知识点挑题 - 初中生物 - 优优班--学霸训练营

1．
兴趣小组的同学对李村河的河流生态系统情况进行了调查，并形成如图的三个模式图。请结合模式图回答以下问题：

（1）图一中数量最多的消费者是 ______ ，甲所代表的生物成分是 ______ 。图一中能通过呼吸作用分解有机物，释放能量的生物有 ______ 。
（2）由图一可知，碳在生态系统中主要以 ______ 的形式循环。
（3）李村河周边温室中使用有机肥不但培育农作物，还使二氧化碳增加，二氧化碳增加的主要原因是 ______ 。
（4）能够使光能流入该生态系统的生物是图一中的 ______ ，它在生态系统中充当 ______ 的角色。该生态系统中数量最少的生物是 ______ 。
（5）图三中的B代表的成分是 ______ ，它们的生活方式是 ______ ，营养方式是 ______ ；图中的D代表的成分是生产者，相当于图二中的 ______ ，图三中的生物可构成这样一条食物链： ______ （用字母和箭头表示）。

难度：较易

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2．
图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，请据图分析问题（1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是 ______ ；该图中脊椎动物所属的类群从低等到高等的排列顺序是 ______ 。
（2）图乙中，a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质的数量最多的生物是 ______ ；如果把a、b、d这三种生物分成两类，一类是a，另一类是b和d，分类的依据是 ______ 。
（3）此生态系统中， ______ 就是沿着食物链和食物网流动的。
（4）如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致该生态系统出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于 ______ 。

难度：较易

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3．为进行生态系统稳定性的实验探究，某兴趣小组的同学设计了如下活动：
探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。
实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。
实验装置如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）：

（1）针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设：______。
（2）对（1）所提出的问题，应选择哪两瓶进行对照实验？______。
（3）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定______开始的。
（4）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是______瓶。

难度：中等

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4．为探究生态系统及稳定性，某校生物小组的进行了如下实验：
探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统．
实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子．
实验步骤：将如图装置所示A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住．

请回答：
（1）请你针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设： ______ ．
（2）对（1）所提出的问题，应选择 ______ 瓶与B瓶进行对照实验．
（3）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是 ______ 瓶．判断的依据是 ______ ．

难度：较易

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5．
为探究生态系统及稳定性，某校生物小组的进行了如下实验：
探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统．
实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子．
实验步骤：将如图装置所示A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住．

请回答：
（1）请你针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设： ______ ．
（2）对（1）所提出的问题，应选择 ______ 瓶与B瓶进行对照实验．
（3）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是 ______ 瓶．判断的依据是 ______ ．

难度：中等

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