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          50条信息

            • 1.

              请分析回答细胞临时装片制作、观察等相关问题:


              ⑴若显微镜的目镜为5×,物镜为40×(如图1),则观察到的物像放大       倍。

              ⑵制作人口腔上皮细胞临时装片过程中,染色时所用的染剂是               。(从图2中选择)

              ⑶人口腔上皮细胞结构与图3中的      (填“甲”或“乙”)相同,判断依据是                                                 

              ⑷无论甲细胞还是乙细胞,遗传信息库都是[  ]            

              ⑸通过观察与学习,我们知道了除病毒外的其他生物都是由细胞构成的;      是构成生物体            的基本单位。多细胞生物体的组织,是在细胞分裂的基础上,经过细胞        形成的。

            • 2. 下图中,A——E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。

              (1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是___________。
              (2)A细胞通过____________形成B。在此过程中,______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
              (3)B通过__________形成C。在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
              (4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[  ]_______。

              (5)图中所示的系统具有的生理功能是_______和__________。

              (6)人体结构和功能的基本单位是__________。

              (7)人的胃能分泌胃液,说明胃内有_______组织;某些人喝酒过量后会引发胃出血,说明胃内有________组织;胃还可以不断地蠕动,帮助搅拌食物,说明胃内有________组织;患胃病的人有时胃痛,是因为胃内有________组织。

            • 3.

              细胞是生物体结构和功能的基本单位,我们可以通过细胞的生活来分析细胞能够体现出的生物体的基本特征。请据下图细胞结构模式图来分析回答。

              (1)该图是________(动物/植物)的细胞,判断的依据是该细胞有____________________。

              (2)在细胞的生命活动中,图中[ 2 ]_________具有___________________的作用,能够让细胞生活需要的营养物质进入细胞,能将细胞产生的废物排出细胞。这能够体现生物的基本特征有_________________、_______________。

              (3)该细胞中的能量转换器是_____   ____

              (4)生物体还通过细胞的_______________________来实现生物体的由小长大。

            • 4. 如图为动物和植物两种不同类型的细胞模式图,请分析回答问题。

              (1)图      (填“甲”或“乙”)表示的是动物细胞。
              (2)细胞中起到控制生物遗传、生长发育的结构是图中的 [ ]              
              (3)图中结构B具有保护和              的功能。.
              (4)图甲所示细胞特有的、能进行能量转换的结构是[3]           

              (5)生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关,细胞分化的结果是形成了不同的          

            • 5.

              如图1表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分步骤,图2表示显微镜的四个镜头,图3表示植物细胞结构示意图,图3表示植物细胞分裂和细胞分化形成组织的大致过程示意图。请据图回答下列问题:

                                              图1                                                                                  图2                                                       图3                

              (1)在图1步骤②的操作过程中,某同学闻到刺激性气味,含有该气味的物质主要来自图1细胞结构中的_________。图1步骤④滴的液体是____________。

              (2)观察时,视野中若出现较多气泡,是由于图1中所示的步骤________(填序号)操作不当引起的。欲使视野中的细胞数目最多,应选用图2中的镜头组合是________________。

              (3)图3中,①是_________组织,③是________组织,④是_________组织。由①到③的过程中,细胞在形态、结构和__________方面发生了变化,并且失去了___________能力。

            • 6.

              下图是动、植物细胞结构模式图,据图回答:


              (1)图    (填“甲”或“乙”)表示的是动物细胞。

              (2)挤压水果可以得到果汁,这些汁液

                   主要来自细胞结构中的【   】         

              (3)图中结构②具有保护和         的功能。

              (4)图甲所示细胞特有的能进行能量转换的结构是【    】        

              (5)生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关,细胞分化的结果形成了不同的          

            • 7.

              下图一表示植物的生理过程,图二是植物细胞模式图,请据图回答。


              (1)图一②③分别表示细胞的             生理过程。

              (2)请写出图二各序号代表的结构名称:①     ;②     

              (3)图二中,动物细胞不具备的结构有           、液泡等。

            • 8.

              2016年4月14日,37岁的前美国职业篮球巨星科比•布莱恩特举行了谢幕战,告别了NBA赛场,很多球迷目睹了这一历史性时刻.科比是NBA最好的得分手之一,突破、投篮、罚球、三分球他都驾轻就熟,几乎没有进攻盲区,曾创造了单场比赛81分的个人纪录.请结合下组图和所学知识,回答下列问题:

              (1)科比于1978年8月23日出生在美国宾夕法尼亚州东南部费城,他从一个受精卵发育成婴儿,再到成年,离不开图二所示的生理过程:                

              (2)科比的皮肤是浅黑色的,该肤色是由图一中的[ ]             控制的。

              (3)科比在比赛时身体会产生大量的热能,热能主要来源于细胞的        

              (4)科比在接到球后投球时,图三中的骨骼肌[8]处于             状态。

              (5)运动中关节起着        作用,如图所示关节结构示意图,[ ] 及其内外坚韧的韧带,使关节具有牢固性;⑥表面覆盖[ ] ,②内有滑液,使关节具有灵活性。

              (6)奔跑、跳跃、投篮…每一个动作的形成都是由         三者协调配合,在                               下共同完成的。

            • 9.

              概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式,它能有效的呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是植物细胞的相关概念图,其中A、B、C表示结构,ab表示功能,①表示过程。请回答:


              (1)a表示细胞壁的保护和___________________功能。

              (2)B中含有的能量转化器是____________________________

              (3)C表示__________________ ,其中含有遗传物质。

              (4)A表示的是_______________________________,它紧贴细胞壁的内侧;b表示的功能是_________________________。

              (5)细胞由①过程形成组织,组织是细胞________________的结果。

               

            • 10.

              下图表示人的个体发育过程。请据图回答:

              (1)丁由甲细胞发育而来。则甲细胞的名称是           

              (2)由乙形成丙,细胞需要经过分裂、                    的变化。

              (3)甲到丁的过程,其同化作用           (选填“大于”、“小于”或“等于”)异化作用。

              (4)丁要完成一系列复杂的生命活动,需要在                      的调节下实现。

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