下图表示的生理过程是绿色植物的

下图表示在植物体内的某些生理过程。请根据气体进出的方向进行判断：

（1）A过程可以维持生物圈中的碳--氧平衡。         (  )

（2）B过程所散失的水分是通过根尖E中的根毛吸收的。(  )

（3）C过程是生物圈中绝大多数生物共有的特征。       (  )

（4）D表示水在筛管中运输的过程。                 (  )

（5）A、B、C过程中，气体进出的“门户”都是气孔。   (  )

请分析下图所示漫画，结合所学知识回答下列问题。

（1）画面1中根的表述说明它具有                   的功能，完成该功能的主要部位是根尖的            区 。

（2）神气的叶表达了自己能为其他器官提供             的功能，发挥此作用所需的原料是        和水。

（3）茎“罢工”使叶干渴、萎蔫，这是茎中的             停止运输水、无机盐的工作引起的；正常状态下，如果没有叶表面的      作用提供动力，茎也难以完成该工作。

（4）根、茎、叶各司其职，共同努力才能使植物更好地生活在广袤的生物圈，不断为生物圈做出自己的贡献。试总结植物对生物圈的意义：      

下图描述的是豌豆生活过程中的部分阶段，请分析回答：

（1）豌豆种子从埋入土壤，到完成A→B→C所示的发育过程，必须满足的环境条件是：                 、                       和充足的空气。

（2）豌豆从C→D的发育过程中，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的            ，运输水分和无机盐的结构是根、茎、叶中的          。

（3）豌豆的F（果实）是由E中的        发育形成的。

（4）研究人员发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化。图中A→C阶段，种子中的有机物逐渐减少，原因是有机物（   ）

 A．被呼吸作用消耗了         Ｂ．被光合作用消耗了          

（5）图中C→D阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是（   ）

 A．根从土壤吸收了有机物   B．叶的光合作用制造了有机物   

（6）如果要提高豌豆体内有机物的积累，可以通过什么方法达到目的？（说出一种方法即可）

方法：                                                                                                                                                     

将下列现象与其对应的生物学原理用线连接起来

 ⑴花草长期放在黑暗处死去       A．缺钾肥

 ⑵植株不高，叶子边缘像火烧   B．长期不能进行光合作用

 ⑶幼苗移栽时根带土           C．保护幼根，利于成活

 ⑷潮湿的种子堆里发热   D．生物体进行呼吸作用

 ⑸用冰箱储藏蔬菜水果     E．降低生物体的呼吸作用

 ⑹饮食讲究荤素搭配       F．合理膳食

某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动。请分析回答：

（1）科技小组的同学在园内移栽花卉时，采取了①选择在傍晚或阴雨天进行栽培；②剪掉移栽植物的部分叶片③让移栽花卉的根部尽量带一个“土坨”其中①②措施都是为了_____________________________________________，保证移栽植物的正常水代谢；③是为了_______________________，提高移栽的成活率。

（2）在园内植物生长过程中，同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施。其中，经常给植物松土的目的是_________________________。

（3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养，并观察、测量其发生的变化。具体情况如下表：

①该实验中的变量是_________________________；通过比较甲、乙两瓶中植株的变化，可以说明：_______________________________________。

②小明在上述探究基础上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段时间后，他发现栽培的天竺葵生长情况不理想，甚至出现了烂根，试分析可能的原因：___________________。

植物移栽过程中，需要带土移栽主要是为了保护（ ）

根尖结构中能吸收水分和矿物质的主要部分是