是 ______ ，主要的传播途径是 ______ 。
（3）由资料三可知，随着时间的流逝，疟原虫对奎宁的抗药性越来越强。这是因为在未使用奎宁之前，在疟原虫群体内由于变异，本来就 ______ （填“存在”或“不存在”）具有抗奎宁能力的个体。在使用奎宁的过程中，普通疟原虫被杀死，而 ______ 的原虫则容易存活下来，由于生物都具有 ______ 现象，疟原虫的后代就普遍具有了抗奎宁的能力。
（4）资料四中显示黄花蒿的学名为Artemisia annuo，这种“双名法”命名，是由下列哪位科学家创立的？ ______
A．孟德尔 B．巴斯德 C．林奈 D．达尔文
（5）跟疟疾一样，水痘也是一种传染病，给适龄儿童接种水痘疫苗就能有效预防水痘的发生，这属于传染病预防措施中的 ______ 。

难度：较易

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3．
为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如下图所示），用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题：

（1）含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的 ______ （填“表”或“底”）层吸取．
（2）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是 ______
A．刺激革履虫 B．给草履虫供氧 C．连通两个液滴 D．杀死草履虫
（3）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载玻片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”）
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是 ______ 刺激．
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是 ______ 刺激．
③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激 ______ ．

难度：较易

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4．
细胞是构成“生命大厦”的基石，每时每刻都在进行着各种各样的生命活动，细胞是如何构成生物体内，又是如何生活的呢？请根据所学分析并回答下列相关问题：
（1）生物体有一定的结构，除 ______ 外，都是由细胞构成的，多细胞生物通过细胞分裂使细胞数目增多，通过 ______ 形成不同的组织，进而再形成器官等层次的结构．
（2）细胞的生活离不开物质．细胞生活需要的多种营养物质进入细胞，自身产生的废物排出细胞，物质进出细胞是由 ______ 控制的，保持了细胞内部环境的相对稳定．
（3）细胞的生活需要能量．细胞进行生命活动所需的能量来源于 ______ 作用，其场所是 ______ ．这些能量最终来源于植物叶片细胞中的 ______ ，能够将光能转变成储存在有机物中的化学能．
（4）细胞内每时每刻都在进行着非常复杂的生命活动，这是在 ______ 的控制下进行，其内的 ______ 中含有的遗传物质能贮存和传递 ______
（5）单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动，这说明 ______ ．

难度：较易

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5．
如图中的四种生物既存在共同特征，也存在明显区别。请分析，并回答下列问题
（1）图中只有 ______ （填标号）不具有细胞结构，一般由 ______ 和内部遗传物质组成，在分类上属于 ______
（2）图中的②和①比较，最大的不同是②没有 ______ ，因而属于原核生物。
（3）人们常利用图中①的 ______ 作用来酿酒。
（4）图中④与①②③不属于同一类生物，虽然个体微小，但是能 ______ 完成各种生命活动，在适宜的环境中通过 ______ 进行生殖。
（5）图中对污水有净化作用的是（填标号） ______ ，可作为大地清洁工的是（填标号） ______ 。

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6．
根据以下所列6项的相关知识，回答问题：
①马 ②番茄 ③大肠杆菌 ④酵母菌 ⑤青霉菌 ⑥T噬菌体
（1）以上六项中，结构上与其他五项都不相同的是 ______ （填中文名称），它不能独立生活，只能寄生在 ______ 细胞内。
（2）在细胞结构上，①区别于②的主要不同点是没有 ______ （至少写出两点）；
（3）③与⑤的相同点之一是都没有 ______ ，不能合成自身所需的有机物；
（4）构成①的结构层次是：细胞→组织→器官→ ______ →生物体；
（5）①-⑥中，被人类广泛应用于食品生产和医药工业的一种微生物是 ______ （填中文名称）；属于单细胞生物的是 ______ （填中文名称）。

难度：较易

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7．
某科研小组研究温度对草履虫生长繁殖的影响，实验研究步骤和结果如下．
①取三个锥形瓶，分别加入50mL 草履虫培养液．
②每瓶接种2个草履虫．
③分别置于15℃、25℃、35℃环境下培养．
④每隔24小时，取样计数草履虫的个数．
⑤每个温度做3次重复实验．
实验结果如图．图中三条曲线分别代表15℃、25℃、35℃环境下草履虫的生长状况．

（1）草履虫的身体由 ______ 个细胞构成，能够通过 ______ 产生新个体．
（2）本实验的实验变量是 ______ ．
（3）本实验每个温度做3次重复实验，目的是 ______ ．
（4）分析实验结果的曲线图，可以推断：
①草履虫在 ______ ℃环境下，生长繁殖速度最快，达到个体数量最高值的时间最短．
②从第1天到第9天，提高温度能够 ______ 草履虫的生长繁殖．
③三组实验中，草履虫的数量达到最高值后，均逐渐减少并趋于零．原因是培养液中 ______ 和氧逐渐不足．

难度：中等

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8．
酵母菌、草履虫是单细胞生物。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。请据图回答下列问题：

（1）图一为酵母菌结构示意图，图中1是 ______ 有保护、支持等作用。与植物细胞相比，酵母菌细胞内没有 ______ ，不能进行光合作用，必须吸收现成的有机物维持生活。
（2）图二为草履虫结构示意图，草履虫为低等的单细胞动物，但能独立完成运动呼吸、消化、生殖等生命活动。在培养草履虫时，草履虫主要分布在培养液的 ______ （选填“表”或“底”）层。草履虫依靠【 ______ 】 ______ 呼吸，通过【11】 ______ 摆动，在水中旋转前进，食物在【 ______ 】 ______ 内消化
（3）为探究食盐对草履虫是有利刺激还是有害刺激，小明制作了如图所示临时装片进行实验，用显微镜观察发现草履虫向右侧牛肉汁运动，他由此得出结论：食盐对草履虫是有害刺激，该实验的依据是：草履虫具有 ______ 的特性。

难度：较易

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9．细胞是构成“生命大厦”的基石，每时每刻都在进行着各种各样的生命活动．细胞是如何构成生物体，又是如何生活的呢？
（1）生物体具有严整的结构，除病毒外，都是由细胞构成的．单细胞生物如草履虫，一个细胞就是一个生物体；多细胞生物大多始于一个细胞--受精卵，受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多，通过 ______ 产生各种组织，进而形成器官等，构成完整的生物体．
（2）细胞的生活离不开物质．细胞内的物质分为无机物和有机物两大类．细胞生活需要的多种营养物质进入细胞，自身产生的废物排出细胞，都要经过 ______ ，它控制着物质的进出，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境．
（3）细胞的生活需要能量．细胞进行生命活动所需的能量来自于细胞内有机物的氧化分解，其场所是 ______ ．这些能量最终来源于太阳能．植物叶片细胞中的 ______ ，能够通过光合作用将光能转变成储存在有机物中的化学能．
（4）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在 ______ 指挥和控制下进行，其内的DNA上有指导生物发育的全部 ______ ，包含了指导生物发育和遗传、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图．
（5）单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动，这说明 ______ ．

难度：较易

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10．为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害，某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验：

（1）取两片载玻片，分别编号1和2．
（2）在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液，用解剖针在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下．
（3）用显微镜观察培养液中的草履虫．
请回答以下问题：
（1）草履虫是好氧生物，如果要想吸取含草履虫较多的培养液，应该从培养液的    层（填“表”或“底”）吸取．
（2）用镊子夹取一点物质，放在2号载玻片右侧的液滴边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，可能观察到的现象及结论是：（以下三空填“选项”中的字母）
①若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是    刺激．
②若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是    刺激．
③左右两侧液滴中草履虫运动都不明显，则该物质对草履虫是    刺激．
（选项      A：有害    B：有利    C：既不有利也不有害  ）
（3）在此实验中，1号载玻片起    作用．

难度：中等

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